图文转换之图标类方略-中考语文一轮复习

1、中考语文一轮复习专项：图文转换之图标类方略图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来常见的中考题。1、从所供材料角度分为： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 表文转换：表格 柱状图 曲线图 饼式（扇形）图 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 图文转换：徽标 漫画 图画流程图方位图 2、从表达角度分为： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 直接表述图表信息（显性） = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 对图表

2、信息推断总结（隐形）题型 图表类图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。考查的图表多以调查统计为主。图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。它主要考查考生对语言的概括提炼能力。近几年图表题往往与实用类文本阅读结合起来考查。【常见题型】 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 描述情况（显性信息） 题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 推断结论（隐性信息） 题干标志：该图表明了、说明了、证明了，

3、揭示的问题是，从中可以看出、得出等。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 提出建议【常见形式】 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 表格图 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 柱形图 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 曲线图 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 扇形图（饼状图）。【解题注意事项】1、弄清图表文字：表头、表尾、图例、说明的对象、比较对象、比较角度、项目等。2、重视数据变化。学会从纵向、横向两个角度分析数据的变化趋势，关注最大值和最小值，尤其要重视数据相差巨大的比较项。3、准确运用词语。作答时用词要准确，一般不出现具体的

4、数据（即不直接套用表格中数字）。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 表示程度范围的词：极少数（1%-15%），少数(20%-30%），近一半(约50%)，大部分(55%70%)，绝大多数(70%以上)，普遍（约95 %），所有（100%），“约几成”等。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 表明下降趋势的词：减少了（到），降低了（到），断崖式下降，锐减，缓慢下降等。（注：下降趋势只可用百分数、分数，不能用倍数） = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 表明增长趋势的词：增长（加）了（到），增加了倍，递增（持续增加），持续增长，平稳增长，起伏式（波浪式）增长，同

5、比增长等。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 正比例，反比例，同比（去年同期比），环比（同年上期比）等。【例题展示】阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：1.小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。（未读懂表格中的数字趋势）2.消费时要注意产品质量与服务。（无中生有）3.小学生购物大多数关注品牌，而对品牌的识别能力还有待提高。（未考虑对象）4.

6、在小学生中普遍存在着崇尚品牌的消费倾向。（正确）对小学生的消费倾向提出建议：1.要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。（误解用意）2.不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。（误推）3.不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。（离题）4.要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。（正确） 【针对训练1】下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题。时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5用于尝试回忆 50 26 37

7、19 2/5用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5用于尝试回忆 74 48 42 26 （1）从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20个字以内)（2）采用“不能，而应该”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。(40个字以内)【答案】（1）用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。 （2）背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。 【针对训练2】某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书

8、数目（册）20000250004000015000 根据图表所反映的情况，写出两条结论。【答案】（1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。/图书损坏的情况比较严重。（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。/必须在学生中加强爱护图书(或公物)的教育。【针对训练3】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后完成题目。以上图表信息表明什么？【答案】学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【针对训练4】手机实名制已实行多年，近日记者对部分消费者的态度进行了调查，结果不容乐观，见下图。请把下图内容写成一段话,要求：内容完整，语言连贯；使用转折关

9、系的复句表述；不要出现图片中的具体数字；不得超过60个字。 【答案】虽然有超过三分之一的消费者支持手机实名制，但仍有超过半数的消费者不支持手机实名制，还有少数消费者抱无所谓的态度。【解析】注意“支持”“不支持”“无所谓”三个方面的内容不要遗漏，另外注意表述内容不能偏离题干中的“结果不容乐观”。 【针对训练】下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？ 【答案】(1)绝大多数师生认为高中教材内容与现实的联系不够。(2)应加强高中教材内容与

10、现实的联系。（或：高中教材内容应该在与现实的联系方面进行改革；教材与现实的脱离，会使教材得不到广大师生的青睐。） 【针对训练6】下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字) (2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)【答案】(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。 社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。 学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。 【针对训练7】下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语

11、言完成后面的题目。（6分）由此表得出结论对结论提出建议【答案】(1)动画类节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（意思对即可）(2)制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。 【曲线图解题方略】分析坐标内容，把握曲线趋势。解答曲线图类图文转换题，要注意把握以下三个方面：1理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。3分析曲线转折点曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线转折点显示的趋向。 【针对训练8】下图为711岁儿童不同认知能力的发展趋

12、势图，请根据图表回答问题。(6分)(1)请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。(4分) (2)根据图表信息，对教育者提出合理化建议。(2分)【答案】(1)同：创造性思维能力与其他三种能力在78岁期间均呈上升趋势；1011岁期间均处于平稳发展状态。异：810岁期间，创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平稳。（2） 根据不同阶段认知能力的发展特点，有针对性地对儿童进行培养。 78岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的教育。 要利用好儿童710岁的时间段，对孩子进行创造能力的培养。(答出一点即可) 【针对训练9】根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。可见 。（都限25字以内作答） 【答案】 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 知道个人的成绩，可以激发学生的学习动机。 【针对训练10】阅读方式在数字时代已发生变化，中国新