小学数学西南师大一年级上册四～各数的认识到各数的认识教学设计杨相玉

1、11到20各数的认识教学设计【基本信息】设计题目：11到20各数的认识学校名称：屏山县君山路小学教师姓名：杨相玉教学学科：数学教材版本：西师大版年级/册：一年级上册设计时间：2023年11月6日【教学目标】1、知识目标能识记11-20各数初步了解十进制，知道一个十是10，知道二个十是202、能力目标能准确数出11-20之间的物体的个数能正确读出11-20之间的数字能正确写出11-20之间的数字能够说出11-20之间各数的前后关系3、情感目标让学生体验数学与生活的联系初步培养学生对物体数量的估计意识初步培养学生的数感【教学重点】1、11-20各数的读和写2、11-20各数的前后关系【教学难点】建

2、立计数单位十的概念【教学准备】ppt课件、小棒【教学方法】1、情景导入法2、实践探究法3、分组教学法【教学特色】1、以学生为中心，激发学生主观能动性在教学中坚持学生为中心，教师为主导的理念。通过情景教学，激发学生的求知欲望和学习兴趣，变被动学习为主动学习。2、遵循学生认知规律，注重直观教学一年级学生以直觉思维为主，通过丰富、生动、直观的多媒体教学手段，以及动手摆、数小棒的亲身活动，形成对物体数量的初步感知和认识，3、综合使用多种教学方式和手段突破教学难点采用了分组摆小棒、数小棒，11-20各数的读、写、猜、填，数字歌等方式、方法和手段，反复突出重点内容、突破难点知识，同时多种手段使用可以弥补学

3、生注意力时间短的问题。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计目的情境导入先拿出一把10根的小棒，让学生跟着一起数；大家已经可以数到10了，如果再多点小棒又是多少呢？今天我们来学习11-20之间的数。板书：11到20各数的认识学生一起跟着数小棒，数到10。复习1-10的数，引入新课新授出示PPT,让学生读出PPT上1-10之间的数第1排1-10连续第2排有空缺，学生要通过忘记读取出来第1排读数第2排通过记忆并读数巩固、强化1-10数的认识，为11-20数的认识打下基础播放10根小棒捆成一捆的动画让学生捆1捆小棒指导读、写10板书：10个一等于1个十观看PPT捆小棒读十写10让学生在观看、捆、摆

4、、读、写过程中巩固10的认识播放1捆小棒+1根小棒的动画让学生摆1捆小棒和1根小棒1个十和1个一为11指导读、写11板书：11 观看PPT摆小棒读十一写11让学生在观看、捆、摆、读、写过程中学习11，同时形成十进制意识播放1捆小棒+3根小棒的动画让学生摆1捆小棒和3根小棒1个十和3个一为13指导读、写13板书：13 观看PPT摆小棒读十三写13让学生在观看、捆、摆、读、写过程中学习13，同时形成十进制意识播放1捆小棒+5根小棒的动画让学生摆1捆小棒和5根小棒1个十和5个一为15指导读、写15板书：15 观看PPT摆小棒读十五写15让学生在观看、捆、摆、读、写过程中学习15，同时形成十进制意识播

5、放1捆小棒+7根小棒的动画让学生摆1捆小棒和7根小棒1个十和7个一为17指导读、写17板书：17 观看PPT摆小棒读十七写17让学生在观看、捆、摆、读、写过程中学习17，同时形成十进制意识播放1捆小棒+9根小棒的动画让学生摆1捆小棒和9根小棒1个十和9个一为19指导读、写19板书：19 观看PPT摆小棒读十九写19让学生在观看、捆、摆、读、写过程中学习19，同时形成十进制意识播放1捆小棒+10根小棒的动画，最终捆成2捆让学生再捆一捆，并拿出2捆2个十为20指导读、写20板书：2个十等于20 观看PPT捆小棒、摆小棒读二十写20让学生在观看、捆、摆、读、写过程中学习20，同时形成十进制意识播放P

6、PT,让学生说出PPT上数字后边紧挨着的数板书：12，14，16，18学习一起说出培养学习迁移能力，因为并没有讲解12，14，16，18几个数播放PPT指导唱数字歌学唱数字歌强化学习成果，寓教于乐巩固练习出示PPT让学生回答问题16让学生写16读十六写16巩固16的认识播放PPT让学生回答问题20让学生写20读二十写20巩固20的认识播放PPT让学生抢答15，17的组成让学生抢答16前后的数字让学生抢答19前后的数字学生抢答强化11-19之间数字的组成，强化数字之间的前后关系播放PPT让学生读直尺上的数字0-20学生齐读巩固0-20数字的认识播放PPT，填数（10-20）让学生说出括号中缺少的数字学生思考并回答巩固10-20数字的认识，强化顺序关系播放PPT，填一填让学生说出各数（14，16，19，20）的组成思考并回答巩固10-20数字的认识小结小结并布置作业【板书设计】到20各数的认识一