幼儿园中班环保教案8篇

1、第 第 页幼儿园中班环保教案8篇 幼儿园中班环保教案篇1 活动目标： 1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿爱护环境的意识和初步的责任感。 3、鼓舞幼儿大胆表达自己的看法和感受。 活动预备： 1、与幼儿一起选择参观路径 2、联系参观地点和讲解人 活动过程： 1、参观前谈话，老师讲解参观的地点、要求。 老师：小伙伴都知道垃圾可以回收，到底什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今日到北外环的垃圾回收站去参观。 2、引导幼儿沿途观测“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了

2、以后你感觉怎样？鼓舞不同技能的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。 3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。 1组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？ 2邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。 3鼓舞幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。 4、参观后谈话，激发幼儿爱护环境的意识。 1让幼儿说说我们四周环境中有没有可以回收的垃圾？有那些白色污染？ 2争论：怎样防止“白色污染”？怎样爱护

3、幼儿园里的环境？ 幼儿园中班环保教案篇2 设计意图： 中班幼儿的自控技能还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒服，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。 活动目的： 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音，培育幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动预备： 相关图片与录音 活动过程： 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问：听了这些声音你感觉怎样？ 师小结：这些声音听起来让人感觉很舒畅，我们就给它一个好听的名字叫乐音。 2、

4、听噪音，想想说说 提问：刚才你听到了什么声音？ 听了这些声音你又有什么感觉？ 师小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒畅，我们也给它一个名字，叫噪音。 二、了解乐音的作用与噪音的危害 1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。 2、了解乐音的好处 图一：病人 图二：小宝宝 图三：动物 图四：植物 3、了解噪音的害处 提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发觉沟通。师小结。 三、结合生活阅历讲解并描述： 师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？幼儿沟通后个别讲解并描述 四、教育幼儿平常不发出噪音 1、出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？ 2、师：援助难过的人引导幼儿说出平常要轻轻说

5、话、走路、搬桌椅、做游戏等转过脸谱，变成笑的。 五、延伸、 请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有关资料，寻求解决方法。 幼儿园中班环保教案篇3 活动目标 1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。 2、加深幼儿对草的感情，培育幼儿爱惜草和爱护环境的意识及良好习惯。 3、培育幼儿的观测力，学习观测的技能。 活动过程 1、感觉草地。 请小伙伴在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(留意丰富幼儿词汇，援助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松软，像地毯一样。) 2、认识草地。 鼓舞幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、外形、大小等方面进行观测。(小草叶子比较简单

6、受伤，小伙伴要留意爱护它。) 人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途在草地上玩感觉很舒畅，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲垮河岸。) 3、争论如何爱护草。 草对我们人类真重要，你情愿爱护它吗?你想怎样爱护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办? 延伸活动 集体组画：百草园 鼓舞孩子利用自由活动时间把自己发觉的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉爱护环境及大自然的漂亮景象。 幼儿园中班环保教案篇4 活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信

7、息，并尝试对垃圾进行分类。 3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。 活动预备： 1、自制图画书“小鸟历险记”、课件垃圾的分类 2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。 3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标识。 活动过程： 一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。 我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。 二、看图边讲边议。 1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想? 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办? 3、小鸟

8、又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么? 4、小鸟又遇到了什么事?它会说些什么? 三、沟通、共享收集的信息。 1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人) 2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发觉的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料) 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿争论) 4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。 (1)师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。 (2)看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗? 5、师小结： 原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。 (1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们

9、就把它们径直埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。 (2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。 (3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。 (4)我们不能随意乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。 四、尝试对垃圾进行分类。 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。 2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。 3、师小结：今日我们小伙伴知道了怎样将垃圾进行分类，但是还

10、有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和援助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。 活动目标： 1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减削垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。 2、让幼儿了解爱护环境的意义，逐步养成自觉爱护环境的习惯。 活动预备： 幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程： 1、带领幼儿观赏蜀岗西峰美景。 2、幼儿争论环境污染是如何形成的。 3、幼儿商量如何为环保出一份力。 4、老师小结：今日我们小伙伴懂得

11、了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的能量从身边的小事做起。 幼儿园中班环保教案篇5 活动目标 1、学习运用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。 2、进展幼儿的动手动脑技能。 3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的爱好，体验胜利的喜悦。 活动预备： 人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪? 活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今日我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？” 2、组织幼儿争论如何制作风筝。 1提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？” 2启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、老师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼

12、儿制作，老师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。 环保宣扬员 活动目标： 1、尝试制作环保标识 2、加强幼儿的环保意识。 活动预备： 人手三张白纸。蜡笔 活动过程： 1、争论：怎样使环境一贯保持洁净呢？怎样提示每个人都来爱惜环境呢？ 2、启发幼儿争论出要制作环保标识。 3、幼儿动手绘画、制作环保标识 4、让幼儿将自己做的环保标识贴到自己想贴的地方。 幼儿园中班环保教案篇6 活动目标： 1、了解倡议书的简约写法，启发幼儿大胆表达自己对环境污染的看法以及对环境爱护的盼望， 2、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。 活动预备：纸、笔 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师：垃圾严峻影响我们

13、的生活环境，除了老师、爸爸妈妈和小伙伴一起爱惜环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱惜环境的行动中？ 2、与幼儿一起写倡议书。 提问：你是怎样看待垃圾问题的？你想对街上的叔叔阿姨说些什么？ 3、依据幼儿的阅历，老师代笔以幼儿的口吻书写倡议书。写明倡议的缘由、内容、倡议人。 4、将倡议书内容念给全体幼儿听。 幼儿园中班环保教案篇7 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从减削噪音开始做起。培育孩子们的动手技能，在活动中得到知识，找到欢乐。明白爱护环境，每个小伙伴都可以做到。 活动目标 1 萌发幼儿想方法掌握噪音的爱好 2 进展幼儿动手动脑的技能 3 通过探究，引导幼儿想方

14、法减削自己在生活中遇到的噪音 活动预备 1 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历 2 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔 活动过程 一、幼儿倾听噪音，导入活动 1 请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伙伴留意听。 预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。 2提问：你听到了一些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么方法减削这些噪音？ 二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1 老师今日预备了许多东西，想请小伙伴也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵

15、很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发觉记录下来。 2 小组争论、讲解并描述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜爱听哪种？为什么？ 三、引导幼儿分小组争论减削噪音的方法，并相互沟通 1 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以减削我们生活中常见的一些噪音？ 2 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。 幼儿园中班环保教案篇8 活动背景： 随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到

16、社会的关注。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿爱护环境的情感。 活动预备： 假设干照片随地扔垃圾的照片，图片，实物投影仪，试验演示实物存放几天的垃圾，水洁净的水，河里被污染的脏水，环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 请

17、一位配班老师或小伙伴表演吃完东西后，把垃圾往地上随意一扔的情景。 师：1、小伙伴你们看他做了什么呀？ 2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？ 3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？ 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严峻的照片。运用实物投影仪 师：“老师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小伙伴认真看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”可以以小组为单位相互争论 师： 1、照片上拍的是什么呀？都是垃圾 2、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么？很脏，街上变得不

18、美丽了 3、这些垃圾假如一贯放在这里会怎么样啊？ 幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气 出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师： 4、这些气味又会把什么小动物引过来呢？ 出示部分小动物的图片苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 你们喜爱这些动物吗？为什么？ 2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。 师：你们看这是什么？出示脏的水与洁净的水进行对比 这样的水你们要喝吗？为什么？ 它怎么会这么脏呢？ 幼：河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。 师：你们看这图上是什么？ 幼：假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。 三、引导幼儿知道怎样处理垃圾 师： 1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？ 2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？ 协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来劝服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。请两到三个 3、这个小卫士真厉害，我们其他小伙伴要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。 4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？ 垃圾袋被环卫工人开