小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形陈健分一分教案（西师版数学一年级上册）

1、分一分认识图形 筠连镇景阳小学 陈 健【教学内容】教科书第5152页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。【教学目标】在具体的情境中初步感知什么事分类，体验分类给生活带来的方便。能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3在教学过程中发展观察能力、动手操作能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学，养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。【教学重、难点】重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。难点：能根据物体的不同特点确定分类的标准。【教学准备】教具准备：课件、红色和黄色的小棒、学具袋。【教学过程】

2、一、创设情境，激发兴趣小朋友们，今天老师听到一个消息，你们想知道是什么消息吗？生:想.师：老师听说森林王国要举行才艺大赛-评选最美小房间。你们想去看吗？ 生：想看。师出示课件主持人百灵鸟宣布评选活动开始，动物评委兔博士、猪博士走向动物们居住的房子。先来到小狗灰灰的房间（出示图片），你们看到灰灰的房间有什么想法？ （生回答）接着又来到袋鼠笑笑的房间（出示图片）；你们觉得笑笑的房间怎么样呢？师：不错小动物的房间都布置得那么干净、整齐，评委们面露喜色。当来到小猴子布丁家时，评委们目瞪口呆，你们猜猜为什么会这样？学生猜测师导入：当评委们来到布丁的家时，为什么都呆住了？（出示图片）（因为布丁的家太乱了。

3、）师：布丁的房间这么乱，你们有什么想对布丁说的呢？生：把房间整理一下，把房间物品放整齐。师：要把这么乱的房间整理好，你们有什么妙招吗？学生思考回答那我们今天就一起来学习“分一分”。（板书课题：分一分）二、探求新知，掌握分类标准1. 教学例1师：瞧，这里有一些小棒，这些小棒这样放你们有什么想说的吗？生：很乱。师：看起来很乱，怎么才能让他们看起来不那么乱呢？谁来试一试？生上台操作。师：说说你这样摆的理由呢？生：先把黄色小棒分在一起，再把红色小棒分在一起。师：像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类。孩子们，你们把红色小棒放在一起，黄色小棒放在一起，为什么这样分呢？生：颜色相同。教师：你这是按他们的颜

4、色来分（教师板书：按颜色分）2. 教学例2老师给同学们准备了一些学具，请大家拿出学具袋，里面有一些图片，请你们把它们分一分，把你们分的情况贴在老师发给你们的纸上。（听清老师的要求，学生分组开始完成）生尝试分类，教师巡视指导，根据学生分的情况选出几组，让学生们讨论交流。师：这是第X组小朋友的作品，这一组的小朋友都上来说一说：你们这一小组是怎么分的？生：我们是将红色的衣服和裤子放在一边的，蓝色的衣服和裤子放在另一边的。师：你们是按什么来分的？生：按颜色。师：很好。请回！教师：再看看这一个组的小朋友的作品，请你们到上面来说说你们是怎么分的?生：我们这组是把上衣放在一边，裤子放在另一边。师：你们是按什

5、么标准分的呢?生：是按衣服和裤子。师：非常的棒！同学可以按照衣服和裤子来分类。其实啊！这样是按种类分。（板书：按种类分）师：好，现在我们就一起来再看看这里还有一个小组的作品，请你们来说一说你们是怎么分的？生：我们把粉色衣服放在一起，粉色裤子放在一起，蓝色衣服放在一起，蓝色裤子放在一起。师：你们这是按照什么来分的呢?生：按颜色和种类。教师小结：分类可以按颜色分、也可以按种类不同的标准分，标准不同，结果也就不同。3.练一练，分图形师:刚才我们一起把学具袋里的衣服和裤子进行了分类，现在拿出我们的学具袋，把里面的图形按照你自己喜欢的方法分一分，把你们组分的情况贴在纸上，开始操作。师：巡视指导，选择几种

6、情况展示，方法同上。4.想一想:咱们今天学习了分一分，那布丁的书房我们该怎么帮它整理一下呢？学生：把铅笔分一类、图书分一类、玩具分一类。学生：把图书按颜色分别放在书架上。学生：把笔全部放在笔筒里，把玩具全部放在玩具箱子里。师小结：小猴子布丁听了小朋友的意见，把它的房间整理很干净、很整齐了（出示课件）。三、联系生活，感知分类整理练一练师：今天我们一起学会了分类，现在同学们会自己分类了吗？生：会。师：那老师就要考考你们。（1）请拿出你们的练习单，把生活在水里的动物涂上颜色，你们能找到吗？。（学生独立完成，教师巡视指导）把饮料圈起来。 师：展示交流，抽3-4人。小朋友们！其实我们今天所学的分一分，在生活中你们发现哪些地方会用到我们今天学习的分类吗？生：交流汇报。师：出示生活中分类整理的图片，引导大家观察并评说。课堂小结，体会知识的应用价值总结：今天我们学了什么