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文档简介

1、小班数学活动可爱的瓶子娃娃教案反思小班数学活动可爱的瓶子娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义，能仔细观看，尝试为瓶子娃娃找到适宜的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮忙别人的欢乐心情，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看可爱的瓶子娃娃教案吧。活动目标1、能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。2、能仔细观看，尝试为瓶子娃娃找到适宜的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮忙别人的欢乐心情。3、喜爱和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的欢乐。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣

2、。5、引发幼儿学习的爱好。活动准备1、请幼儿和家长搜集一些带盖的瓶子。2、彩色的纸很多、花生和豆、瓶子上贴数字。3、活动音乐。活动过程一、找个瓶子娃娃做好友。1、老师谈话引入：小好友，今日我们班来了很多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做好友，你们快乐吗？2、请每一个小好友找一个自己喜爱的瓶子娃娃做好好友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？二、喂瓶子娃娃吃豆。1、老师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想方法帮忙瓶子娃娃。2、请幼儿根据瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。三、给瓶子娃娃找帽子。1、老师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮忙瓶子娃娃的愿望。2、请

3、幼儿帮忙瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能戴上不掉的瓶盖）3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。四、为瓶子娃娃选衣服。1、请幼儿帮忙瓶子娃娃选择大小适宜的衣服，为瓶子娃娃穿上。2、表扬激励做的好的幼儿。五、和瓶子娃娃一起唱歌。1、老师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想方法让瓶子娃娃发出声响。2、演唱大猫和小猫，启发幼儿用强弱不同的声响演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？六、老师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。活动延长在区角投放一些关于匹配的材料，激励幼儿训练，渐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简洁的声响乐器游戏。活动反思幼儿园数学教学是引导幼儿对四周环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生爱好，建立初步的数概念。但数学所特有的抽象性、精确性和广泛应用性这三个特点，对幼儿来说是相对难理解的活动过程。以师生互动的流程图为主，过度地运用一些辅助教学，

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