小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏教案《篮球：原地双手胸前传接球》

1、篮球原地双手胸前传接球 教案年级：四年级 设计老师：况场街道实验学校 曾国亮教学内容篮球:原地双手胸前传接球重点双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指； 接球：伸臂迎球，接球后引难点双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自行运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度组织一、课堂常规内容1.体育委员整队，报告人数2.师生问好，

2、检查服装3.导入：（1）、老师：喜欢或认识的篮球明星有哪些？学生回答。（2）、老师：是人跑的快还是球传的快？学生回答后教师实践解答：教师传球，请一名学生进行哪个快的比赛）4.提出本课内容和要求：篮球的原地双手胸前传接球5.安排见习生明确本课目标，提高学生积极性。1、整队2、师生问好3、导入内容结合课程目标4、宣布本次课的内容要求：简洁明了导入生动有趣1、整队2、师生问好3、认真听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图1、集合队形： 教师实践解答传球和跑的快慢比较队形： 3分钟小热身二、准备活动1、自编篮球操（带音乐）2、专项准备活动（熟悉球性）1）拔球（胸前、头上）2）绕环（腰部、头部、

3、膝盖）1、热身充分为后面的激烈运动做准备通过有氧操和准备活动增强学生球性。伴随音乐做操，起到激发学生兴趣的作用1、教师随着音乐带领同学做篮球操。2、领做专项准备活动、口令指挥。3、师生共同参与在老师带领下，随着音乐节奏做篮球操。全班学生跟随老师口令集体练习专项准备活动。要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图 7分钟中教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度学习新知三、技能教学（一）新授：原地双手胸前传接球1、动作要领：1)、传球：蹬地、伸臂、翻球、拨球重点：伸臂、拨球2)、接球：伸臂、迎球、引接重点：迎球 引球 2、分组练习（2人一组）1）徒手模仿传接球动作2）拨球练习 （每人1

4、0次）2组传接球练习 （距离3米、4米）3组游戏“隔空快递”规则：各小组平均分配站到篮球场底线两两排成一列相对，A学生从指定篮框内那一个篮球运球至中场附近规定位置，将球隔空传各另一边空手跑到规定位置的B同学，A同学则跑步返回交换下一个同学，B同学则接球后运球返回放入篮筐内，交换下面名同学继续游戏。最快将篮球全部搬运至对面空篮筐内的小组获胜，评出1、2、3、4名。逐步学习由易到难的传球方法通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识拓展运球和传接球直接的练习，提高学生兴趣，启发学生对篮球更多的认识。1、教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作2、教师解疑示范讲解3、徒手模仿练习传、接技术4、两人一

5、组进行有球拨球练习5、两人持球尝试练习（3米）5、纠正、巡回指导6、优生展示7、再次练习（3米、4米）1、教师讲解示范游戏规则。2、进行分组担任裁判工作，保证游戏的公平性强调学生注意安全。1、观察图片，小组分析动作，并模仿2、听清讲解，观察教师示范3、徒手模仿4、两人面对面模仿动作，互相纠正5、两人持球练习6、结合教师指导进行练习7、观察同伴示范8、再次练习仔细听清游戏规则。分组快速到达指定位置。遵守游戏规则4、注意安全 原地双手胸前传接球组织：如图 22分钟5分钟中到大中教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度愉悦身心四.整理放松、小结1、根据音乐进行自编篮球太极放松操（带音乐）2、课后小结。3、布置课外作业：“课后回家进行找到小伙伴或者家人进行100次的4米内原地双手传接球练习。”4、师生告别，下课放松身心师生互评1、教师领做2、总结本课3、布置课后作业：课余时间练习传球4、收回器材1、学生积极参