小学数学西南师大五年级下册一倍数与因数五下倍数和因数整理与复习教案刘悦_第1页
小学数学西南师大五年级下册一倍数与因数五下倍数和因数整理与复习教案刘悦_第2页
小学数学西南师大五年级下册一倍数与因数五下倍数和因数整理与复习教案刘悦_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、倍数和因数整理与复习教学设计狮市镇中心小学校 刘悦复习目标：1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。复习重点：进一步理解这一单元的概念及其特征。2、归纳整理，构建知识网络。复习难点：构建知识网络，理解知识之间的内在联系。2、利用所学知识解决实际问题。复习过程：一、情境创设、导入复习。谈话：同学们，在28世纪的M星球上，宇宙神探亨利先生和他的同事们经过不懈地努力，终于破获了一桩特大盗窃案。他们

2、非常高兴，赶紧与失主联系，想不到失主是一位数学家，他在邮局注册了一个古怪的电话号码，让神探们一下子是“丈二和尚-摸不着头脑。”究竟是什么样的电话号码呢？同学们想不想见识一下？（师展示）这个电话号码是一个八位数：ABCDEFGH(每个字母表示一个数字)A是10以内既是奇数又是合数； B是8的因数的个数；C是最小的偶数； D是只有因数1和3；E既是7的倍数又是7的因数； F是10以内既是质数又是偶数；G是所有自然数的因数； H是最小的质数与最小的合数之和。同学们，要想弄清这个电话号码需要用我们学过的哪个单元的知识的呢？（因数和倍数的知识）揭题：这节课我们就对因数和倍数这一单元进行整理和复习。（板书

3、课题：因数和倍数整理和复习）齐读课题两遍。二、回忆整理、交流探索1、谁来说一说因数和倍数这个单元我们主要学习了哪些知识？介绍了哪些概念？（教师贴出因数和倍数的卡片）这些概念你们是否都掌握了呢？下面我们就请同学起来汇报一下，学生交流不完善的地方，教师进行引导。（你对因数和倍数有哪些了解？谁能举例说明什么是因数？什么是倍数？（如：34=123和4是12的因数，12是3和4的倍数）2、1是一个特殊的数，谁来说说这个单元有关1的知识。（一个数最小的因数是1。1是所有自然数的因数，所有自然数都有因数1。1既不是质数，也不是合数。（1是最小的奇数。）3、自然数可以怎样进行分类？自然数按是否是2的倍数分为奇

4、数和偶数；自然数（0除外）按因数的个数分为质数、合数和1。三、师生互动，构建网络图。1、同学们，刚才我们大概地复习了因数和倍数这单元的知识，同学们说得非常好，但黑板上的知识点有些凌乱，我们能不能根据它们之间的联系把它们构建成一个清晰、有条理的知识网络图呢？构建网络图的形式多种多样，同学们并不陌生。最常见的是大括号式的网络图，还有树状的网络图，树状的可以正着，也可以竖着，还可以自己创新。下面就请同学们以四人小组为单位，用你们喜欢的方式构建出因数和倍数这单元的知识网络图。2、小组汇报交流，如有说的不完整的地方，其他小组进行补充，老师点拨引导。同学们可真了不起，你们构建的网络图形式很多，知识点之间的联系也理得很清楚。四、自主检测、巩固应用通过同学们的共同努力，咱们弄清了倍数和因数等概念之间的联系，建立了一个比较科学的知识网

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论