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文档简介

1、奇怪的头发引导同学们，我们每个人都有自己的发型，每个人的发型都不一样，哪位同学可以跟大家描述一下自己的或者爸爸妈妈的发型呢？（请几个小朋友描述不同发型。）吉吉是个很爱美的孩子，他刚烫了个帅气的发型，他觉得非常满意。但到晚上他做了个奇怪的梦，他梦到自己的头发长得很长很长，头发以不受他控制的速度生长，他剪掉的头发又重新长了回来，让我们跟随他的梦境去看看究竟发生了什么吧教案教学对象：6-8岁教学材料：勾边笔、彩色卡纸、剪刀、油画棒、双面胶、水彩笔、班内学生的黑白打印照片教学目的：1、通过故事性的引导打开学生的思维，让学生对长长后的头发样子展开大胆想象。2、画面中的小孩形象通过撕贴的方式粘到纸上，以锻

2、炼学生手脑结合的能力，提高学生的创作积极性。3、背景用油画棒和水彩笔处理，达到用彩色对比黑白的效果。教学重点：1、小孩头像与生长的头发合理粘贴到一起，达到合二为一的效果。2、对头发进行合理分割，练习单线、双线分割的方式。3、花纹添加要有疏密对比，适当处理头发的黑白关系。知识点：用线分割画面搞怪头发 图片欣赏有没有激发起你的创作热情呀？同学们，快来欣赏一下其他小朋友的作品吧！作品要求：1.头发要分组进行。2.发型要夸张。3.油画棒处理背景，注意彩色与黑白的对比课题延伸：本节课以学生们的真实照片作为创作基础，这种新颖的课题形式激发了学生的创作激情。通过故事性的引导，提高了孩子的兴趣，开发了孩子无限的想象力。课后可以通过这种形式进行想象创作，如粘上真实物体的一半，再用线描的形式画出另一半；也可以粘上真实的物

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