幼儿园大班跑s弯教学反思7篇

1、Word 幼儿园大班跑s弯教学反思7篇 作为一名老师，小伙伴们需要习惯性地做教学反思，优秀的老师必需要在一节课结束之后写好具体的教学反思，职场我今日就为您带来了幼儿园大班跑s弯教学反思7篇，信任肯定会对你有所关心。幼儿园大班跑s弯教学反思篇1 在这个活动课上，我一开头出示了很多脸谱，使幼儿感到既新颖又好玩，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简洁的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓舞大家一起朗诵加深了对唱词的熟识。 接着老师就播放唱段戏说脸谱，让小伴侣说说与平常唱的歌有什么不一样。 活动中的难点唱句进行了仿照练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种

2、形式，让幼儿把握歌曲。 再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最终带上脸谱面具边唱边表演。 活动中虽然幼儿学习的乐观性比较高，但对重点唱句的把握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很抱负。 活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简洁的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。 活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓舞幼儿自己探究仿照；在集中进行创编展现中，老师应用鼓舞性的语言激励每位幼儿展现自己的动作。 这样，能充分结合幼儿的实际状况，使难点在幼儿的自主学习中得到了把握，而不是单纯的仿照老师

3、的动作，更敬重幼儿，体现幼儿的主体地位。 幼儿园大班跑s弯教学反思篇2 园里组织里一次教研活动，我选了一节美术活动勤劳的小蜜蜂，虽然课前做好了预备，但由于紧急还是疏漏了个别环节。比如说我本准备在绘画之前让幼儿多了解小蜜蜂的采花酿蜜的辛苦，进而对幼儿进行适当的喜爱劳动的教育。可是在实际教学中却一带而过，不够详尽，没有达到实际的教学效果。这是我在今后的教学中应当留意的问题。 此外通过本次美术教学活动，我发觉评价对于幼儿也很重要。因此我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。其实小伴侣们观看得挺认真的，只是在用语言表达的时候，有些词语不

4、会运用，作为老师我们要准时关心订正，并强化某些词语，提高孩子们的口语表达力量。在指出幼儿不足之处的时候尤其要留意不行打击到孩子的信念，尽量鼓舞每一个孩子乐观参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、急躁、爱好等赐予准时的、乐观的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。 这次执教后，组内老师给我提出了很多活动中的不足之处和保贵的建议，如加强美术专业用语的运用，评价作品时多给孩子一些自信等，对于我今后的教学有很大的关心。 美术是一门特殊的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本事；能培育幼儿生活的综合力

5、量，发挥幼儿在各个方面的才华；能使幼儿发觉美、感受美、制造美。让我们乐观为幼儿营造一个美术创作的乐园，使他们学得更轻松，更欢乐。 幼儿园大班跑s弯教学反思篇3 生活中到处有数学，数字和我们的生活有着亲密的关系。生活中的数字是一个科学活动。活动中首先我以身边的特别数字激发幼儿的爱好，“110”、“119”、“120”。这三组数字对于幼儿来讲是熟识的，也是必需了解的。以这几组数字引题不但让孩子们了解了数字的用途，更增进了孩子们的学问面，调动了孩子参加活动的爱好。 其次个环节是启发幼儿查找自身数字，让孩子们从自己的身体上找一找有没有数字，孩子们一听要从自己的身体上找数字，抓紧都低下头认真地找了起来。

6、宇恒在自己的裤子上找到了一个“27”，可他并不是很了解这个数字所代表的意思，我没有直接的说出答案，而是请孩子们动动小脑筋，一起争论争论，最终大家全都觉得裤子上的数字是知道裤子大小的尺码，有了它就算别人给自己买裤子就不怕买的大小不合适了。东东在自己的鞋底也发觉了一个数字“29”，这又代表什么意思呢？这一回我请孩子们按自己鞋子上的号码进行了分组并一同来验证鞋子上号码的作用，得出的结果是让孩子们明白数字越大鞋子也就越大。这一环节让孩子们依据自身查找身上的数字，充分调动了孩子们的乐观性。通过叙述、争论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进一步的了解。 最终一环节是发觉生活中的数字，探究沟通各种数

7、字的含义。我出示带有数字的实物，来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。这一环节是拓宽幼儿学问阅历的环节，（温度计、食品包装袋、饼干盒等）让孩子们从生活中随处可见的物品中了解了它们不同的用途，并学会运用这些数字解决生活中的一些实际问题。整个活动中不仅激发了孩子对于数字的爱好，更加使孩子懂得学会关注身边事物的情感态度。美中不足的是孩子们的爱好虽然深厚但在过程中一些细节方面我做的不是很好，没有关注全班幼儿以及在分组进行操作的过程中，秩序也比较的零乱，这些方面特别值得我思索，有时候往往想的很好，但在实际操作过程中却并没那么简洁。信任有了这次的阅历，在以后的活动中我会做的更好！ 幼儿园大班跑s弯教学反思篇

8、4 教学目标 1、能进行30以内的物群计数，说出总数 2、体验两个一数计算模式 3、能友好合作，急躁细致地用新的方法计数。 4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 5、进展目测力、推断力。 教学预备 活动道具：黑白棋子各1筐，空筐两个(自备)多用插板1个，已插好的29个组块(如图) 教学过程 1、情境导入 师“派派麦麦带来了很多围棋子，你知道一筐有多少吗，怎样才能知道呢?(数一数)“派派和麦麦想请你用一种新的方法数出有多少个棋子，这种方法叫两个一数，你们知道两个一数是怎么数的吗?大家会数了吗?” 2、演示规章 老师：“请小伴侣每人去找一个好伴侣，两人合作来做数数的嬉戏。(请一名幼儿协作，边说边演示下

9、面的操作)，两人分工，一个数白棋子，一个数黑棋子，一个数白棋子。数之前先在活动单上的方框先画出你数的是那种棋子，然后开头两个两个数，数完之后在活动单上圈出你的总数，然后两人交换材料再做一次、最终看看两人圈出的总数是否一样。“老师：“这个活动的名字就叫“数的快“。大家会玩了吗? 3、介绍巩固活动 出示底纸1(排座号)：“今日我们可以接着玩“排座号“的嬉戏，还记得是怎么玩的吗?“请幼儿复述规章。 4、分组操作 幼儿自选操作活动，老师关心幼儿理解理解规章，老师重点关注幼儿合作嬉戏和两个一数的表现，并做个别指导。观看指导老师巡察幼儿的操作，观看幼儿能否友好合作，能否将两个数，选择指导对象，适时供应关心

10、。 5、提示换组 老师：“做完一个活动的小伴侣 请你先把材料还原，然后可以去其他组去玩一玩。 6、沟通评价 活动反思： 本次活动目标为三点： 1、能进行30以内的物群计数，说出总数。 2、体验两个一数计算模式。 3、能友好合作，急躁细致地用新的方法计数。幼儿在活动中，乐观参加操作，爱好点很高。但是对于两个一起数的方式，许多幼儿还是在这节活动中很难把握，我发觉大部分幼儿在操作活动环节还是会一个一个的点数。通过这个问题我觉得应当削减棋子的数量，比如一开头各投放20个黑白棋子，然后通过幼儿的把握水平，再渐渐增加棋子的数量。 幼儿园大班跑s弯教学反思篇5 案例描述： 午饭后,蔡宝宝急匆忙地跑过来对我说

11、:“沁沁在走廊上哭，幼儿园教学反思：善待孩子的发觉。”闻讯后，我立刻来到沁沁身边，一边帮她擦去眼角的泪水一边问；“沁沁，你怎么了？”“我种的豆苗死了。”沁沁哭得更难过了，我劝慰她说：“你眼睛真亮，快别哭了，我会帮你把它救活的。”一听说能救活，沁沁破涕为笑，又天真地问：“泥土妈妈都干了，是不是眼泪哭干了？”我对沁沁的发觉煞是惊奇，豆苗的土每天都是小伴侣自己浇的水，湿湿的。前段时间老是下雨，我让孩子少浇点水，可是这几天又太干了，我忘了提示孩子准时浇水，难怪土有些裂了。沁沁对她的豆苗关爱倍加，这么微小的变化她竟然发觉了。更让我感到内疚的是我清晰地记得：昨天早晨，沁沁拿杯子浇水时，我因忙于接待家长而阻

12、挡了她的行为。沁沁深邃的双眸里透露着一线绝望 分析和反思： 多么好的发觉，多么富有爱心，多少微小关注，而我却没有读懂孩子的语言，假如我不以孩子的行为关注孩子，我怎么能真正地了解孩子的探究意图和重要发觉呢？所以，作为老师不能按常理来阻挡幼儿某些看来不好的行为，而应当走进孩子，倾听孩子，这才是了解孩子的重要方式，才能真正体验到孩子的真实感受，真正读懂孩子。 这件事让我深切地体会到加德纳教授的一句话：“一个成熟的自然观看者不仅应当具有在观看的基础上进行分类和辨别的力量，而且还应当在对大自然的探究中感到轻松开心，同时还能拥有照料、饲养各种生物体的天赋。” 加德纳教授的这一观点对我们在自然角活动中培育幼

13、儿对大自然的喜爱和奇怪 心具有重要的启发意义。幼儿园自然角的目标应当把培育幼儿“对四周事物的关怀、现象感爱好、奇怪 心”作为首要任务，把让幼儿“爱惜动植物、观看动植物、关怀四周环境、亲近大自然、有初步的环保意识”作为落脚点。幼儿的心灵是纯净美妙的，他们喜爱现实生活中一切有生命的甚至无生命的物体，在他们眼里，大自然中的一切事物都像他们自己一样具有感觉和感情，值得他们付出情感去爱，他们乐于探究世界中各种事物，对自然界的一切神秘布满着奇怪 ，正是这种奇怪 ，推动着幼儿不断地去探究，不断去发觉。在幼儿园的自然角活动中培育幼儿喜爱大自然、关注自然界的变化，提高幼儿的观看力量也是我们创设自然角的主要目标。

14、老师在组织幼儿园的自然角活动中，要留意爱护幼儿的爱心，敬重幼儿的情感，善待幼儿的发觉。引导并支持他们擅长观看、擅长发觉。幼儿对自然的喜爱和奇怪 可能会影响幼儿的一生，使幼儿终生投入到对大自然神秘的探究中去，也可能使幼儿一辈子具有环保意识，更可能会使幼儿终生具有乐观的人生态度。 幼儿园大班跑s弯教学反思篇6 ?纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，明白关怀和爱护自我。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着此刻的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严峻受损。同时看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了

15、让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了我的眼睛教学活动。 这节课我给大班孩子制定的目标是： 1.经过对盲人的初步了解，懂得敬重盲人，愿意帮忙盲人。 2.初步熟悉眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。 3.感受眼睛的重要性，懂得爱护眼睛，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 在开头的部分我让孩子带着眼罩进教室，这样让孩子感觉到真正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会说：老师我看不到，老师我找不到椅子，老师这样太黑了等等。我抓紧抓住孩子此时的感受，让孩子在对盲人的眼睛和自我的眼睛有必需的比较性后。明白了盲人的苦难和不便，孩子会自然而然

16、的产生了爱心，对他们进行帮忙和敬重。同时使幼儿发觉自我的眼睛是多么的重要，之后就导出我们眼睛的结构图。孩子们在熟悉眼部的珍宝后，提起孩子的观看力。 在播放ppt的时候，许多孩子对眼睛的熟悉还是不够的。只明白眼睛的眼珠和眼白，并且不明白眼睛里的部位其它用处，只明白眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自我做的比较充分，为了让孩子们更好的看清自我眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子观看自我的眼睛。我觉得同伴观看比观看自我的眼睛，孩子们的爱好会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，认真的在观看着自我眼睛。完全不用老师一向说观看观

17、看，他们会主动去镜子里发觉，这样也到达了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃，我在此穿插了小嬉戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了必需的放松，让整节课不会那么枯燥。 明白了眼睛的好处后，会引起孩子们的爱惜之心。在此我又利用ppt里各种眼睛疾病图片，带领孩子发此刻没有爱护好眼睛的情景下会发生什么事？又进一步的让孩子对眼睛的爱护产生极大的动力。这时，我又准时的提问孩子，那我们应当怎样爱护我的眼睛？让我们的眼睛不受到损害？ 孩子们回答问题很进取，由于这一切关系到自我的眼睛。在等孩子们完全争论完后，我对孩子们进行了个小结，让孩子了解到各种眼睛爱护的学问。在最终结束的延长活动里，我要求爸

18、爸妈妈跟我们小伴侣一齐来爱护我们的眼睛。就是我们事先一向在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：爱护眼睛。 其实我的眼睛整个活动经过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿明白了眼睛的重要性，把握了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知本领。 在活动指导过程中，我注意三个最，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应帮忙)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴提高)。另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、争论、嬉戏、操作中猎取新知，充分表现自我，较好地达成本次活动的目标。 这样

19、的公开课让我们学习了许多，让我们得到了姐妹们对自我这节课的更多看法。大家的看法就是让我们提升的更多。 幼儿园大班跑s弯教学反思篇7 最近读了付小平博士的培育孩子的自控力，这本书是写给家长的，我觉得作为家长也作为幼儿园老师，有许多值得借鉴的地方。 说实话，带这个班接近两年了，每次下班回到家就感觉到很累，想躺会，不想跟儿子说话。总感觉我把话都留在班里了，我的精力都用完了。但是静下心来想一想，想到的竟然都是孩子们一张张笑脸，一句句暖心的话“老师，你没事吧？”，就连他们调皮时的样子也没那么让人生气了。真是，累并幸福着。 工作15年来，感觉这批孩子是我遇到的最淘的一批：有不喝水不尿尿的，有早上进班就开头

20、跑圈的，有抬手就打人的，有让老师走开不理他的，还有生气就打老师打小伴侣的总之，我们每天都是民事调解员，调解完孩子还得调解家长。能有什么方法呢？这是我最常常想的。我把他们每一个都当作我的孩子，把每一个家长都当作伴侣。但是，众口难调。伴随着他们成长的脚步，我也在一每天努力着，收获着，感悟着，成长着 读完付小平博士的培育孩子的自控力，我常常会想“假如这是我的孩子会怎样？”于是对班里的.孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。在老师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。面对他们的各种淘气调皮，我只有准时的调整自己的心态，用观赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子。其实，敬重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。 老师之所以不同于母亲，是由于她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿进展的那份责任。老师不经意的一句话一个眼神，很可能会转变孩子的一生。“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，喜爱淘气的孩子也不例外。多给他们一些关注，多倾注些急躁，多一些赏识，多等他们一分钟，信任他们会渐渐跟上我们的节奏。 工作中敬重共性差异，爱与管教相伴才是真爱。 有的孩子