小班美术教案彩色气球反思

1、Word 小班美术教案彩色气球反思 小班美术教案彩色气球反思可能是您在查找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班美术教案彩色气球反思 活动目标： 1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。 2、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 1、各种颜色的气球若干。 2、油画棒，画纸。 活动过程： 一、出示气球，激发爱好。 (出示气球)：小伴侣看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地 方见过的?你们玩过气球吗? 二、引导幼儿了解

2、气球的特性。 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们 都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗? 三、老师示范讲解气球的画法。 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡 泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的气球最美丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽。 四、幼儿数空练习。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 1、励幼儿大胆作画。(记

3、住画气球的时候肯定要封口、平涂要左右来回涂) 2、关心力量弱的幼儿大胆作画。 3、鼓舞幼儿大胆选用多种颜色进行作画。 六、展现、评价幼儿作品。 1、选择一些颜色美丽、画面干净的作品让幼儿观赏。 2、向幼儿指出不足之处。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。 2、小班美术五彩的气球教案反思 教学目的： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换

4、一种深色勾线。 教学预备：幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的

5、刘海。 三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。 3、小班美术活动气球跳跳跳教案反思 活动目标 1、培育幼儿对颜色的爱好，充分展现幼儿对颜色的感受。 2、培育幼儿对颜色的观看力量。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1、环境布置：用颜色艳丽的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用

6、彩纸悬挂很多幼儿能接触到的各色气球。 2、在活动室的空地上铺上大白纸，四周摆放颜色丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。 活动过程 一、开头部分：玩气球，引起幼儿的爱好。 老师：现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜爱?你们去玩玩吧。(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参加活动的爱好。) 二、基本部分： 1、幼儿找喜爱的气球，引起幼儿对颜色的留意。 老师：这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜爱?现在你们找一个自己喜爱的气球给小伙伴说一说，给老师说一说。(幼儿自由找气球，自由叙述，其间老师个别提问：你找的是什么气球?

7、为什么喜爱这个气球?) 2、集体嬉戏气球跳跳跳，引发幼儿感受颜色的美。 老师：咱们一起玩嬉戏气球跳跳跳我们边念儿歌边围绕气球跑，当念完儿歌后拍你喜爱的气球，看谁的气球跳的高。 幼儿念儿歌：大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高。念完后幼儿去拍气球。老师提问：刚才，你拍的是哪个气球?幼儿反复玩2-3遍。 老师提问：这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么? 3、玩颜色，让幼儿充分展现对颜色的感受。 老师：花花绿绿的气球这么美，谁能想方法把它们画在这张白纸上? 幼儿自由选择绘画工具和自己宠爱的颜色在白纸上玩色。老师对个别幼儿供应关心。 三、结束部分：幼儿相互观赏作品。 活动反思 1、整节课下

8、来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。 2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引导，幼儿的想象力不是特殊好，以后应加中重培育。 4、小班美术活动五彩的气球教案反思 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 教学预备： 幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以

9、看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画 老师在一旁指导幼儿构图 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己

10、操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。 5、小班美术活动节日里的气球教案反思 活动目标 1.学习用曲线画出气球的形态，感受节日的气氛。 2.用平涂法给气球匀称地涂色。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1.材料预备：各式气球、油画棒。 2.幼儿用书第2-3页 指导要点 1.活动重点：把握用画弧线的方法绘画气球。 2.活动难点：用平涂法

11、给气球匀称地涂色。 3.指导要点:观看感知气球颜色及形态特点，练习画弧线，老师示范涂色的方法，引导幼儿正确涂色。 活动过程 1.观看气球，感知气球的颜色及外形特点。 师：小伴侣，六一儿童节快到了，老师给小伴侣带来了小礼物，“瞧”这是什么呀?” 师：气球宝宝是什么外形的? 师：都有哪些颜色? 师：小伴侣最喜爱哪个气球宝宝? 师：你还见过哪些气球宝宝? 小结：气球宝宝有不同的外形和颜色，一到节日的时候人们喜爱用充气的气球来装扮我们的环境，让我们节日的环境更美丽，更喧闹。 2.绘画练习：练习绘画弧线和涂色 师:我们已经看了许多不同外形不同颜色的气球宝宝，小伴侣知道怎样画气球宝宝吗?那我们一起来画画吧

12、! (从一个点动身，像滑冰一样的，从下往上滑一圈，然后回来，中间不能中断。) 师：“有几个小伴侣，他们特殊想要气球宝宝，盼望我们班的小伴侣能够送给他们美丽的大气球，你们情愿吗?我们一起来画一个美丽大气球送给他们吧。“从气球线的点开头，向上画弧线，再回到原点，一笔完成。” 师：气球宝宝画好，老师现在要用自己喜爱的颜色给气球宝宝穿上美丽衣服。 3.绘画节日气球 师：老师的气球宝宝已经画好啦，小伴侣知道怎样画气球了吗? 师：现在老师把书宝宝发给你们，请你们给这几个小伴侣画上你们喜爱的气球宝宝再给它穿上漂美丽亮衣服。 4.观赏作品 共享评价：谁的气球画得多?画得圆?谁画的气球是没有漏气的?谁的颜色最美

13、丽? 评价要素 1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。 2.能否为气球匀称涂色。 活动反思 整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。老师很富有激情，但对于小班的孩子，老师的声音要小些，速度要慢。在示范范画涂色时，要从上到下或从左到右。 6、小班美术活动教案：彩色雪花教案(附教学反思) 活动设计： 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在

14、白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。 活动目标： 1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好。激发幼儿喜爱大自然的情感。 2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。(重难点) 3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、视频雪花飘飘; 2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、

15、小河边); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同; 4、各种颜色的颜料四瓶; 5、抹布、洗手盆。 活动过程： 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。 师：宝宝们，你们喜爱冬天吗?为什么? 幼儿自由回答。 老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪) 师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行争论)。 二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。 1、介绍各种拓印材料。 师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的

16、雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，老师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画呢? 2、老师交代拓印的方法和要求 用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色连续印，直到画纸印满。但印的时候要留意，要印的大大小小，不能印的一样大。 3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提示幼儿留意。 三、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦 展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以嬉戏观看照片，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。 活动反思： 本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿

17、的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙。 这节课上，一开头是导人活动，引起幼儿的爱好。这个环节还可以小伴侣都情愿配和老师，其次个环节是观赏雪花，老师讲解，小伴侣观看得很认真。在讲解的过程中应适当的赐予提示，让幼儿自己想象，老师只赐予是补助作用。 从这节课中我知道了老师要信任孩子是有表现力量的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比犹如样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有许多惊喜的发觉，原来孩子是那么有创意。 不足之处： 个别小伴侣操作的慢，有的不太仔细，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，

18、这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会更加留意。 7、小班美术活动教案：彩色的雨教案(附教学反思) 活动目标： 1.引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等熟悉。 2.激发幼儿对颜色绘画的爱好，乐观参加绘画活动。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿画出多变的雨，点和线的运用。 活动难点： 在活动中能选择不同颜色来画雨。 活动预备： 1.材料预备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸 2.彩色的雨课件。 3.学问预备：幼儿观看过

19、下雨时雨的情景。 教学过程： 一、播放课件，引起幼儿爱好。 1.给幼儿叙述故事下雨了 2.出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。 师：雨是从哪里掉下来的，是什么颜色的?小雨是什么样子的，大雨是什么样子的? 3.引发幼儿熟悉下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。(雨伞) 二、师幼共同争论绘画彩色雨的方法。 1.师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它渐渐的下起了小雨(两个手指轻轻捏，三个手教导上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来) 2.这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“假如五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。 师：苹果是什么颜色的?(红色)请一位小伴侣来帮忙吧，请幼儿上来试一试。

20、 3.西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”(笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下)老师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。 4.师：你们想不想做一片五彩的云?你想下哪些颜色的雨? 三、出示自制五彩云的画纸，幼儿操作，老师指导。 1. 一起观赏老师的画，老师讲解幼儿要留意的地方。 2.师：每一张桌子上都预备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在请每个小伴侣都来试一试，在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色! 四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。 师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的作品吧。 教学反思：

21、 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 8、小班美术活动教案：彩色的汽车教案(附教学反思) 活动目标： 1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在肯定的空间内涂色。 2、通过观看老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、愿意使用各种不同的颜色涂色。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 活动

22、预备： 幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程： 1、迁移使用蜡笔的阅历。 老师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢?老师：“小伴侣想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。” 2、谈话：我喜爱的汽车。 老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢? 老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小伴侣，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢? 鼓舞幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 (1)老

23、师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。老师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。 4、音乐嬉戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。活动开头的环节改为了观赏车展览，从而引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。 活动反思： 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。本次活动是

24、要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能辨别几种基本的颜色。 本次活动我分三部进行：第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。 情境导入：“今日，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样的问话肯定能让幼儿感到亲切、好玩，兴致勃勃地参加涂色活动。 师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都

25、看到了什么颜色的汽车呀，在这里老师可适当提示幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小伴侣。小班幼儿对颜色的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?”观看了这么多汽车以后，老师可以以提问方式让幼儿参加涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。 9、小班美术活动教案：彩色的雨滴教案(附教学反思) 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用

26、“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦洁净手的方法。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿爱好。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 (1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开头点的呀? (2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点

27、”。 (4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。 2.巡回指导个别幼儿制作，关心幼儿困难的幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思： 今日的美术活动是一个“手教导画”，小伴侣们第一次接触手教导画，爱好特别高。活动前小伴侣们和老师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道

28、要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小伴侣是随便点雨滴，并没有根据“从上往下”的挨次进行点画。另外，还有部分小伴侣遗忘把小手擦洁净就换颜色进行点画。经过多次提示，状况才有所好转，今后在“手教导画”方面多加练习。 10、小班美术活动教案：彩色的石子路教案(附教学反思) 设计背景 小班的孩子对颜色的熟悉还不是许多，基本的颜色孩子都知道，比如红、蓝、白色等，但对其它的颜色就没有什么概念。这节课意在培育幼儿对颜色的熟悉，让幼儿对五颜六色发生爱好，让孩子对颜色有个认知。 活动目标 1.感知彩色的美。 2. 学习用各种大小的圆圈的做法。 3. 培育

29、幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 5. 让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 重点难点 培育幼儿感知颜色的漂亮，熟悉并记住自己喜爱的颜色。 活动预备 1. 挂图，幼儿用书 2. 油画棒 活动过程 1.老师出示挂图，引出活动内容。 老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小伴侣们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。 2. 老师画出：油画棒示范画 (1) 老师：请小伴侣们拿上不同颜色的油画棒用大小不同的石头夹画。 (2) 提示幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更美丽.画的路面不能留太大的空隙要把

30、路都画完。 3. 展现幼儿作品 (1) 将幼儿的作品展现出来。 (2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。 教学反思 通过这节课我发觉孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，颜色方面他们表现得很好，以后应当多在此方面加强他们的训练。 11、小班美术彩色气球教案 活动目标： 1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。 2、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种颜色的气球若干。 2、油画棒，画纸。 活动过程

31、： 一、出示气球，激发爱好。 (出示气球)：小伴侣看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地 方见过的?你们玩过气球吗? 二、引导幼儿了解气球的特性。 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们 都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗? 三、老师示范讲解气球的画法。 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡 泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的气球最美丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的

32、地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽。 四、幼儿数空练习。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候肯定要封口、平涂要左右来回涂) 2、关心力量弱的幼儿大胆作画。 3、鼓舞幼儿大胆选用多种颜色进行作画。 六、展现、评价幼儿作品。 1、选择一些颜色美丽、画面干净的作品让幼儿观赏。 2、向幼儿指出不足之处。 12、小班美术课彩色画气球变葡萄教案 活动目标： 1.熟悉紫色，了解葡萄的颜色。 2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3.学习与同伴共享物品。 活动预备： 1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若

33、干。 2.葡萄示范画。 活动过程： 1.观看一串葡萄，引发爱好。 (1)老师出示实物：葡萄是什么颜色的?葡萄是什么外形的? (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起)(2)老师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。 2.气球也能来画画。 (1)老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”，哇!照片出来了，真美丽! (出示葡萄示范画)这张美丽的画是怎么画出来的呢? (2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。 (3)请个别幼儿尝试点画。 要点提示在老师示范和幼儿尝试

34、点画的过程中，老师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。 3.幼儿自立操作，感受葡萄的层叠效果。 (1)提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 (2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。 (3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4.展现作品，幼儿相互争论，共享葡萄制品。 (1)老师：宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。 (2)老师：你们知道葡萄可以做成什么吗?今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好? 13、小班美术彩色画教案2：气球变葡萄 幼儿园小班美术彩色

35、画教案2：气球变葡萄 活动目标 1.熟悉紫色，了解葡萄的颜色。 2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3.学习与同伴共享物品。 活动预备 1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。 2.葡萄示范画。 活动过程 1.观看一串葡萄，引发爱好。 (1)老师出示实物：葡萄是什么颜色的?葡萄是什么外形的? (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起) (2)老师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。 2.气球也能来画画。 (1)老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”，哇!照片出来了，真

36、美丽! (出示葡萄示范画)这张美丽的画是怎么画出来的呢? (2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。 (3)请个别幼儿尝试点画。 要点提示 在老师示范和幼儿尝试点画的过程中，老师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。 3.幼儿自立操作，感受葡萄的层叠效果。 (1)提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 (2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。 (3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4.展现作品，幼儿相互争论，共享葡萄制品。 (

37、1)老师：宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。 (2)老师：你们知道葡萄可以做成什么吗?今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好? 14、小班美术彩色雪花教案反思 活动设计 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子预

38、备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。 活动目标 1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好，激发幼儿喜爱大自然的情感。 2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。(重难点) 3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、视频雪花飘飘; 2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边); 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同; 4、各种颜色的颜料四瓶; 5、

39、抹布、洗手盆。 活动过程 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。 师：宝宝们，你们喜爱冬天吗?为什么? 幼儿自由回答。 老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，(树上，地上，都铺上了一层白白的雪) 师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗?(先请幼儿猜一猜，进行争论)。 二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。 1、介绍各种拓印材料。 师：宝宝们真棒!小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗?那我们怎样来表现雪花呢?看，老师带来了什么?对呀，是稻草。怎么来画

40、呢? 2、老师交代拓印的方法和要求： 用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。每种颜色要散一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸上色连续印，直到画纸印满。但印的时候要留意，要印的大大小小，不能印的一样大。 3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提示幼儿留意。 三、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦： 展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以嬉戏观看照片，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。 活动反思 本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙。 这节

41、课上，一开头是导人活动，引起幼儿的爱好。这个环节还可以小伴侣都情愿配和老师，其次个环节是观赏雪花，老师讲解，小伴侣观看得很认真。在讲解的过程中应适当的赐予提示，让幼儿自己想象，老师只赐予是补助作用。 从这节课中我知道了老师要信任孩子是有表现力量的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比犹如样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有许多惊喜的发觉，原来孩子是那么有创意。 不足的是个别小伴侣操作的慢，有的不太仔细，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，我

42、会在以后的活动中会更加留意。 15、小班美术彩色汤圆教案反思 活动目标： 1、知道元宵节要吃汤圆。 2、了解汤圆的外形，尝试用纸浆制作汤圆。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 物质预备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程： 1、提问：元宵节的时候，我们吃什么? 2、出示汤圆的图片，说说汤圆的外形，吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的? 3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。 4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外

43、轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作，老师巡回指导，同时关心幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品展现、讲评。 活动反思： 对此次的活动感受颇多： 1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是特别干净、有序。 2、作品 “特效”的感受，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到抱负的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围立刻增加了很多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀! 16、小班美术彩色鸡

44、蛋教案反思 【活动目标】 1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。 2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的爱好以及体验胜利感。 3.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1.幼儿人手1只鸡蛋壳。 2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。 3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝 【活动过程】 (一)导入活动，引发幼儿爱好 1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参与服装展现会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里?(观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一

45、讲，巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的颜色) 2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗? (二)为蛋宝宝设计花衣 1.引导幼儿大胆叙述自己的想法。 师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服? 2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都熟悉这些颜色吗?(幼儿将自己熟悉的颜色说出来)我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗? 3.示范讲解 师：我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小伴侣要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。 4.交代要求

46、，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。 师：现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。(幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面洁净。) (三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个蛋宝宝。 活动延长： 将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。 反思： 本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平

47、常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，让幼儿动手操作力量得到更大的提高。 17、小班美术彩色世界教案反思 设计意图： 指南指出，“学前教育课程设计要充分留意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点打算了他们对事物的熟悉是表面的、缺乏概括力量的，因此，为幼儿设计开展的活动应当是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习指南后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅熟悉了花儿的伴侣，同时他们也发觉了“花有哪些颜色呢?”的问题，颜色的变化使幼儿兴奋、惊异，孩子们对颜

48、色产生了深厚的探究欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的爱好。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推动，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参加和操作探究为主，试图让孩子全面系统地了解颜色。 活动目标： 1、通过给小动物送礼物的嬉戏巩固幼儿对各种颜色的熟悉。 2、能利用颜色进行各种艺术创作活动。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。 活动过程： 1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。小伴侣们今日咱们玩一

49、个好玩的嬉戏颜色大风吹，把小伴侣们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小伴侣”红色头饰的小伴侣就站在圈内，其它颜色头饰的小伴侣则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个嬉戏好玩吗?小伴侣们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?行!幼儿园学习网教案网你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小伴侣们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。 3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，老

50、师教你们染色，每位小伴侣染一幅美丽的染画送给小动物们。幼儿进行染色嬉戏。 4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，彩色世界真奇异 5、小伴侣们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域嬉戏。 科学区进行调色嬉戏，观看颜色的变化。 美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区供应有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。 6、延长活动：进行户外熬炼，各种颜色的队伍进行竞赛 活动反思： 本次活动能依据中班幼儿的年龄特点及爱好进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在嬉戏中巩固了对颜色的熟悉，并能采纳各种颜色的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着颜

51、色的丰富多彩。 活动以生动好玩的嬉戏开头颜色大风吹，孩子满意于嬉戏的欢乐，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的嬉戏是颜色的辨别操作，孩子们依据小动物家的颜色给他们配上相同的玩具。其次个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简洁且颜色艳丽，孩子简单完成，达到了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了彩色世界真奇异的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探究感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们仔细地操作着，相互沟通着。活动的各环节清楚，连接自然。孩子的作品展现中，老师准时将幼儿的介绍及对颜色的熟悉记录下来，作为活动的资料进行展现，供幼儿观看和观赏。 每个活动都存在一些不足，本次活动