一年级上册数学讲义-思维培优：第02讲 最好听的歌（下）（解析版）全国通用

1、 第02讲 最好听的歌（下）教学目标：1.完整的认识钟表，特别注意其中的数字排列顺序、方向；2.在认识钟面的过程中，培养幼儿的观察力，分析力，创造力和语言力；3.让生活中充满数学，让幼儿树立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。教学重点：完整认识时针、分针、秒针，并了解钟表结构。教学难点：能够熟练了解钟面上数字排列顺序及方向。教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。【环节一：预习讨论，案例分析】课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【知识回顾温故知新】1、认识时针、分

2、针、秒针，并了解它们的特点；2、通过动手操作绘画，观察钟面，加深对时针、分针、秒针的认识；3、让生活中充满数学，让幼儿树立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【场景】-参考时间-3分钟根据所学的内容，判断下述三句话是否正确！用“”、“”表示。（1）钟面上最短的针是秒针。（ ）（2）钟面上最胖的针是时针。（ ）（3）钟面上最长的针是分针。（ ）解答：（1）钟面上最短的针是秒针。（ ）（2）钟面上最胖的针是时针。（ ）（3）钟面上最长的针是分针。（ ）【预习题分析本期预习】-参考时间-7分钟课件操作：课件

3、自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。【场景】熊猫胖胖看着旁边的大钟，他发现钟上不只有三根指针，还有其他东西。 小朋友们，你们知道钟上还有什么吗？我们一起来观察一下吧。解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生观察图片，说一说看到了哪些东西，分别描述除了时针，分针，秒针以外看到的东西。如：我们一起来看看钟面上，在钟面上面除了时针，分针和秒针，还有12个数字，是1-12，按照顺序排成了一圈。所以，钟面上除了有3兄弟，还有12个数哦。2、本题的重点：让学生完整观察时钟的钟面；3、本题的难点：学生能够观察出

4、钟面数字的排列顺序；4、对于新生给予的建议：对于新生可以让他们用手指指出看到的数字。5、哈佛案例的体现：学生通过哈佛案例学用自己的语言描述所看到钟面上的数字；6、学习本题的必要性：完整的认识钟面且叙述。家长版信息推送：1、建议让学生完整的认识钟面，通过观察并且叙述所看到钟面上的数字，培养了学生的语言力及观察力。在生活中也可以锻炼到学生的表达能力。2、家长可以让学生在生活中寻找认识时钟，把完整钟面的样子和爸爸妈妈分享。参考答案: 秒针跑得最勤快。分针最苗条。时针最胖。【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析本期知识点】-参考时间-2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。教学

5、建议：让学生用自己的组织语言尽量描述所看到的完整钟面，让生活中充满数学，让幼儿树立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。【例题分析讲解室】-参考时间-12分钟课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【场景】熊猫胖胖发现了闹钟的秘密，非常开心，他对这个大钟爱不释手，突然胖胖不小心碰到了大钟后面的一个按钮，钟面上的数字消失了几个，怎么回事呢？好奇怪！这时，时钟兄弟说话了，只要胖胖想办法补齐钟面上的数字，它就会感谢小伙伴们，给大家放一首最好听的歌！小朋友们，你们知道

6、消失的数字是多少吗？我们一起来试着补一补吧！讨论：1.你能钟面上一共有几个数字吗？ 2.请你回忆下，钟面上的数字是按照什么顺序排列的呢？教具部分：教具名称：数字时钟教具使用说明：可以利用数字时钟，直观的让学生观察到钟面上时针，分钟，秒针的样子及钟面周围完整的数字排列顺序。解析部分：结合场景解题过程如下：第一步：教师充分的利用教具（数字时钟），我们把数字时钟周围一圈的数字拿走，让学生自己回忆学过的知识，按照一定的顺序把数字排列完整。如：可以先从12的位置排起，因为时钟钟面上最大的数字为12，且12是摆放在最高最中间的位置，再依次按照从小到大的按右手顺时针方向从1排列到11；第二步：操作完教具，开

7、始练习书面习题，观察钟面一圈数字，按照一定顺序观察缺少的数字是几再完成练习。如最高最中间的位置12已经题目明确了，那就从顺时针的方向开始填写正确的数字；第三步：写完之后，检查自己的数字顺序是否正确，且钟面是否已经完整。2、本题的重点：学生能够清楚的说出钟面上除了时针，分钟，秒针外，还有数字；3、本题的难点：学生可以熟练的描述数字的排列顺序；4、对于新生给予的建议：对于新生可以让学生先摆出1-12的正确顺序。5、哈佛案例的体现：学生通过哈佛案例讨论清楚的了解完整的钟面上有什么东西；6、学习本题的必要性：根据完整的钟面认识，提高学生的判断力和观察力。家长版信息推送：1、建议让学生在家中介绍完整的钟

8、面，家长给孩子画一个缺少的数字的钟面，在家中巩固练习，通过补充填写钟面数字，让学生更清楚的了解钟面数字的排列顺序。2、在生活中会有一些时尚的钟表是只有12,3,6,9的数字，如遇到此看时间类问题时，可让学生进行简单的回答。如“宝贝，你看这个钟面上怎么少了一些数字，你来帮妈妈说说吧！”可锻炼他们的表达能力，把数学问题很好的运用在生活中。参考答案： 【环节三：阶段复习】【游戏环节游乐场】-参考时间-3分钟课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。#内容、图片与课件必须匹配#游戏名称：爱心超市大购物游戏说明、规则：根据兔所说

9、的话选出正确的答案，如：选出缺少秒针的钟！游戏和课程的衔接点：1、通过观察6个钟面，熟练的区分时针，分钟，秒针；2、以游戏的形式完成练习，培养了学生的观察力和分辨力；3、在游戏中激发学生的学习兴趣，掌握牢记时针，分钟，秒针特点。【练习分析练习场】-参考时间-8分钟课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。熊猫胖胖给兔出了一道题目。请小朋友仔细观察，看看每个钟表都少了些什么？填出来！讨论：1、完整的钟表上应该有些什么？2、想一想钟表特点？解析部分：1、结合场景解题过程如下：让学生独立思考，每个钟面上缺少了什么，如数字，秒钟，时针，再请画到钟面上；并上台叙述自己补充填写的钟表内容。2、本题的重点：学生能够认识完整的钟表；3、本题的难点：学生可以熟练找出缺少的部分；4、对于新生的给予的建议：对于新生教师可以让学生观察，并复述，帮助学生回忆完整钟表的样子；5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例让学生用观察力找出缺少的钟面东西；6、学习本题的必要性：结合完整的钟表特点，用观察力找出且画出缺少部分。家长版信息推送：1、学生已经认识完整的钟表，但可以让他们尝试去区分比较一下；2、让学生通过动手操作绘画熟悉完整钟表，家长可以尝试让学生在生活中多接触时钟，巩固完整钟表的特点。参考答案：课件操作：依次按，