人教版六年级语文上册第三单元

1、人教版新课标六年级语文上册第三单元检测题一、读拼音，写词语。（8分）domiboqinkuwhungtng()()()()boyunyshgshmngrn()()()()二、给加点字采纳正确的读音，在括号里打上“”。（6分）qn（）xio（）xng（）倾听瘦削愉悦qng（）xu（）xng（）zho（）chn（）r（）入迷顺便嗫嚅zhu（）chng（）x（）三、依照积累补充词语，任选一个造句。（6.5分）（）连忘返（）无分文（）之大吉刻骨（）心怒目圆（）一如（）往兴高（）烈从未（）面引人入（）造句：_四、指出以下句子使用了什么描绘方法。（7.5分）1、“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲

2、门。（）2、父亲夺过我手里的书，赶快地翻了一下，还给那个年青人，拽着我走了。（）3、地扫得干洁净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）4、慈祥的眼神安静地望着我，像深深的潭水（）5、苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”（）五、将以下格言补充完满，并填空。（10分）1、必寡信。精选2、民不立。3、，天之道也；_,人之道也。这些格言都表达了_的道理。我知道_这句格言也说了然这个道理。六、选出以下句中省略号和破折号的用法。（5分）省略号的用法：A、表示说话断断续续；B、表示省略，递加的次数；C、表示语意的跳跃。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下向来不

3、见丈夫回来。（）2、“感谢上帝，总算活着回来啦，我不在，你在家里做些什么呢？”（）3、“我？”桑娜神情发白，说，“我嘛缝缝补补”（）破折号的用法：A、表示讲解说明；B、表示语意的转折；C、表示声音的延伸。4、我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，特别瘦，满头鹤发，可是她是个聋子。”（）5、我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有马草！（）七、阅读并按要求答题。（24分）（一）穷人桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，可是感觉非这样做不可以。她把这两个酣睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一同，又连忙把帐子拉好

4、。桑娜神情苍白，神态激动。她（）地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也该死，我（）嗯，揍我一顿也好！”1、在（）里填上正确的词语。（2分）2、依照课文内容填空。（14分）“这样做”是指_。“不知道为什么要这样做”与“_”看似矛盾，实质上反应了桑娜_的质量。“_”形容心神不平定，面对自己的五个孩子，想到存亡未卜的丈夫，桑娜_她感觉自己这样做给丈夫增加了_；她担忧_。但她宁愿_也要_。透过桑娜的心理活动，我们能充分感觉到生活给桑娜带来的_，感觉到桑娜对丈夫的_，对孤儿的_，意会到她那宁愿_也要_的美好意灵。精选（二）曾子

5、杀猪相传，曾子之妻要去赶集，儿子哭着也要去，妻子哄儿子说：“你在家里呆著吧，我赶集回来杀猪给你吃”。儿子一听这话，立刻不再哭闹，便在家跟着曾子玩耍。时近中午，曾子见妻赶集回来便放下手中的书，拿起一把杀猪刀，在磨刀石上霍霍地磨起来，妻子见状，忙问：“你这是干啥？”曾子回答说：“你不是说赶集回来就杀猪给儿子吃嘛。”妻子阻截道：“可是哄哄孩子罢了，何须真杀呢？”曾子仔细地说：“做父亲母亲的假如说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？”妻子无话可说，于是，曾子就找人帮忙把圈里的猪给杀了，让儿子美餐了一顿。1、给文中加横线的句子，改变句式使意思相同。2分_2、读了这个故事，你有什么意会？3分_3、提出一个有价值的问题，并学着自己回答。3分_八、仿写。（3分）请以“爱心”为陈说对象，模拟下面的句子，续写一个合适的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感觉人间的暖和；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是_革命九、习作。（30分）别饿坏了那匹马中那个摆书摊的年青人，常常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”可