小学体育人教二年级全一册第四部分体育教学工作计划争做校园环保小卫士持轻物掷远

1、争做校园环保小卫士持轻物掷远构思与设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，以启发思维、合作探究、团结协作为主线，同时培养小学生对体育课的兴趣，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示小学生个性，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。二、教材分析 本课是中小学生体育与健康水平一的主要教学内容之一，它是小学田径教材投掷类项目的重点教材之一，是发展学生的上肢力量，掌握投掷技能的重要环节和主要方法，为接下来的高难度的投掷教学打下基础。本单元共安排了3课时，本次课为本单元的第二课时，主要是解决肩上屈肘、快速挥臂及正确的出手角度这

2、一重点。本课我以纸团为线索，自制教具，激发学生兴趣，做到人人参与争做校园环保小卫士。也根据小学生的特点，通过教学，教会学生最基本的投掷方法，有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生良好的环保意识和积极进取的良好品质。三、学情分析本课的教学对象是二年级学生，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。同时，他们活泼好动，喜欢做游戏，喜欢探究新鲜事物，团体意识逐渐增强，但他们注意力不稳定，不持久，易受外界事物干扰。鉴于以上学情，我主要从学生兴趣出发，创设情境，开展游戏，设计了这节“以纸团为主线贯穿游戏，掷、跑、传的活动”为主题的一系列教学活动。三、教学目标1、认知目标：通过本课

3、教学，使学生基本掌握投掷技能，并能做出肩上屈肘和快速挥臂投掷的动作。2、技能目标：在情境、游戏、竞赛中发展学生的投掷及跑的能力，以及身体的协调性。3、情感目标：通过游戏激发学生对体育课的兴趣，培养学生认真学习，团结合作精神，养成良好的环保意识。四、重难点重点：肩上屈肘、快速挥臂。难点：投掷动作协调、连贯。五、教法与学法设计1教法体育课程标准明确提出要促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。基于这样的认识我是这样来设计的：（1）讲解示范、语言激励法精练的讲解语言、恰当的示范、不断的语言激励，

4、可以让学生在宽松、愉悦的氛围内得到锻炼和提升；教师应在学生练习的过程中不停地巡视、指导、帮助与激励。（2）游戏教学法体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验乐趣。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合中学生的生理和心理的特点。在课中利用“美化校园”的游戏，使学生的能力在游戏中得到充分发挥，既体验了体育健身的乐趣，又增强了学生的身体素质。2学法（1）自主学习法学生通过自学进行探索，教师给予思考问题的线索，启发学生进行独立思考，让学生在自学中学会学习，掌握学习的方法。（2）合作学习法以小组活动为基本形式，促进学生互助合作，共同达成教学目标。使学生在合作中，学会交往；在合作中，相互

5、启发；在合作中，挖掘潜能，发展体质。主要引导学生采用观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育奠定了基础。五、教学过程说明（见课时教学计划）六、场地器材 跑道标志桶 报纸 毽球 录音机 争做校园环保小卫士（持轻物掷远）课时教学计划年级：小学二年级 学生人数：54人 课次: 第2次课 授课教师：郭莹内容持轻物掷远器材：跑道标志桶 报纸 毽球 录音机教学目标1、认知目标：通过本课教学，使学生基本掌握投掷技能，并能做出肩上屈肘和快速挥臂投掷的动作。2、技能目标：在情境、游戏、竞赛中发展学生的投掷及跑的能力，以及身体的协调性。3、情感目标：通过游

6、戏激发学生对体育课的兴趣，培养学生认真学习，团结合作精神，养成良好的环保意识。重点难点重点：肩上屈肘、快速挥臂。难点：投掷动作协调、连贯。教学过程内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式时间强度 开始部分（情景导入）1、体育委员整队汇报人数。2、师生问好，宣布课的任务、目标与要求，并安排组长。3、检查服装，安排见习生，并进行安全教育（如钥匙、项链等物品不要带在身上）。1、师生问好宣布任务2、情境导入：当你们看到校园里随处可见的纸屑，你们的心情是怎么样的？你们是怎样做的呢？（捡起来）3、将学生分成四组并安排组长，导入情景：今天老师带同学们一起争做一名校园环保小卫士。引导学生用见到的纸屑自

7、制成纸团当教具，进行投掷练习。1、快速整队集合。2、师生问好。3、学生热情高涨，跃跃欲试，想象情景、鼓励自己。4、学生新奇感、兴趣和积极性充分调动。5、在组长的带领下积极练习，并思考怎样自制成纸团当教具。集合队形：体委整队要求：快、静、齐3分钟小 准备部分（激发学生兴趣） 1、以“参观校园”为引导，把学生分为4小分队分别到不同方向的指定地点进行慢跑热身，在热身途中学生捡起校园内的纸屑。以“自制纸团”进行教具制作。将捡到的纸屑揉成纸团，进行“快快传递”的游戏。3、模仿操热身。（跟着音乐进行动物模仿操）小小鸟，扇翅膀，飞到树梢把歌唱。小白兔，真可爱，爱吃萝卜爱吃菜。小花狗，汪汪叫，吃完骨头尾巴摇。

8、小山羊，咩咩叫，快快上山吃青草。小小马，真能干，呱嗒呱嗒跑得欢。小动物，来做操，天天锻炼身体好。4、专项准备活动（1）肩绕环（2）单臂绕环1、教师用形象的语言引导学生参与练习并讲解游戏规则。（规则：在慢跑过程中，各组分别跑道指定的地点进行捡纸屑）2、教会学生怎样将纸屑变成纸团，并进行游戏。（游戏要求：同学们分成人数相等的4组，每组只要一个球，每组排头都从头上依次传递，最后一个同学接到球后迅速跑到前面继续传递，直到排头再次回到排头的位置，先到者为胜队）3、领做示范，充分活动各关节。（教师采用镜面正确示范，口令清晰、声音洪亮）4、加强学生的上课纪律和安全意识。要求：讲解活动方法，语言风趣，有指导性

9、，及时评价宣布结果。多用激励性提示性的语言激发学生的练习积极性。1、进入情境，学生分4组，积极参与，跑步过程中保持安静，保持队形，听老师口令。2、跟随老师认真制作教具，积极进行游戏。听教师的口令跟随老师认真做动物模仿操，使各关节充分活动。要求：注意力集中，注意安全，听从指挥，团结协作，积极参与。1、 要求：捡纸屑时注意前后距离，注意安全。2、 要求：保持队形，积极参与，双手头上传递。3、要求：前后间隔一臂，左右距离一臂。 12分钟中基本部分（发展运动能力）一、新授内容：上手持轻物掷远动作方法:两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。持球臂屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志物，然后把球向远处投出

10、。重点：肩上屈肘、快速挥臂。难点：投掷动作协调、连贯。二、游戏“美化校园，争做校园环保小卫士”游戏方法：分成人数相等的四组，站在跑到一侧，先单手肩上掷毽球，毽球掷出，掷球人迅速跑步把球捡起然后继续沿跑道跑道所在跑道的标志桶，然后绕过标志桶迅速跑回，将毽球传给下一个同学，然后迅速回到队尾，依次进行。哪队先跑完为胜者。让学生体会看见校园内的纸屑主动捡起，美化校园。游戏规则：1、要先投再捡然后再绕，迅速跑回。2、注意安全，投掷动作要领。教法：讲解示范法、直观练习法、徒手练习法。1、通过示范和其他直观手段，结合简要讲解，使学生建立正确的持轻物掷远的动作要领，了解其要求，进行练习。2、再用徒手练习法进行

11、动作练习，讲解出手刹那和出手角度，注意快速挥臂。3、观察学生练习情况，及时进行纠错。4、请同学进行展示并纠错，鼓励大家积极练习。5、游戏时注意观察学生，注意安全。通过比赛的练习，人人争做校园环保小卫士，美化校园。要求：1、语言讲解清晰、动作示范到位、组织有序、正确引导保证学生安全。2、游戏前提醒学生注意安全，遵守游戏规则。学法：观察模仿、重复练习、分组练习、小组合作。1、学生自主体会练习，自己试掷，上手持轻物掷远。（分组一组一组试掷，掷完捡球依次回到队尾排好队。要求：注意力集中，听从指挥）2、学生认真观察、仔细观看教师示范，了解全部技术动作。3、学生练习时要用心体会动作细节，肩上屈肘、快速挥臂

12、。（6-8次）4、出现不懂时，及时向老师询问。5、积极踊跃地参与游戏，展示自己，提高自己。（2-3次）要求：1、仔细认真听讲，积极主动参与，按要求完成动作，注意安全。2、严格要求自己，服从安排，认真观察同伴练习，敢于提问，发表自己的看法，勇于创新。3、积极参与到游戏中，团结一致，互相帮助。1、试掷练习 2、游戏练习 游戏过程： 22分钟中大结束部分（恢复身心）1、放松操。（荷塘月色） 2、小结本课，布置作业。3、师生道别，整理场地，收捡器材。1语言提示放松。小结本课内容3布置学生收还器材1在意境的氛围中提示进行全身心放松谈谈对本课的 体会3收还器材 3分钟小运动负荷预计预计心率90-150次分强度中等（）练习密度30%45%课后