【主持词】语文课主题教研活动主持词

1、3 3 25 日页码：第1页 共6页 PAGE 1 PAGE 1语文课主题教研活动主持词【本文概要】语文课主题教研活动主持词各位老师、各位家长朋友们：大家上午好！今天，我们在这里举行语文主题学习实验培训活动。400 200 今天，我们很荣幸地邀请到了新学校研究院及潍坊寿光世3 3 25 日页码：第2页 共6页 PAGE 2 PAGE 2县教师进修学校副校长、语文教研员；ft东寿光世纪学校副校长、ft 东省特级教师毕英春老师；ft东寿光世纪学校的黄学慧老师；ft东寿光世纪学校的孙海燕老师。让我们掌声欢迎他们的到来！本是阳春三月，乍暖还寒的时节，室外，寒气袭人，室内， 却暖意融融，因为我们，带着对

2、各位专家的期盼，带着对语文主题学习实验的热情相聚这里，这份期待、这份热情，足以温暖我们在座的每一个人。” ”的重要项目，被教育部批准十二五”20XX 年启动，很快发展到22 4000 20XX 年底，临沂市引进了这项实验，所有市直中小学全部参加实验，我们学校作为区里的首批实验学校加入了这支实验队伍。一是聆听专家报告，二是观摩课堂教学，三是进行单元整体备课。下面，先请刘修勤主任为大家做报告，题目是【本文概要】【本文概要】语文课主题教研活动主持词尊敬的领导、老师们：大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，3 3 25 日页码：第3页 共6页 PAGE 3 PAGE 3们的到来表示热情的欢

3、迎。1、老师互动认识。今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。3、接下来有请老师进行第五单元教材解读。4、程琴组织大家进行小问题研讨如何观课议课5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的 .目标达成情况进行说课及谈反思。首先有请

4、。6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。720 xx 年下半年起3 3 25 日页码：第4页 共6页 PAGE 4 PAGE 4开始了小课题研究4 课题结题报告。8对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎！最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。【篇四】语文课主题教研活动主持词各位领导、各位老师：大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研

5、的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。27 她修改、完善。下面，有请杨帆老师。(杨帆说课)3 3 25 日页码：第5页 共6页 PAGE 5 PAGE 5主持人：老师们，对杨帆老师关于清澈的湖水一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。(与会教师发表意见)主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很合理。第二个环节：公开课和课堂观察。第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察， 这样更有利于

6、课后研讨的深入、具体。第三个环节：课后研讨。主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。(杨老师的课后反思)主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。(听课教师发言)“使学生具有适应实际需要的识字3 3 25 日页码：第6页 共6页 PAGE 6 PAGE 6杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点， 运用以读代讲的方法，让学学生动脑 p 动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我