研修总结与反思1

1、希望对您有帮助，感谢研修总结与反省导读：本文是对于研修总结与反省的文章，假如感觉很不错，欢迎议论和分享！【篇一：研修总结与反省】经过研修，作为一个优异教师除了拥有学习精神、实践精神以外，还要有反省精神。这类反省能促进教师与他人的沟通。有了反省，才有了持续研究的动力。学习、研究、反省都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这类主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结以下：一、远程研修让我转变了思想，更新了看法这一段时间学习下来后，看看其余老师的作业、议论、文章；看看课程团队专家的指导建议、建议，我深深感觉：这是一次难得的学习和沟通的

2、时机。在此次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也获得丰富的成就。正是因为意识到这一点，我才知道自己是多么地微小，才知道此次时机是多么地宝贵。所以，在此后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充分自己。二、远程研修让我宽阔了视线，扩展了见解远程研修平台上的老师都在努力地学习，踊跃地发布文章和议论，他们的文章：看法独到新奇、方法卓有成效、行文优雅俊秀。在和这希望对您有帮助，感谢些老师沟通的过程中，我深深感觉自己的浅陋，感觉增强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我向来抱着向其余老师学习的态度参加的，多学习他们的经验

3、，联合自己的教课来思虑，反省自己的教课。三、远程研修让我审察自我，反省不足经过远程研修，我更清醒地认识到自己的困穷，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧急感、危机感少；工作中简单被俗念约束，惰性大，闯劲少；讲堂上展现自己才干多，给学生参加的时机少。经过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必需要素。我们此后会朝着这个方向行进的。为此以后我要踊跃参加上司领导组织的各项教育教课学习活动，提升自己的教研能力。踊跃定阅对教育教课有帮助的刊物，学习此中先进的教育教课经验，不停提升自己的教育教课水平。在课改中，多和同组的老师一同备课，一同商议讲堂中出现的问题。特别在阅读教

4、课中，多向有经验的老师讨教，在讲堂中如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生研究性能力，最后提升学生的综合知识水平。跟着远程研修结尾的到来，满心都是那么的迷恋，总有一些恋恋不舍，研修的日子里我们每日思虑着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地静静耕作着！【篇二：研修总结反省】远程研修在不知不觉中就要结束了，回首整个研修学习过程，受益匪浅。第一感谢专家领导为我们供给了一个这样好的学习沟通平台，使我的业务水平有了很大提升，能够跟上时代的步伐，跟上先进的教希望对您有帮助，感谢育理念，能够从中学习吸取先进的教课方法，经过看视频，听讲座，听专家授课，互相学习互动，如同久旱逢甘霖一般使我求知若渴。经过此

5、次研修学习，使我从头认识了自我！使我从头爆发出教课的激情！使我的业余生活不再空虚，而变得格外出色！现总结以下：第一，在思想上建立勤勤奋恳的工作态度。经过观看优异专家与教师的讲座视频，使我对目前素质教育的现状有了更为清醒的认识，更为坚定了在教育教课中实行素质教育的信心与信心。专家们的学科修养专业水平易指导教师们废寝忘食的工作精神，都为我此后的工作建立了模范，是我学习的模范。其次，为此后的工作供给了丰富的资源。经过本次网上研修学习，我学到了很多新的教课方法，更新了教课理念。经过在线商讨，好多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为此后教课工作供给了丰富的资源。此外，经过阅读一些优异教师的

6、优异作业优异文章，找出了自己与他们之间的差距，仔细思虑自己的不足，扬长避短，不停完美。同时专家的忠告和指导老师的鼓舞，使我在迷惑中实时觉悟，在改正中不停完美，在反省中不停进步。边工作边学习，固然身体是疲倦的，但心情是快乐的。看着自己的劳动果实，那成就感是没法用语言表达的。培训固然结束了，但学习和思虑并无停止。在专家的引领下，我将自始自终的学习，在此后的工作中努力完美自我，随时迎接更多的挑战。【篇三：研修总结反省】希望对您有帮助，感谢感谢领导为我们供给了一个学习沟通的平台，给我们供给了一个很好的学习时机，让我们在百忙之中学习和研修，并且在学习和研修中掌握了更多的教课实践理论和教课技巧。所以此次研

7、修有以下几点领会：1）讲堂教课要表现学生主体的参加度教师上课面向全体学生，教课要以学生为本，以全体学生为本，这第一表此刻学生主体的参加度上。第一，要看学生参加学习的广度。讲堂教课中，教师要调换全体学生的学习踊跃性，用切合学生特色的、受学生欢迎的教课方法来吸引全体学生集中注意力学习，而不是只领着少量几个“优”生围着教师的教课“转”。课上得好不好，先要看学生着手、动口、动脑的学生有多不多，要看有没有被忘记的“角落”，有没有“差生”讲话和参加教课活动。第二，要看学生参加学习的深度。教课中，教师要逐渐指引学生进入主动学习的状态，激发学生的求知欲。教课中，要看学生能不可以向教师发问题，同学之间能不可以争

8、论问题。假如一节课上下来，学生都“懂”了（常常有教师在下课前一分钟问学生：“同学们都懂了没有？”学生齐答：“懂了”），这要么表现出的是教课的设想，要么就是教课没有深度。2）讲堂教课要做到扎实讲堂教课的目的，是要使学生获取悉识技术，掌握学习方法，激发思想活力，提升认知感悟水平，形成再学习的能力。要实现这一目标，需要一步一个脚迹地扎实教课，来不得半点虚、空。讲堂教课重申所有教课内容，所有教课过程，面向全体学生的“落实”，所以，希望对您有帮助，感谢教课既要以“扎实”为出发点，又要以“扎实”为收获点。我们发现，有的教师课讲得很好，“有看头”，“有听头”，但学生最后学习成绩不好（自然这里面还有应试的原由

9、）；有的教师上公然课、比赛课“花式”好多，但落实知识、技术、方法不够，课上完后，教师还要给学生重讲一次。这类做法，有违教课规律，简单贻误学生。我们要坚持讲堂教课的“扎实”，这类扎实不是照本宣科，不是照搬照抄，不是纯真的复制知识。这类“扎实”应当表现课程改革的精神，要有知识技术学习的扎实，要有过程方法训练的扎实，更要有感情、态度、价值观培养的扎实。扎实讲堂教课，能使学生不停地“山重水复疑无路，峰回路转又一村”。扎实讲堂，必能真实获取教课的实效。（3）仔细做好自己不喜爱的事情我们每位教师所干的工作，不必定都是完美无缺的，不必定都是自己喜爱的，也不必定都是专业对口和自己熟习及专长的。我们能把自己喜爱

10、的、熟习的工作干好，那是十分简单的事情；能把自己不喜爱的不熟习的工作干好，这就需要人具备更高的修养。教育工作必定会碰到“难度大，压力重，无聊无聊，收入菲薄，地位不高”等状况，的确会出现“不喜爱”的心情。可是，我们要理解，“不喜爱”而致使的“不仔细”是一种悲观心态，它会令人的激情减退、智能退化、潜能关闭、令人再干喜爱的事，也会干不好。我们教育工作者必定要建立“仔细做好自己不喜爱的事情”的看法，能仔细干好自己不喜爱工作的人，他能干好任何工作。有的人常常诉苦，社会对自己不公，领导对自己不用，他人比自希望对您有帮助，感谢己运气好。于是总用一种悲观、抵制、闪避的情绪去对待自己的工作和人生。这样的结果，自

11、己不只不会进步，还会失掉很多发展自己的时机。自己也不快乐。有的人把困难当“磨炼”，把窘境当“挑战”，把困苦当“时机”，不论领导对自己怎么样，不论他人对自己怎么看，不论环境怎么差，坚持自己的奋斗目标不摇动。因为他们理解，我们所做的全部，都是在为了自己的发展，奋发图强更能促进人成就大事。这样的人，心态好，快乐多，成功的时机更多。作为一名教师，我专心灵、用激情、用高度的责任感和真挚的爱去面对我们的教育成长，固然道路是漫长的，但这样的成长毕竟是快乐的，因为收获的果实是甘甜和丰富的。此次学习，让我看清脚下的路该走向哪里去，我的教育之路将会更为出色。【篇四：远程研修磨课总结反省】经过磨课过程的观摩和学习利

12、润颇多，对自己的教课谈一些以下反省：一、要精心精选和设计一些英语教课课前的简单对话，采纳师生问答、生生问答、小组问答等多种形式，不只训炼学生听闻能力，复习了上节课的内容，并且为新授内容做了铺垫，起到了承前启后的作用。二、小学生的思想方式存在闪忆化，在英语教课中很多课文和对话的内容不易记着和掌握，教师要想方想法，使教课直观化、兴趣化。照实物、图片、简笔划等。此外，教师在自己制作直观教具外，也能够依据学生好动的性格，希望对您有帮助，感谢发动学生自己制作教具，让学生在做中学，享受做的乐趣，培养学生的学习兴趣。三、把歌曲引入讲堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。讲堂上，能够是以歌曲来开始讲堂或结束讲

13、堂的，使讲堂显得生动开朗。在平常的教课中，我极少把歌曲作为一个知识点来教授，忽视了歌曲的重要性。但歌曲不只是讲堂的调解剂，还应当是学习英语语言知识、技术的一些手段，所以在选择歌曲的时候要与本课所授知识有所关系，不可以白白的浪费了歌曲在教课中的推进力。四、在小学的低年级教课阶段，英语教师要对小学生有亲密感，拉近师生距离。在外语学习过程中，因为外界要素的影响，孩子们可能会出现忧虑丧气浮躁不安等状况，我们作为教课活动的组织者，应注意对外语学习者感情要素的培养和控制，不可以一味的板着脸，老是以一副面貌示人，不然学生在讲堂上就会有压迫感。特别是在讲堂教课中，要十分尊敬学生，注意激励学生，关注学生学习过程

14、。“Verygood！Youareclever。Wonderful。”等一些夸奖鼓舞的话和动作应看作为讲堂的常用语。总之做每件事情都有益与弊，学习英语也不例外，跟着社会的发展，英语也变的愈来愈重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师更应当提升自己专业素质，在教课中不停充分自己，争取给与学生更多。希望对您有帮助，感谢【篇五：2011年远程研修磨课反省总结】远程研修进行了快要两个月左右的时间了，在前几个专题的学习过程中，看见了专家及优异教师针对一节课频频思索改正等磨课过程，心想一准时间能极大促进教师进步的过程。紧接着我们小组紧扣各环节的确进行了磨课，从而更为深刻的感觉到了磨课意义的重要。磨课的过程是一位教师环绕一篇课文或一个信息窗进行试教、反省、再试教、再反省、再上课的过程。这类磨课，对教材的研究和驾御应当是最深入、最透辟