工业的分布与发展

1、第三节工工业的分分布与发发展第1课时时工业与与我们设计思想想“工业与与我们”标题下下，讲述述了三方方面的内内容：利利用景观观图片结结合文字字说明，形象介介绍了工工业生产产的一般般过程和和类型以以及工业业生产部部门之间间的相互互关系；工业在在国民经经济中的的主导地地位和作作用；工工业与人人们生活活息息相相关。鉴鉴于初中中学生的的知识水水平和认认知能力力宜采取取“具体抽象象”的教学学思路，对教材材中的学学习内容容和授课课顺序作作如下调调整：工工业与我我们生活活息息相相关工业业生产过过程、类类型工业业的地位位、作用用。教学目标标知识与技技能了解工业业生产的的一般过过程以及及工业生生产各部部门之间间的

2、联系系，理解解认识工工业在我我国国民民经济中中的地位位和作用用以及与与人们生生活的关关系。过程与方方法通过各种种途径感感知身边边的各类类工业产产品和景景观图片片以及文文字说明明，进行行抽象概概括，形形成工业业的地理理概念。情感态度度与价值值观使学生认认识到要要实现国国富民强强，必须须大力发发展工业业生产，充分认认识到发发展工业业的重要要性。教学重点点了解工业业生产的的过程、工业类类型以及及工业部部门之间间的联系系，工业业在国民民经济中中的地位位和作用用。教学难点点理解工业业在国民民经济中中的地位位和作用用。教学方法法讨论法指指导探究究法课前准备备教师：多多媒体课课件制作作学生：互互联网上上收集

3、我我国工业业发展的的成就。教学过程程引入新新课 同学们们，大家家能在我我们的教教室（学学生互相相观察彼彼此身上上）找到到哪些工工业产品品？这些些工业产产品都是是哪些工工业部门门生产出出来的？（采用竞竞答（抢抢答）的的形式调调动学生生学习的的积极性性；教学学内容的的引入密密切联系系学生的的生活实实际，使使学生感感受到地地理就在在身旁，是鲜活活的；使使学生认认识到工工业与人人们的生生活息息息相关，激发学学生学习习工业知知识的兴兴趣。）教师承承转 我国的的工业经经过半个个多世纪纪的发展展取得了了很大的的成就。我们的的生活离离不开工工业，那那么你知知道什么么是工业业吗？你你对工业业生产的的过程、工业部

4、部门知道道多少呢呢？工业业在国民民经济中中的地位位是怎样样的？这这就是我我们一起起要来了了解的内内容。（通过提提问引起起悬念，激发学学生的求求知欲。）出示板板书 第三三节工业业的分布布与发展展第1课时时工业与与我们出示课课件提问问 对照照“汽车生生产过程程”图，你你能说出出工业生生产的三三个阶段段吗？（培养学学生从资资料中获获取信息息解决问问题的能能力。）学生抢抢答 从自然然界中获获得物质质资源阶阶段，对对原材料料进行加加工阶段段，对原原材料进进行加工工后再加加工阶段段。出示板板书 1.工工业：从从自然界界中获得得物质资资源或对对原材料料（矿产产品、农农产品）进行加加工，再再加工的的生产部部门

5、。小组活活动 汽车轮轮胎“追根寻寻源”汽车轮轮胎合成橡橡胶工业业石油油工业出示课课件 精彩视视频：汽汽车工业业的生产产过程教师指指导 引导学学生分析析汽车工工业与轮轮胎制造造业相互互按比例例发展的的关系。归纳生生产过程程的阶段段性、相相互联系系性和计计划性的的特点。教师承承转 从工业业生产的的过程看看，工业业可分成成哪几种种类型呢呢？每种种类型有有哪些工工业部门门？你能能举例说说明吗？学生讨讨论交流流回答“从自然然界中获获得物质质资源”的工业业采煤煤工业“对原材材料进行行加工”的工业业钢铁铁工业“对原材材料进行行加工后后再加工工”的工业业汽车车工业教师承承转提问问 每一一种工业业产品都都与多个

6、个工业部部门有关关，这么么多工业业部门是是如何分分类的？教师指指导 帮助学学生分析析重工业业和轻工工业的各各个部门门：重工工业是主主要生产产生产资资料的各各工业部部门的总总称，大大部分满满足生产产需要；轻工业业主要生生产消费费资料的的各工业业部门的的总称，大部分分满足生生活需要要的生活活消费品品，部分分用于生生产。学生讨讨论交流流填写下下表定义主要工业业部门重工业轻工业（用图表表形式边边提示边边回答并并填表，知识脉脉络清晰晰，比较较记忆。）教师承承转 工业与与我们的的生活息息息相关关，那么么工业在在国民经经济中的的地位如如何呢？学生活活动角色色扮演 学生生自愿扮扮演农民民、建筑筑师、军军人、科

7、科学家分分别来评评述对工工业重要要性的认认识。鼓鼓励学生生扮演其其他多种种角色谈谈认识。（角色扮扮演，使使学生把把身边的的生活引引入地理理课堂。）教师小小结 工业是是国民经经济的主主导，是是国家财财政收入入的主要要来源，也是国国家经济济自主、政治独独立、国国防现代代化的根根本保证证。出示板板书 2.工工业是国国民经济济的主导导调查发发现 安排调调查内容容：工业业在所在在县区三三大产业业部门中中所占比比重；当当地“龙头”工业部部门。（引导学学生学以以致用，关心热热爱家乡乡的情感感培养。）板书设计计工业与我们与生活息息相关工业是国民经济的主导生产过程工业概念分类重工业轻工业评价建议议注重评价价学生

8、对对地理概概念的理理解水平平。提高高学生对对地理概概念的理理解水平平是地理理知识教教学的重重点。评评价不能能局限于于学生具具备了多多少地理理知识，而是把把重点放放在学生生的理解解水平上上。工业业概念的的理解可可这样去去评价：学生能能根据工工业生产产的过程程，用自自己的语语言表达达和解释释工业的的概念。教学后记记结课也是是一种教教学艺术术。串联联式结课课是前后后呼应的的一种结结课方式式，教师师应抓住住关键性性知识点点之间的的线索，串联起起各个知知识点，使各知知识点形形成一个个统一的的整体。如“工业与与我们”这一标标题学完完后，师师生应理理出一条条线索，串联起起本标题题的知识识点，便便于学生生的理

9、解解和掌握握（见“板书设设计”）。教学参考考科利华初初中电子子备课系系统地理理第四册册中国的的工业（沂水实实验中学学 李李清杰）第三节工工业的分分布与发发展第2课时时工业的的空间分分布设计思想想“工业的的空间分分布”标题的的内容采采取了“由面到到点”的呈现现方法，先让学学生对我我国工业业的分布布有一个个总体了了解，然然后以“辽中南南地区”“沪宁宁杭地区区”为例，分析工工业分布布的类型型及特点点。重点点难点问问题的解解决采用用创设情情境，指指导学法法，引导导学生参参与讨论论、探究究，通过过识图、读图、绘图，运用知知识迁移移分析资资源、交交通、市市场因素素对工业业分布的的影响，从而理理解合理理分布

10、工工业的战战略意义义，更深深刻理解解乡镇企企业的发发展、西西部大开开发战略略实施的的意义，收到较较好的教教学效果果。教学目标标知识与技技能掌握工业业分布的的大势，主要工工业区和和工业城城市的分分布，理理解工业业基地的的形成和和发展的的条件；学会从工工业分布布图，工工业基地地图获取取信息解解决地理理问题的的技能。过程与方方法运用资料料说出我我国工业业的地理理分布；初步学会会从资源源条件、交通条条件、市市场条件件说明对对工业分分布的影影响；学会判读读工业部部门饼状状图方法法。情感态度度与价值值观树立“合合理分布布工业是是工业建建设中的的一个重重大的战战略问题题”的理念念，它关关系到自自然资源源的合

11、理理利用、城乡结结合、国国防安全全、生产产的经济济效益。教学重点点我国工业业分布的的大势和和主要工工业城市市、工业业基地的的分布。理解工工业基地地形成和和发展的的条件。教学难点点理解资源源、交通通、市场场条件对对工业分分布的影影响。教学方法法讨论法指指导探究究法案例例分析法法课前准备备教师；多多媒体课课件制作作学生：互互联网上上收集有有关振兴兴东北老老工业基基地和西西部大开开发的资资料。调查本地地乡镇企企业的发发展及带带来的好好处。教学过程程引入新新课 假设你你是一位位准备来来华投资资的世界界知名钢钢铁、石石油公司司的总裁裁，你准准备把你你的资金金投入到到哪些地地区？你你能说明明一下原原因吗？

12、（角色扮扮演，创创设情境境，激发发学生求求知欲。）学生活活动展示示 学生生在教师师发放的的“中国工工业分布布空白图图”上标注注，并到到实物投投影仪上上展示，说明理理由。钢铁工业业东北北地区振兴兴东北老老工业基基地的战战略，资资源丰富富，交通通便利；石油工业业新疆疆西部部大开发发战略，西气东东输工程程的实施施。（关注地地理热点点问题意意识的培培养。）教师承承转 同学们们的设计计非常好好，下面面我们就就来具体体了解我我国工业业分布究究竟是怎怎样的？来印证证你的设设计好吗吗？出示板板书 第三三节工业业的分布布与发展展二工业的的空间分分布出示课课件提问问 对照照“我国工工业的分分布”，说出出我国工工业

13、分布布的大势势。（培养学学生读图图析图的的能力。）学生抢抢答 京广广、京沪沪、哈大大等铁路路沿线，形成了了很多具具有全国国意义的的工业基基地；黄河河流域是是能源开开发的重重要工业业带；长江江沿线形形成了以以上海、南京、武汉、重庆等等城市为为中心的的沿江经经济发达达地带；沿海海地区集集中了长长江三角角洲、辽辽中南、京津唐唐、珠江江三角洲洲地区，以及经经济特区区和沿海海开放城城市等工工业最发发达的经经济核心心地区。出示板板书 1.我我国工业业分布大大势教师承承转 你能说说出沿铁铁路干线线、长江江沿线、沿海地地区的主主要工业业城市吗吗？黄河河流域是是能源开开发的重重要工业业带，你你能说出出主要能能源

14、工业业吗？出示课课件学生生活动 学生生根据“我国工工业的分分布图”制作的的电脑动动画，依依次指出出京广、京沪、哈大等等主要铁铁路干线线的工业业城市；黄河、长江沿沿线的工工业城市市；沿海海的四个个工业基基地的位位置和范范围以及及经济特特区和沿沿海开放放城市。教师指指导 黄河流流域上、中、下下游地区区最为丰丰富能源源分别是是什么？师生小小结 上游水能中游游煤炭炭下游石油教师承承转 通过刚刚才的活活动，我我们可以以看到合合理的工工业分布布是获得得经济效效益的关关键。那那么沿铁铁路线、沿江、沿海三三方面来来说，我我国经济济最发达达的核心心地区在在哪里？学生抢抢答 沿海地地区集中中了长江江三角洲洲、辽中

15、中南、京京津唐、珠江三三角洲地地区，以以及经济济特区和和沿海开开放城市市等工业业最发达达的经济济核心地地区。教师承承转 下面我我们就以以沿海地地区的辽辽中南和和沪宁杭杭地区为为例来看看一看区区域发展展条件对对工业分分布的影影响。出示板板书 2.区区域工业业分布类类型及特特点教师指指导 案例指导导学生读读图4.27“辽中南南地区”，图4.28“沪宁杭杭地区”，先了了解位置置，然后后根据图图例熟悉悉图中的的矿产资资源分布布，工业业城市工工业部门门的构成成，交通通路线，最后根根据活动动1.22.的要要求组织织学生讨讨论，重重点探究究区域条条件对工工业分布布的影响响。（学生对对工业部部门饼状状图接触触

16、不多，教师应应让学生生充分熟熟悉图例例的基础础上分析析工业分分布的特特点；学学生在了了解了我我国工业业分布的的大势后后，对于于这部分分区域工工业分布布的教学学，教师师应放手手让学生生自己分分析，从从中培养养学生分分析和解解决地理理问题的的能力，掌握地地理学习习的科学学方法。）师生小小结 工业分布资源条件市场条件交通条件（学会学学习知识识归纳的的方法。）教师承承转 学生自自己分析析京津唐唐地区、珠江三三角洲地地区发展展的条件件，总结结还有哪哪些因素素影响工工业的分分布呢？学生讨讨论交流流 政策策、环境境、劳动动力等。（联系实实际，解解决问题题，体验验进步，培养学学生发散散思维的的能力。）教师承承

17、转 可见，工业分分布受多多方面因因素的影影响，就就我国工工业分布布来看，你能从从总体上上评价我我国工业业分布的的合理性性吗？学生抢抢答 不太合合理。教师小小结提问问 日趋趋合理。密切联联系实际际，为使使工业分分布日趋趋合理国国家在这这方面采采取了哪哪些措施施？学生讨讨论 西部大大开发战战略，促促进乡镇镇企业的的发展。教师承承转西部打打开发战战略将资资源优势势变为经经济优势势，对我我国东西西部经济济的发展展都有好好处。那那么发展展乡镇企企业有什什么好处处呢？学生活活动 学生展展示自己己的调查查结果。工业业分布与与农业生生产紧密密结合起起来：增加加农民收收入，脱脱贫致富富；缩小小城乡差差别；能使使

18、工业更更加均衡衡地分布布；促进进农业的的发展，有利于于因地制制宜发展展农业。（让学生生拓宽知知识面和和保持探探究学习习的热情情。）教师补补充指导导 乡镇镇企业是是我国农农民贯彻彻国家方方针政策策的一个个伟大创创举。到到19999年底底，全国国乡镇企企业20000多多万家，1.225亿职职工，创创造增加加值25500亿亿员，出出口商品品交货值值72000亿元元，利润润总额556000亿元上上缴国家家税金117500亿元。目前全全国农村村社会增增加值的的近2/3、国国内生产产总值的的近1/3、农农民收入入的1/3、工工业增加加值的近近1/22、出口口创汇的的近2/5等都都来自乡乡镇企业业。教师小小

19、结 合理分分布工业业是工业业建设中中一个重重大战略略问题，它关系系到自然然资源的的合理利利用、城城乡结合合、国防防安全和和生产的的经济效效益。各各位“老总”，通过过本节课课的学习习，你对对你的投投资决策策有何评评价？板书设计计工业的空间分布资源、交通、市场分布大势合理分布工业沿海沿河沿铁路干线辽中南地区珠江三角洲地区沪宁杭地区京津唐地区评价建议议“工业的的空间分分布”标题的的评价重重点放在在：运用“我国工工业分布布图”，能否否从图中中获取信信息并进进行归纳纳出我国国工业分分布的大大势。能否运运用“辽中南南地区”“沪宁宁杭地区区”两幅图图，理解解资源、交通、市场因因素对工工业分布布的影响响，进而

20、而深刻理理解我国国工业分分布的大大势。教学后记记理解资源源、交通通、市场场条件对对工业分分布的影影响（理理解工业业基地形形成和发发展的条条件）既既是本标标题的教教学重点点，又是是教学难难点。如如何达到到掌握重重点，突突破难点点？绘制制示意地地图，指指导学法法、绘法法让学生生自己思思考、分分析，会会收到事事半功倍倍的效果果。P1111活活动1可这样样处理：教师绘绘制“辽中南南地区”轮廓图图，提问问：辽中中南地区区的位置置？画上矿矿产符号号（辽河河油田、阜新煤煤矿、鞍鞍山、本本溪铁矿矿）、重重要铁路路干线（京哈线线、哈大大线），提问：该地区区可发展展哪些工工业部门门？边填绘绘重要工工业城市市，边讲

21、讲述这些些工业中中心及工工业部门门，理解解工业分分布的影影响因素素。根据工工业部门门，分析析工业基基地的特特色（类类型）。按此方方法指导导学生自自己分析析，从而而培养学学生分析析和解决决地理问问题的能能力。教学参考考科利华初初中电子子备课系系统地理理第四册册中国的的工业 （沂沂水实验验中学 李清清杰）第三节工工业的分分布与发发展第3课时时积极发发展高新新技术产产业设计思想想“积极发发展高新新技术产产业”这一标标题主要要介绍了了高新技技术产业业的概念念和特点点、发展展特点、地区发发展差异异和不同同的开发发重点三三方面的的内容。切实在在课前多多收集有有关高新新技术产产业的资资料，结结合临沂沂市“悄

22、然兴兴起的高高新技术术产业”，精心心制作课课件，化化抽象为为具体。由浅入入深，层层层递进进，坚强强概念的的理解，最终理理解高新新技术产产业是我我国工业业未来发发展的方方向，收收到较好好的教学学效果。教学目标标知识与技技能了解高新新技术产产业的概概念、产产业特点点、分布布及发展展方向；收集资料料加深理理解高新新技术产产业的技技能，读读图、析析图说明明高新技技术产业业分布特特点的技技能。过程与方方法通过感知知高新技技术产业业的成果果，形成成地理表表象，根根据收集集到的信信息，通通过抽象象、概括括思维过过程，形形成、理理解高新新技术产产业的概概念，进进而理解解高新技技术产业业的特点点及分布布特点；举

23、例说明明高新技技术产业业在工业业发展中中的作用用。情感态度度与价值值观树立“发发展高新新技术产产业是我我国工业业未来发发展方向向”的观念念。教学重点点高新技术术产业的的特点、分布特特点及发发展方向向。教学难点点高新技术术产业的的特点。教学方法法指导探究究法课前准备备教师：多多媒体课课件制作作学生：收收集高新新技术产产业的成成果的图图片，“武汉光谷”的有关关资料。教学过程程引入新新课 课前同同学们通通过报纸纸杂志或或上网收收集了有有关高新新技术产产业成果果的资料料，对高高新技术术产业有有了初步步的了解解，请同同学们到到实物投投影仪上上展示所所收集的的资料并并作简要要解释。学生活活动 学生在在投影

24、仪仪上展示示资料。（资料收收集过程程对高新新技术产产业有了了初步的的认识，展示过过程培养养了学生生的表达达能力，同时获获得成就就感，激激发了学学习的兴兴趣。）教师引引导 其实，我们从从互联网网上收集集资料就就是高新新技术产产业改变变了我们们收集资资料的方方式，体体会到互互联网带带来了一一场新的的学习革革命。那那么什么么是高新新技术产产业呢？高新技技术产业业与传统统工业相相比有什什么特点点？分布布如何呢呢？发展展方向怎怎样呢？这就是是我们要要一起来来了解的的内容。出示板板书 第三节节工业的的分布与与发展三积极发发展高新新技术产产业出示课课件、提提问 “北京高高新技术术园区”，介绍绍我国最最早建立

25、立的高新新技术开开发试验验区北京中中关村科科技园区区。高新新技术产产业发展展的条件件是什么么？什么么是高新新技术产产业？学生抢抢答 高新技技术产业业是建立立在新的的科学技技术基础础之上的的新兴产产业，是是以电子子和信息息类产业业为“龙头”的产业业，产品品科技含含量高。产品具具有“高、精精、尖”的特点点。出示板板书 1.高高新技术术产业出示课课件教师师承转 通过过观看中中关村的的视频材材料，与与传统工工业相比比，高新新技术产产业有什什么特点点呢？填填写下表表：项目高新技术术产业传统工业业科技人员员比例产品增加加值生产增长长速度产品更新新换代周周期投入的研研究开发发费用学生活活动 （加深深对高新新

26、技术产产业的概概念及特特点的理理解。）出示板板书 2.高高新技术术产业的的特点教师承承转 我国的的高新技技术产业业起步较较晚，但但发展迅迅猛。电电子和信信息类产产业、生生物技术术类、新新材料、新能源源等一批批有竞争争优势的的产业正正在形成成。我国国高新技技术产业业的分布布情况是是怎样的的呢？出示课课件、提提问 对照“国家级级高新技技术产业业开发区区”，说出出高新技技术开发发区分布布的特点点。（培养学学生读图图、析图图的能力力。）学生抢抢答 目前，我国高高新技术术产业开开发区多多依附于于大城市市，呈现现出大分分散、小小集中的的分布特特点。出示板板书 3.高高新技术术产业分分布的特特点：大大分散、

27、小集中中。教师承承转 我国高高新技术术开发区区因地理理位置不不同，就就具有不不同的开开发重点点。沿海海、沿边边、内地地地区高高新技术术产业开开发的重重点有什什么不同同？学生抢抢答 沿海海地区以以智力资资源和技技术力量量为依托托，侧重重科技园园区型高高新技术术产业；沿边边地区依依靠国家家的开放放政策和和沿边的的地理优优势，开开发以贸贸易导向向型的产产业；内地地依靠优优势资源源和工业业基础，多发展展与军工工有密切切关系的的产业。教师承承转 高新技技术产业业对经济济的发展展会起到到怎样的的作用呢呢？请阅阅读P1115活活动1的三则则短文，然后回回答活动动2的（1）（2）（3）小题题。学生讨讨论教师指

28、指导 问题（1）高新新技术产产业对上上海老工工业基地地的振兴兴所起的的作用；问题（2）北京京中关村村高科技技园对北北京市的的经济发发展所起起的到的的推动和和促进作作用；问问题（33）国际际互联网网快捷的的信息传传递方式式将会改改变企业业的传统统生产方方式。实例分分析讨论论 最近近几年，电子通通讯、生生物工程程、软件件行业成成了各路路求职人人员眼中中的“香饽饽饽”，相比比之下，钢铁、纺织、机械制制造等传传统工业业的吸引引力就小小多了。在不少少人眼中中，传统统工业“老气横横秋”，不如如所谓“朝阳产产业”的高新新技术产产业有前前途。你你有什么么看法？学生探探讨教师师提示点点拨 运用信信息技术术能有效效缩短一一个产品品从开发发、生产产