小学数学西南师大一年级下册四以内的加法和减法一年级下册以内数的加减法_第1页
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文档简介

1、100以内数的加减法总复习教学设计教学目标：1 通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。2 培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。教具准备：多媒体课件教学过程：口算(开火车口算)20+40=60 90-70=20 60+38=9856+8=64 66-50=16 73-5=68 二、复习导入1、“100以内数的加减法”单元我们学会了哪些知识？（100以内数的口算和笔算）2、口算是怎么算的？3、进位加法和退位减法的口诀？（进位加法：个位上的数相加满10，向十位进1；退位减法：个位上的数不够减，向十位退1作10再减）4、竖式计算要注意些什么？（相同数位上的数对齐，从

2、个位加（减）起）三、课堂练习1、竖式计算。57+26= 77-48= 口算84-80= 67-4= 91-7= 60+16= 80-30= 39+4= 6+25= 52-6= 在圈里填“”“”27+16 63 86-68 20 63+27 100 62-39 37 16+45 61 91-66 24商场今天卖出的电视机比又运来的多多少台？ 妈妈有78元、选购下面的商品。 14元 45元 24元 27元（1）买一件最贵的商品，还剩多少元？（2）用78元买一件另外的商品，算一算还剩多少元？7、提出数学问题并解决 23元 18元 13元板书设计口算口算竖式计算100以内数的加减法竖式计算分步计算笔算分步计算笔算四课后反思：通过这堂课的了解，学生口算练习较少，不能快速口算结果，对于比较大小 ，孩子们没有养成先计算再比较的好习惯，这两种题型需孩子们养成一个良好的习惯。而对于竖式计算 ，大部分孩子都能列好竖式，这块掌握还可以，至于应用类型的题型，问题主要出自“自己提出数

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