幼儿园实验课教案7篇

1、第 第 页幼儿园实验课教案7篇 幼儿园试验课教案1 设计背景： 动物一贯是孩子们的伙伴，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物； 2、观测了解动物姿态万千、形形色色的睡眠姿态，从这一侧面 让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、能够分清动物的不同睡姿； 活动预备： 1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的

2、各种姿态的图片。老师布置好活动场地：动物的家将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放温柔的音乐。 3、CAI课件姿态的万千睡、电脑、磁带、录音机、电钢； 4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。 活动过程： 1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受想休息，并请幼儿自由休息。老师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。 2、看课件，感知动物不同的睡姿。 请幼儿逐一观赏课件。各种动物的涌现方式不一

3、，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。幼儿可任意选择动物同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、连线游戏它怎么睡觉？ 老师将幼儿分成男女生进行趣味知识竞赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。 4、玩游戏：找伙伴。 1老师交代游戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、宁静的音乐

4、，动物们就回家睡觉。睡觉时需要非常宁静，不要大声喧哗。每一个小动物需要找到自己的家。 2幼儿游戏。 3增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？老师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应予以充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。 延伸活动： 请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。 附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠 倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。 幼儿园试验课教案2 目标： 1、在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特

5、征。 2、在种植过程中，发觉根能汲取营养，援助植物生长。 预备： 1、韭菜、大蒜、葱。 2、筐假设干个三只以上。 3、小花盆假设干。 过程： 一、谈话 你们在家吃过韭菜、大蒜、吗？那认识它们吗？ 二、拣菜 1、出示一筐菜。 菜场一早送来很多菜，可是马虎的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了很多麻烦。厨师请我们小伙伴帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。 2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。 我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。 3、争论：为什么要这样分开摆放？ 好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？这样摆放有什么好处？ 4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。

6、说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。 刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。假如它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？ 5、师小结。 韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。 三、种植韭菜、大蒜有根的、葱有根的。 1、刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢 2、取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。 每个小伙伴先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。 你知道它有什么作用吗？ 3、把它们种

7、植在同一花盆里，比一比谁长的高。 我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。 4、幼儿种植蔬菜 5、把它们放在自然角中，鼓舞幼儿学着照看，并观测其生长状况。 幼儿园试验课教案3 一、教学目标。 1、通过动手操作，知道箱子里有空气。 2、培育幼儿对科学小试验的爱好。 二、教学预备。 1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾假设干，篮子假设干，红花每人一朵。 2、老师操作材料：纸箱、神奇纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐CD。 3、环境预备：“魔术”桌子一张，桌布一块。 三、教学过程。 一幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参加的爱好。 1、观看老师用塑料袋子捉空气，引导回

8、忆之前“捉空气”的小试验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。 2、观看老师“纸巾”飞起来的小试验。 二幼儿参加操作纸巾“飞起来”的小试验。 1、幼儿动手操作。 2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气？” 三幼儿参加操作气球“飞起来”的小试验。 1、幼儿动手操作。 2、老师总结：由于箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。 四老师表演“小魔术”：彩带飞起来了。 幼儿园的有趣小试验教案 篇6 说明此试验可在大、中、小各年龄班常识课运用，但各年龄班目的要求不同 材料长有植物幼苗的花盆，植物选择本地简单得到，长势较快的种类。匍匐茎植物除外 操作当幼苗长到7、8厘米时，把

9、花盆向一侧倾倒，幼苗和地面平行，过几天，幼苗新长出的部分会垂直向上生长。新生长的部分和原来的茎有一个近乎垂直的夹角。 此刻，扶正花盆，使新长出的茎和地面平行。再过几天，我们能看到植物的茎又拐了个弯向上生长。如此反复几次植物茎的外形会很有趣。上述全部过程要让幼儿参加 目的、要求 1、小班：仅了解植物的茎都是向上生长的。 2、中班： 培育幼儿耐烦细致观测事物改变的技能 知道植物茎向上生长的“脾气”是植物的生长对阳光需要的本能 3、大班： 茎的弯曲以及弯曲后形成的外形是依据人的意愿转变的。指导幼儿依据自己的设计，通过改换花盆倾倒的方一直转变植物茎的外形。 通过此试验，培育幼儿独立思索和动手操作技能。

10、 4、此试验命名为“永久向上”，想以植物茎坚忍不拔向上生长的“毅力”，寓意幼儿产生发奋向上的心情体验。 补充 1、此试验原理是植物生长素引起的茎的负向重力性。在生长素的.影响下，茎同时具有向光性茎弯向光源，所以，花盆不宜放在教室的窗台上。 2、生长素产生的部位是顶芽，整个试验过程中，要告知幼儿不要损害顶芽。 3、椐此原理，幼儿园的盆栽植物也可以变得千姿百态起来。只是要有一个好的创意。 4、盆栽木本植物也可做上述试验，可能速度慢一些。 幼儿园试验课教案4 一、活动目标。 1、激发幼儿的探究爱好，使幼儿乐于在活动中动手操作。 2、让幼儿通过动手操作，发觉生活中有些东西是可以吸水的。 3、进展观测力

11、和动手操作的技能。 二、活动预备。 1、知识阅历的预备。 1老师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。 2幼儿已认识一些常见的操作材料。 2、物质材料的预备。 1八宝粥瓶子人手一个里面装有毛巾，盖子上开一个小口，杯子人手一个。 2每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料假设干。图表一张。 三、活动过程。 1、以变魔术的形式，引起幼儿的爱好。 1将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以试验证明。 2出示另一个瓶子里面装有毛巾，猜猜看结果是否一样，并验证。 3集体争论水到那里去了？ 2、引导幼儿自己变魔术，查找缘由。 1鼓舞幼儿像老师一样变魔术。 2打开瓶

12、盖，发觉水是被毛巾吸掉了。 3幼儿争论，生活中还有那些东西可以吸水。 3、幼儿自由选择材料一至两种，再次试验。 4、沟通自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。 5、老师总结，结束活动。 让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。 四、延伸活动。 回家后，继续讨论可以吸水的材料。 幼儿园试验课教案5 一、教学目标。 1、通过试验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂移的成因。 二、教学预备。 1、前期幼儿阅历：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。 2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆。 3、大记录纸一

13、张。 4、死海的录像。 三、活动重难点。 1、重点：有序进行试验。 2、难点：了解盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 四、教学过程。 一猜想沉浮的物品。 师：小伙伴，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？ 对于幼儿答案中提到的有现成的，老师进行试验。 二试验猜想。 1、提问：假如把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？ 2、老师出示记录表，引导幼儿解读。 3、当场把鸡蛋放进水里验证：鸡蛋沉入水底。 三幼儿进行试验。 1、有什么方法能让鸡蛋浮起来？ 2、出示记录表，让幼儿猜想，并记录猜想结果。 3、把幼儿分成三组，一组予以盐、一组予以糖、一组予以味精，并告知幼儿。 四揭示

14、试验结果。 1、老师出示记录表，分别让不同试验的幼儿回答试验结果，并援助幼儿进行记录。 2、老师进行试验：脸盆里装水加盐搅拌，鸡蛋浮起来 3、试验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。 五拓展活动：死海的奥秘。 提问：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不能浮起来呢？” 老师播放PPT，介绍“死海的奥秘”。 幼儿园试验课教案6 目标 引导幼儿观测燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。 预备 蜡烛假设干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。 过程 1、燃烧蜡烛 点燃几支蜡烛，观测蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观测纸燃烧的过程。让幼儿

15、用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。 老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。 2、玻璃杯“灭火器” 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观测火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由燃烧需要空气。 用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观测三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间。 3、争论 火有哪些用途？烧饭、取暖、照明等。 火对人有什么危害？如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林。 怎样防止火带来的灾难？老师在幼儿争论的基础上，介绍一些安全防火措施。 如不要任意玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。 4、请幼

16、儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的欢乐。 建议 老师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。 中班科学教案：会变的颜色 一、活动目标： 1、通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培育幼儿的新奇心和观测技能。 2、体验探究活动的乐趣。 二、活动预备： 1、黄色的水假设干，红、黄、蓝三色颜料。 2、演示记录卡和操作记录卡假设干。 3、操作图假设干，透亮塑料纸假设干，调色卡人手一份。 4、毛笔假设干，抹布假设干。 三、活动过程： 1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习爱好。 师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？黄色 今日，老师来当回魔术师，

17、来变个魔术，你们想不想看？ 请小伙伴认真看魔术师要开始变魔术喽！我们一起喊一、二、三！老师摇摆瓶子 黄色的水变成什么颜色的水了呢？ 2、自由争论： 师：谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家相互争论一下，然后告知老师！ 3、自由探究 到底加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小伙伴也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？ 谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？幼儿回答 总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。 出示大的示范调色卡老师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录

18、4、探究操作 师：咦！刚才有的小伙伴还变出了什么颜色？认识橙色 师：那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小伙伴预备了调色卡，请小伙伴试一试，怎样可以变出橙色？再把它记录下来。幼儿调色并记录 老师总结：请幼儿说一说，老师出示大记录卡边讲解边示范。 5、引导幼儿发觉并记录 蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手，那它们又会变成什么颜色呢？请你们自由选择一种材料试一试，可以用瓶子，也可以用调色卡，还可以用透亮的塑料纸重叠起来看看，然后把你们的发觉用记录卡记录下来！幼儿自由选材操作并记录 变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。 老师总结：出示大记录卡进行记录。 6、操作游戏：变色眼镜 师：小动物们听说

19、小伙伴学会了一样本事，所以想考考你们，瞧！小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的香蕉会变什么颜色了呢？小狗戴上红色的眼镜看蓝色的蓝莓会变什么颜色了呢？小猫戴上黄色的眼镜看红色的苹果会变什么颜色了呢？边说边出示大操作纸请个别幼儿讲解。 四、延伸活动： 小动物们要回家了，我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧！陈皆佳 幼儿园中班科学教案气球吃什么 活动目标 1、知道气球与充气玩具变鼓是由于充入了空气。 2、探究充气的多种方法。 3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的须要性。 活动预备 1、没充气的气球人手一份。 2、脚踩式打气筒，各种充气玩具假设干。 活动过程 一、气球吃什么 1、出示充好气的

20、气球和未充气的气球。 这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。 2、老师手拿未充气的气球，引出气球爱吃什么。 提问：气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？ 争论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？ 二、我帮气球吃空气。 1、老师：空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。 怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？ 2、老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。 3、幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。 4、告知幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动查找合作伙伴，扎住“气球嘴”。 三、充气玩具吃空气 1、出示充气玩具。 气球还有许多伙伴，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 2、幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充斥空气后胖乎乎的“身体状态”。 3、幼儿玩一玩这些充气玩具。 幼儿园试验课教案7 活动目标： 1、通过动手做小试验，初步体验量的守恒。 2、懂得做试验后获得的结果才是正确的结果。 3、能与同伴友好合作地进行试验。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿有从杯中倒水的阅历。 2、物质预备：教具：一粗一细两个杯子