小学体育最新教案

1、小学体育最新教案 小学(Primary school)，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。下面是给大家整理的小学体育最新教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 小学体育最新教案1 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，进展爱好、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。 4、进展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球游戏非常感爱好跟喜爱，有很浓的学习爱好。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足

2、球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。 教学内容 足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 教学过程 一、准备 游戏：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、游戏分组游戏 3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢? 二、游戏：停球-传球停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。 3、小组展示停球方法。(轻

3、踩、减力等) 4、分组传球尝试练习。 5、游戏：传停球接力 三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓舞。 5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进行放松游戏。 2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。 小学体育最新教案2 教学目标： 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的

4、影响。 4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重难点： 重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。 难点：养成健康的生活方式。 教学过程： (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答，老师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解 1、老师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活阅历，用自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。 3、结合学生回答，老师归纳、讲解健康概念及组成部分。 4、老师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以

5、健康作为载体，健康不仅承载着我们的智慧和品格，还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢? (三)活动一 怎样才能获得健康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中，在老师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含义。 2、活动形式。自学，分组讨论，老师小结。 3、具体操作。 (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容，并进行分组讨论。 (2)老师巡视了解学生讨论情况，并进行指导。 (3)小组推代表汇报沟通，其他学生补充。 4、老师小结。获得健

6、康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 (四)提问讲解 1、老师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。 2、学生按要求做出选择，并阐述理由。 3、老师及时补充讲解与学生互动。 4、老师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。 5、老师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的生活方式。因为，生活方式是健康的基石。 (五)活动二 思考为什么林军觉得“说来

7、容易做来难”?改变生活方式的关键是什么? 1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，需要健康知识指导，需要坚定信念支撑，需要辅助正确的行动和意志努力，懂得养成健康生活方式的重要性，进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。 2、活动形式。自主思考，同桌沟通，班上沟通，老师小结。 3、具体操作。 (1)老师布置活动要求。 (2)学生独立思考后，同桌之间沟通自己的体会。 (3)老师巡视指导。 (4)同桌推出代表与老师和同学沟通分享。 4、老师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存

8、在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用健康的知识、坚强的毅力、乐观的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持健康，提高学习效率。 (六)老师总结 生活方式与健康密不可分，如果拥有了健康的生活方式，你将拥有健康。今天学习了生活方式与健康的知识与技能，相信它们将成我们今后健康成长的行动指南。同时，我们要关注家人及周围人的健康，成为健康的使者。让我们立即行动起来，告辞愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。 小学体育最新教案3 教学内容：1.广播操5、6、7节2.游戏：单脚跳接力 教学目标： 1.初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步进展学生力量、协调性节奏

9、感等身体素质。培育身体的正确姿势，提高机智和仿照能力。 2.进展腿部力量和跳跃能力。培育集体主义精神。 教学过程： (一)开始部分： 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1.学习广播操5、6、7节。2.游戏：单脚跳接力 三、提出要求及注意事项。 组织：自由站立 1.学生自由围在老师身边听讲。 2.听到口令后迅速成四列横队站立。 3.要求：动作迅速，精力集中。 (二)准备部分：齐步走、立定 动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直，微向前倾;两臂前后自然摆动。 组织：成二路纵队行进 教法： 1.复习踏步走、立定; 2.示范和讲

10、解齐步走，立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。 4.强调左脚踏在“1”的口令上，老师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。 5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6.按“1、2”节拍做立定练习。 要求：动作正确、听从口令 (三)广播操 第五节：体转运动(4X8拍) 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 组织：体操队形 第六节：踢腿运动(4X8拍) 要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面;支撑腿伸直，上体正直。 第七节：全身运动(4X8拍) 要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹

11、性。 重点：动作方法 难点：易体各部位协调、连贯配合 教法： 1.复习1一4节动作。(音伴) 2.讲解示范57节动作。 3.以分解练习的方法，学练57节。 4.注意动作的部位及节拍。音伴练习 (四)游戏：单脚跳接力 规则：1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。 方法：老师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。 教法：1.讲解游戏方法及规则 2.竞赛、讲评3.指导、纠正 (五)结束部分： 一、放松运动：小碎步练习 二、总结本课情况，宣布下课。 组织：体操队形 教法：1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。 要求：动作轻松、自然。 小学

12、体育最新教案4 教学内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走;2.各种方式的跑。 教学目标： 1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，进展速度，灵敏协调性，适当的进展耐力等身体素质，促进下肢力量。 2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，进展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。 教学过程： (一)开始准备部分： 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。 四、队列练习：1.转法;2.齐步走、立定。 五、广播操(音伴) 1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.

13、整理运动。 组织：四列横队(密集) 要求：站队做到快、静、齐 教法：1.简讲、统一口令;2.集体练习。 要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习仔细 (二)基本部分 一、两臂放不同部位的前脚掌走。 动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。 教法：1.老师讲解、示范、领做 2.学生原地仿照动作。 3.慢步行进中做前脚走，并做换位。 4.沿方形练习(音伴) 二、各种方式的跑 要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调 要求;动作正确、练习仔细、听从指挥。 教法：1.老师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4.换物跑练习;5.教学比

14、赛;6.指导、纠正。 要求：动作正确、协调、练习仔细 (三)结束部分： 1.整队放松：找朋友 小学体育最新教案5 教学内容：一、复习“立定跳远”;二、游戏“击木柱”。 教学目标： 1.进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。 2.培育学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。 3.学做好游戏“击木柱”，进展力量素质和协调性、动作的准确性。 教学过程： (一)开始准备部分 一、课堂常规： 1.体委整队，汇报人数 2.师生问好，检查人数、服装 3.讲授本课内容：复习立定跳远;游戏“击木柱”。 二、队列练习：1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。 三、复习广播操：19节动作做法 四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。 组织：四列横队(密集) 教法：1.提示向左、右转的做法。 2.口令指挥做转法练习。 3.提示齐步走，立定的动作做法。 4.横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。 要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作仔细正确，遵守纪律，仔细听讲。 (二)基本部分 一、复习“立定跳远” 重点：摆臂用力蹬地 难点：展髋落地 手段：1.讲解示范清楚，避开出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。3.练习时要分三部分：提踵摆臂;蹬地展髋;轻松落地。 组织：体操队形站立。 教法：1.讲解示范动作做法，强调重点的做法。 2