人民币兑换教学课件1

1、复习新知：“四舍五入法”取近似值四舍五入到哪一位（要保留到哪一位），要看哪一位后一位，比5小就直接舍去，等于5或大于5就向前一位进一。0.602精确到十分位是（ ）。0.60828643精确到千位是（ ）829000复习新知：“四舍五入法”取近似值0.602精确到十分位是（ 想一想：保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数0.95416.54453.1995用“四舍五入”取近似值，填入表中。11.00.950.95476.56.546.54533.23.203.200想一想：保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数0.95（1） 1.53保留一位小数是（ ）（2）19.34保留整数是（

2、 ）（3）75.102保留两位小数是（ ）（4）0.8328保留两位小数是（ ）（5）4.955保留一位小数是（ ）0.831975.101.55.0按要求取近似值：（1） 1.53保留一位小数是（ ）0.831人民币兑换人民币兑换美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？$6.70美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？$6.1美元兑换人民币6.31元1欧元兑换人民币8.19元1元港币兑换人民币0.81元1新元兑换人民币5.11元100日元兑换人民币7.89元100泰国铢兑换人民币20.32元中国银行 2012年10月人民币外币兑换比率兑换比率1美元兑换人民币6.3

3、1元中国银行 2012年10人民币美元6.316.31人民币外币兑换比率兑换比率1美元兑换人民币6.31元人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1人民币美元6.316.31人民币外币兑换比率兑换比率$6.70 6.316.7答：折合人民币大约42.28元。= 42.277（元）42.28（元）1美元兑换人民币6.31元通常用四舍五入法保留两位小数？提示：人民币的最小单位是分，用元作单位时，小数部分的千分位没有意义，应舍去。所以求以元为单位的数时，一般保留两位小数。人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1$6.70 6.316.7答：折合人民币大约42.28元妈妈用600

4、元人民币到银行可以兑换多少美元？ 6006.31答：折合人民币大约95.09元。95.09（美元）1美元兑换人民币6.31元人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1妈妈用600元人民币到银行可以兑换多少美元？ 6006.1.求积近似值的方法：先精确计算，再按要求或实际情况取近似值。2.求商近似值的方法：先按要求多除一位再取近似值。3.一般用“四舍五入”法取近似值。总结：人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件11.求积近似值的方法：先精确计算，再按要求或实际情况取近似值5000元人民币能换多少港元？欧元呢？新元呢？ 50000.816172.84（港元） 50008.19

5、610.50（欧元） 50005.11978.47（新元）1.求积的近似值，一般要先算出精确的积，再根据题目要求或生活习惯用“四舍五入”法取近似值。2.求商的近似值，先看要保留哪一位，直接根据要求多除一位，然后用“四舍五入”法取近似值。人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件15000元人民币能换多少港元？欧元呢？新元呢？ 5000学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币换成日元，能兑换多少日元？（100日元兑换人民币7.89元）7.89100=0.078950000.078963371.36（日元）答：能兑换63371.36日元。用“四舍五入”法解决稍复杂的货币兑换

6、问题，先明确人民币与外币之间兑换比率，然后用“四舍五入”法求出商的近似数。保留两位小数，除到千分位，即保留两位小数，要除到小数点后的第三位。人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币换成用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）51.5 5151.4 50.951.3 50.851.2 50.751.1 50.6人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）51 51.5 51 51.4 50.9 51.3 50.8 51.2 50.7 51.1 50.63

7、.333.573.854.174.5555.566.257.148.33除数比1大除数比1小被除数比商大被除数和商相等除数等于1当被除数不等于0时，若除数大于1，则商小于被除数；若除数小于1，则商大于被除数；若除数等于1，则商等于被除数。被除数比商小人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1 51.5 用四舍五入法取近似值，并填入下表。保留整数保留一位小数保留两位小数1.791.245.415232.12.153.03.03人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1用四舍五入法取近似值，并填入下表。保留整数保留一位小数保留两 小明随香港的小朋友访问团来北京参 观，想买下这个

8、铅笔盒做纪念。他有11元 港币够不够？12.5元1元港币兑换人民币1.04元11 1.0412.5 1.04不到12元人民币，因此11元港币不够。超过了11元港币，因此11元港币不够。=11.44(元) 12.02(元)人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1 小明随香港的小朋友访问团来北京参 12.5元1元港 小明随香港的小朋友访问团来北京参 观，想买下这个铅笔盒做纪念。他有11元 港币够不够？12.5元1元港币兑换人民币1.1960元11 1.1960 12.5 1.1960超过12.5元人民币，因此11元港币够了。不到11元港币，因此11元港币够了。 13.16(元) 10.

9、45(元)人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1 小明随香港的小朋友访问团来北京参 12.5元1元港2、为准备节目，要做一些演出服。每套用布2.8米，30米布可以做多少套？302.82.83028120 196 4028.12701去尾法：0112480根据实际，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。这一种求近似值的方法，叫做“去尾法”。答：可以做10套。 10 (套)0人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件12、为准备节目，要做一些演出服。每套用布2.8米，30米布可每个油桶最多可装4.5千克油，装10千克油至少需要几个这样的油桶？104.54.51090210

10、90 10.90210002009010 3 (个)答：至少需要3个这样的油桶。进一法根据实际，不管小数点后面的尾数是多少，都是将小数点后的尾数舍去，向个位进一。这种求近似值的方法叫做“进一法”。人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1每个油桶最多可装4.5千克油，装10千克油至少需要几个这样的取商的近似数去尾法进一法四舍五入法人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1取商的近似数去尾法进一法四舍五入法人民币兑换PPT教学课件11、已知每千克苹果2.05元，购买了8.5千克。应付多少元？2.058.517.425（元） 2.05 8.5 1025 1640 17.4251

11、7.43（元） 答:应付17.43元。 人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件11、已知每千克苹果2.05元，购买了8.5千克。应付多少元？2、在筹备活动中，学校还购买了48本相同的纪念册，一共用了261元。每本纪念册多少元？26148答:每本纪念册5.44元。 5.44（元） 5 . 4 3 7 5 48）2 6 1 . 0 0 0 0 2 4 0 2 1 0 1 9 2 1 8 0 1 4 4 3 6 0 3 3 6 2 4 0 2 4 0 0 5 . 4 3 7 48）2 6 1 . 0 0 0 2 4 0 2 1 0 1 9 2 1 8 0 1 4 4 3 6 0 3 3

12、6 2 4 人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件12、在筹备活动中，学校还购买了48本相同的纪念册，一共用了2竖式计算。（除不尽的保留两位小数）45.53.7 38.67.42.0322 15.21.312.300.095.2211.69人民币兑换PPT教学课件1人民币兑换PPT教学课件1竖式计算。（除不尽的保留两位小数）12.300.0951.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率； 2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率； 3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他