幼儿园找小猫教案5篇

1、第 第 页幼儿园找小猫教案5篇 幼儿园找小猫教案篇1 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐烦、认真。 2、培育幼儿的手眼协调技能和做事的技能。 3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。 4、培育幼儿敏锐的观测技能。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程 1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。 老师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争论。 1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ 2

2、、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？ 3、为什么后来钓到鱼了呢？ 4、小伙伴们说说怎样才能钓到鱼？ 5、老师小结： 只要一心一意，仔细认真、耐烦地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。 延伸活动： 在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐烦。 幼儿园找小猫教案篇2 活动目标： 初步学习用概括的方法概括故事大意 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、单幅图的讲解并描述 出示单幅图的多媒体课件如图，请幼儿认真观测后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？ 二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡 1. 出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿认真观测

3、后提问： 1)故事里有哪些动物？ 2)故事发生在什么时间？ 3)故事发生在什么地方？ 4)这些动物之间可能会发生什么事情？ 5)最末怎样了？ 2.请个别幼儿进行看图讲解并描述。 3.对幼儿的讲解并描述提出建议。 4.丰富词汇：一心一意、三心二意 三、老师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法： 讲解并描述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。 四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。 五、对幼儿的活动进行激励性评价。 幼儿园找小猫教案篇3 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整讲解并描述故事小猫钓鱼。 2、进展幼儿语言表达技能、动手操作技能、创新技能、表现技能。

4、 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。 5、萌发对故事作品的爱好。 重点难点 重点：幼儿有感情的完整讲解并描述故事 难点：自制表演道具 活动预备 1、故事小猫钓鱼的图片 2、cd、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。 活动过程 一开始部分 老师出示小猫钓鱼的图片让幼儿看图片有感情的讲解并描述故事。 老师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲解并描述小猫钓鱼，小伙伴特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲解并描述，

5、留意表情语气。 二基本部分 1幼儿依据小猫钓鱼故事情节自创表演道具及布置场景。 幼儿争论1故事小猫钓鱼中需要预备那些道具？ 老师小结：故事小猫钓鱼中我们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿争论2这些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼儿大胆想象创作。 老师小结：小伙伴们真聪慧，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事小猫钓鱼的场景。 2幼儿制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料，分组制作，老师巡回指导帮助完成及布置场景。 3情景表演 幼儿分组表演故事小猫钓鱼，老师鼓舞幼儿大胆表现自己。 一区幼儿进行情景表演，另一

6、自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。 三结束部分 老师：小伙伴们像小演员一样表演了故事小猫钓鱼，表演的特别生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留给小伙伴一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同共享。 教学反思 语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言进展的需要。刚要提倡幼儿在老师的指导下主动构建知识，事实上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因

7、此，老师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习语言，从而获得最正确进展。 这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，进展了幼儿的语言表达技能、主动思索技能、创新技能及共享欢乐的技能。在活动中老师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中着重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲解并描述，给幼儿提供充分沟通和共享的机会，达到了教学的目的。 幼儿园找小猫教案篇4 活动目标： 1、阅读故事，了解小猫过生日的非常经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。 2、学用完整的句

8、子进行表达，尝试运用观测、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜想。 活动预备： 大图书一本。 多媒体课件，音带 字卡：生日、停电、电筒。 活动过程： 一、引疑激趣 认识新伙伴，故事的主角小猫。 你觉得袋里躲着的动物伙伴是谁？为什么你这么认为？ 小猫遇到了什么兴奋地事？重点观测图片上的蛋糕盒蜡烛出示字卡“生日”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来 二、阅读共享：观测猜想小猫家来的客人 你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。鼓舞幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象 小猫想出了什么方法？出示字卡“电筒”。 屋子里又有了光亮，

9、瞧，它照到了什么？ 播放门铃声引疑：什么声音？ 连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来庆贺的这些伙伴是谁。 第四幅为什么觉得是小猴？说说你的理由。验证猜想 第五幅从哪里看出来是小兔？引导幼儿用完整的句子来表述理 侧面的小兔对幼儿具有肯定的挑战，引导幼儿在观测中进行猜想，并通过老师的进一步提问进行验证 第六幅从两双眼睛里你能发觉什么奥秘？引导幼儿更全面地观测并且表述 第七幅这下可喧闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？ 引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫 这一下伙伴都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？ 三、欢乐体验： 为

10、小猫唱生日歌，感受和伙伴一起过生日的快乐心情。 ?观摩体会】 本次活动进行下来，有收获也有感受，详细概括如下： 胜利之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习爱好，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参加活动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来援助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。 对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思索。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的优点，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。 幼儿园找小猫教

11、案篇5 活动目标： 1、通过观测画面了解故事内容，能依据影子的明显特征猜动物。 2、愿意表达自己的理解，体验与伙伴一起过生日的欢乐。 活动预备： ?小猫过生日课件。 活动过程： 1、今日，我给小伙伴带来一个动物伙伴，是谁呀？小猫我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小伙伴，你们好！”今日，小猫特别兴奋。猜猜看，小猫为什么这么兴奋呢？幼儿回答原来，今日是小猫的生日。 2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！认真瞧，小猫都预备了些什么？蛋糕、鱼、苹果、香蕉小伙伴的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今日是小猫的几岁生日吗？提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛你是怎么看出来的？哦，点几

12、支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件欢乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好伙伴一起来过生日呢。 3、请你们小眼睛再认真看看，现在是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？ 4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？停电了停电了，屋子里一片漆黑。怎么有两个圆滚滚闪光的东西？这是什么？小猫的眼睛是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。伙伴们立刻就要来了，小猫可焦急啦，你们能不能帮她想想方法？幼儿结合生活阅历想方法5、小猫也想到了一个好方法，它找来了什么？一只手电筒打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么？两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱 小结：今日是小猫的

13、生日，他邀请伙伴来做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。 6、“叮咚，叮咚！”喔，小猫的伙伴来了，是谁呢？我觉得很古怪，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢？你从哪里看出来的？小兔的耳朵是什么样的？请你来做一做。像小兔吗？小兔有长长的耳朵 小结：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小兔。小兔会说什么呢？“小猫，祝你生日欢乐！”小猫会对小兔说什么呢？“小兔，你好！请进！” 7、“叮咚，叮咚！”又有谁来了？小猴你是从哪看出来的？由于小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷。小猴说？小猫说？ 小结：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小猴。“小猫，祝你生日欢乐！”“小猴，你好！请进！” 8、“叮咚，叮咚！”这位客人是谁呀？小刺猬你是从哪看出来的？由于小刺猬身上有尖尖的刺我来演小猫，你们来演小刺猬。 小结：“叮咚！叮咚！”这回又是谁呢？啊，原来是小刺猬。“小猫，祝你生日欢乐！”“小刺猬，你好！请进！” 9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？ 小结：“叮咚！叮咚！”门口涌现了好大的黑影。哇！又是谁来了呢？哈哈，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。 10、正在这