大班音乐优质课教案及教学反思《兔子和狼》

1、Word 大班音乐优质课教案及教学反思兔子和狼 活动目标： 1、运用故事的形式让幼儿熟识歌词，并说说歌词的内容。 2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟识的流行歌曲曲调，能依据曲调、歌词学习仿编歌曲。 活动预备： 课前幼儿已熟识流行歌曲对面的女孩看过来，狼头饰一只，钢琴一台。 活动过程： 一、故事导入 昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？ 二、熟识歌词 1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做伴侣的是还真难办。” 2、幼儿重复说说歌词。 三、熟识乐曲 1

2、、小伴侣真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的嬉戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲） 2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲） 3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？ 4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来” 幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做伴侣的事还真难办。” 5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（争论：最终一句歌词可不行以用说唱的形式说出来

3、？“做伴侣的事还真难办”） 四、嬉戏活动 1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们情愿和我做伴侣吗？请用歌声告知我！（老师唱狼说的话，唱完后小伴侣接唱兔子说的话） 2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不情愿和我做伴侣？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。） 问：你们现在情愿和我做伴侣了吗？ 3、和听课的客人老师玩对唱的嬉戏。 问：客人老师，我们今日真兴奋，你情愿和我们玩兔子和狼的嬉戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最终一遍时，客人老师答应做伴侣，歌词最终一句改唱为“做伴侣的事真好办。” 五、随机教育在平常的生活中你的伴侣、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样

4、你的伴侣会越来越多，好吗？ 活动反思： 小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼好玩。特殊是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟识喜爱的小兔子，都是他们很感爱好的，也有助于提高他们参加活动的主动性和乐观性，特殊是最终大灰狼的消失，更是在嬉戏时把活动气氛推向一个新的xx，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进行活动。 首先，从选材上看，我从幼儿的爱好动身，细心选材，小兔的形象是幼儿比较熟识、宠爱的，能引起孩子情感上的共鸣，乐观参加，热忱投入。在活动中，转变了以往老师示范的教学方式，而是让幼儿制造性地探究小兔各种兴奋的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为集体做出示范，毫不害怕，动作自然协调。具有节奏感。 整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲惫，始终爱好盎然。教案设计中，通过提问实行了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分呈现自己的阅历，然后对幼儿的阅历进行准时地整理归纳，使幼儿的阅历得到提升，幼儿在