小学数学西南师大四年级上册一万以上数的认识新建_第1页
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文档简介

1、万以内数的写法导学案教学内容：四年级数学上册第67页的内容。教学目标：1掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点、难点：1重点：教学写万级的数。2难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。教学过程：复述回顾（以2人小组复述回顾下列内容）1.读含有两级的数时，先读哪一级，再读哪一级？每级末尾的0怎样读？每级中间的0怎样读？2.请你写出下面各数，并说一说数的写法。三千四百五十二六千零五九千四千六百【设计意图】将新旧知识有效联系起来，培养学生迁移类推的数学思维。设问导读阅读课本第6页的内容，回答下列问题。（1）下面的数你会写吗？试一试。六千八百五十万

2、三千零八十万一千五百六十九万三千六百七十二万三千一百一十三（2）写亿以内的数时，从哪一位写起？先写哪一级，再写那一级？（3）如果哪一位上一个数也没有，就在这一位上写什么？【设计意图】让学生通过自主、小组交流学习，探索出亿以内数的写法,使学生体验到学习数学的快乐和获取知识的成就感。自我检测1.写出下面各数。四百二十八万六千八百五万零七十六千零三十万零四百六百万2.明辨是非。（对的打“”，错的打“”）（1）写数时，哪个数位上一个单位也没有，哪个数位上就不写数。()（2）三十万零五十写作：30050。（）（3）写数时，一般是从高位写起。（）【设计意图】通过让学生练习发现上一环节中存在的问题，教师进行

3、及时点拨讲解。巩固练习1.写出下面各数。四万五千六百二十一（）八千四百万（）六十二万零四（）四千万（）2填一填。（）三百六十八万零五十四写作（），它是（）位数，最高位是（）位。（）读数和写数都是从（）位起。（）由个十万个万个十组成的数是（），读作（）。（）每相邻的两个计数单位之间的进率是（）。（）个一百万是（），一亿里面有（）个一百万。.下面有组数据，读一读，记一记。（）珠穆朗玛峰的高度约8844米.（2）长江：6211千米：（3）黄河：5464千米。【设计意图】使学生进一步理解所学知识，同时培养解决问题的能力。课堂检测写出由下面各数组成的数。（1）四百万、八十万、五万和三千（2）六千万、九万和五百（3）八千万和四十【设计意图】及时发现问题，进行有针对性的指导。拓展练习1.用1、2、3、4组成四位数，可以组成多少个？分别是那些数？2. .用1、4、0、8组成

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