幼儿园教师每日教育笔记及反思(6篇)

1、Word 幼儿园教师每日教育笔记及反思精选(6篇) 幼儿园教育笔记。 想要成为一名精彩的幼师，我们更应当留意自己的教育教学行为和方式，而教育笔记可以关心老师归纳总结教育阅历，如何写一篇幼儿园教育笔记呢？急您所急，我编辑为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园老师每日教育笔记及反思”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 幼儿园老师每日教育笔记及反思 篇1 户外活动开头了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳像一只只欢乐的小鸟活跃在园里。可伟伟小伴侣却不一样别的小伙伴，由于他身患残疾，不仅仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，此刻走路还不是很稳，语言表达潜力也比

2、较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关怀照看他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发觉他的小手在往外摆脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清楚的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种共性的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，必需要留意，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。 在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自我的抱负，自我的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去嬉戏、去想象、去制造、去飞行。假如老师一刻也不离他左右，百倍的去关怀

3、照看他，从这一点虽然充分说明白老师从身体这方面赐予他无微不至的照看，却忽视了他的共性进展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小伴侣想做的事情，他也想做；小伴侣想玩的事情，他也想去玩。假如别的小伴侣去嬉戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满足老师对他的这种关怀和照看。因此，伟伟最终鼓起士气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师就应在照看他的同时，渐渐去熬炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些嬉戏，都就应让他去参与，让他加入到这个群众队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照看，这样不仅仅爱护了他的自尊

4、，还让别的孩子，明白并学会照看关怀有残疾的小伙伴，明白相互帮忙是一种美德，更能体现出一种人人公平、和谐相处的氛围。 幼儿园老师每日教育笔记及反思 篇2 这天我把香喷喷的饭菜端到小伴侣面前，并介绍了饭菜的名字，孩子们都吃的可香了，但唯独只有梅嘉旺小伴侣把菜吐了出来，露出不想吃的表情，这时我赶忙走到她身边，我对梅嘉旺小伴侣说：“怎麽啦?为什麽把菜都吐出来了?是不饿，还是不喜爱吃这个菜啊?开头梅嘉旺还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没事，是不喜爱吃吗?他喃喃地说：“是，我不爱吃，不想吃”，我蹲下来和梅嘉旺说：“咱们就吃两口好吗?这菜共性香，很有养分，你看其他小伴侣吃的多香呀，梅嘉旺

5、对我摇了摇头，露出无助的表情，最终梅嘉旺还是没有吃。 透过这件事我反思到我平常没有细心的观看梅嘉旺的吃饭状况，就应了解孩子爱吃什么与不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食状况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子渐渐的把挑食的毛病改掉，在以后的日子里我会准时与梅嘉旺的家长协作，帮忙梅嘉旺养成合理的饮食习惯，我信任梅嘉旺小伴侣以后会更加健康的成长！ 幼儿园老师每日教育笔记及反思 篇3 仿照是孩子的天性，成人应当在日常生活中潜移默化地对孩子施以乐观的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上观察年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼当心灵中进一步增加了尊老爱

6、幼和谦让的意识。 和珍宝做角色嬉戏，帮他体会谦让的乐趣。当珍宝大到可以玩角色嬉戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很难过；也要让珍宝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。 如何教会孩子学会谦让 让孩子了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来。应当让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如：吃东西时，让孩子学会开心地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把

7、小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应当得到更多，自己不是家庭中的“功臣”。 随着珍宝慢慢长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义， 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所隐藏的内涵，也就会渐渐深化到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为珍宝情愿学习和效仿的行为规范。 幼儿园老师每日教育笔记及反思 篇4 1、转变孩子的自我中心愿识 父母要让孩子了解集体与个人的关系，转变孩子以自我为中心的意识。要从小教育孩子，让他懂得大家共同生活在这个社会中，都是靠相互谦让来“润滑”的，不然就没有这么和谐的社会。假如人们什么都只想着自己，什么都霸占着，那么人们早就

8、生活在水深火热中了。正是由于人们的正直和善，相互谦让，生活才会这么美妙。 2、不要过分宠爱孩子 父母在哺育孩子时，不要过于宠溺孩子，让孩子变得以自我为中心，不情愿和其他人共享，过分任性霸道，不懂得谦让。比如有的孩子在幼儿园看到一个玩具后，就会抢过来霸占着，不情愿让别的孩子玩。这样的孩子就是不懂得谦让，对于以后的社交生活特别的不利。 3、家长要公正、公正 父母教育孩子的时候，肯定要保持公正公正的态度，尤其是多个孩子的家庭，很简单就会闹出冲突。所以，父母在对待这种状况的时候，肯定要保持公正。千万不要以孩子的年龄小而有所偏袒，这会让年龄大的孩子心里不兴奋，而且常常如此对他的心理进展也会不好。家长肯定

9、要急躁分析谁对谁错，尽量做到公正。这样孩子们皆大高兴，并且能够在公正的环境下学会谦让。 4、教育孩子谦让要有原则 在教会孩子谦让的同时，父母要告知孩子任何状况下的谦让都是需要有前提条件的，不能够无原则的就进行谦让。谦让要以不能严峻损害自身利益为准则，否则宁可不谦让。在生活中，教育孩子在待人接物时做到谦恭礼让不是一件简单的事，由于孩子之间难免消失碰撞和摩擦。但父母只要坚持正确的方法，培育孩子的宽容心并非难事。 幼儿园老师每日教育笔记及反思 篇5 下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门放开，老师到家长手中接送卡收齐，孩子们安平安全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了

10、自己紧急而劳碌的一天. 一天没见到孩子的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告知友爱的小宝宝。你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢乐。有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发觉有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具等。 每位家长也豪不各啬地满意孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下渐渐的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满意孩子的需求，而是主动与孩子沟通，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新学问。家长透过与孩子谈话，不仅仅

11、能够熬炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活嬉戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。 04 充分发挥晨间谈话的功效 晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的群众或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语潜力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已渐渐希望着与老师在晨间沟通了。 晨间谈话能够渗透孩子生活习惯的培育。如何穿衣服，给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓舞孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增加了孩子的自信念，很多孩子在学习上都有了进步。老师和家长

12、的心里都兴奋极了! 幼儿园老师每日教育笔记及反思 篇6 大班的孩子从这个学期开头已经开头动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简洁的数字和字母，大部分的孩子握笔的姿态正确，书写也挺好的。可是也有一部分的孩子不会握笔，书写不成行。这部分孩子的爸爸、妈妈纷纷找到老师，问是不是孩子没有仔细学，或者是孩子太笨了 我要对各位家长说，你们别焦急！孩子的本领进展有快有慢。大班的孩子刚刚开头书写，怎样能够一下子就给孩子下定论呢? 这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的进展，给他以后的学习造成必需的障碍。 孩子的年龄仅有四、五岁，很多微小的动作做不好也是正常的，像书写的动作就是微小的动作，刚刚开头拿笔时，多少孩子不会啊！此刻看看不是都会了吗。 各位爸爸妈妈，你们能