小班数学活动小熊过生日教案反思

1、小班数学活动小熊过生日教案反思这是小班数学活动小熊过华诞教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过观看查找3，初步感知3的意义。2、培育幼儿对数字的熟悉力量。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：PPT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。活动过程：一、情景导入：小熊过华诞（价值分析：初步理解3的含义。）1、小熊过几岁华诞？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好好友参与它的华诞派对。二、看看说说：感知数字3（价值分析：在看看说说中感知3的含义。）1、出示小鸟图片。小鸟能参与小熊的华诞派对吗

2、？小鸟和3有什么关系呢？小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参与华诞派对。2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参与小熊的华诞派对吗？为什么？小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参与华诞派对。3、出示小狗图片。小狗也想来参与小熊的华诞派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参与华诞派对。4、除了这些好好友，小熊还想邀请一些和3有关的动物好友参与华诞派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可快乐了。三、找找说说：和3有关的礼品（价值分析：在找找说

3、说中进一步稳固感知3的含义。）1、小熊也想邀请你们参与它的华诞派对，请你们为小熊准备一份礼品，但是这件礼品要和数字3有关系。2、你送给小熊的礼品是什么？这件礼品哪里和3有关系？3、我们把礼品送给小熊，祝它华诞欢乐。课后反思：我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时分，他们还是区分的比拟好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小好友把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习熟悉圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在猜一猜、找一找、做一做、拼一拼的几个环节中，引导他们发现并明白生活中也有许多东西也是各种各样外形图形的。活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外

4、形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：你们拿的是什么外形？幼儿们逐一答复出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？部分幼儿答复得较主动，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比方：笑容、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小好友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们任意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。由于我班如今是小班孩子，所以在力量、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮忙幼儿复习了图形的熟悉也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的爱好，整节活动幼儿们根本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中始终在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的爱好和留意力，由于在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些力量水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的熟悉，我