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文档简介
教案设计教学目标知识与技能1认识“”“”“”与“2”这个式子)(2)认识“”和“”。师：“32”这个式子怎么读？(3大于2)(教师操作：用手势帮助学生记住大于号，把右手食指和大拇指张开，形成一个大于号，开口朝左)师：每只小猴分1个梨，够分吗？先摆一摆，再说一说，你能想办法用一个式子表示吗？(先让学生同桌之间交流，再引导学生写出“34”这个式子)师：“”的名称是什么？(小于号)师：“32”“34”还可以怎样表示？(还可以表示为“23”)师：“3等于3”“3大于2”“3小于4”与“33”“32”“3”“”“”“”“”和“”“”或“”表示。开口朝大数，尖尖朝小数，开口朝左大于号，开口朝右小于号，两边相等画等号。2布置作业。教材13、14页课堂活动。板书设计比大小
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