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文档简介

1、教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰春季（第二课时）授课目的：1、认真聆听杜鹃圆舞曲，感觉音乐所表现的春季，能用碰铃为乐曲作简单的伴奏。2、能用柔和的声音演唱布谷第一段歌词，并能和杜鹃圆舞曲比较较说出旋律相像的地方。授课设想：杜鹃圆舞曲和布谷都是三拍子的歌曲和乐曲，所以我采用了打拍子、用碰铃伴奏等方式让学生来意会三拍子音乐的强若特点。布谷这首歌在学唱时是有难度的，所以我把它分红两课来学，本课先学第一段，经过用不一样样的方式频频聆听让学生熟悉音乐，在经过让学生听老师范唱说说那些音长让学生经过自己的发现来解决歌曲的节

2、奏难点。授课用具：钢琴、录音机、磁带、碰铃授课过程：一、境导入、引起兴趣1、播放小燕子，边唱边学小燕子飞进教室，飞到座位。2、春季来了，原来冷冷清清的大森林里又开始变得喧闹起来了，杜鹃鸟也站在枝头跳舞呢。二、感觉体验、理解表现聆听杜鹃圆舞曲1、整聆听全曲，初步感觉乐曲情绪，说说音乐中的杜鹃鸟是怎么样在跳舞的？2、细聆听第一段，把你听到的杜鹃鸟的喊声学学给大家听听。3、感觉三拍子的特点，用碰铃给第一段音乐伴奏。4、在游戏中再次感觉音乐。做一只快乐的杜鹃鸟，和着三拍子的音乐节奏做杜鹃鸟飞的动作，听到轻快开朗的音乐时站起来飞，听到优美的音乐时坐下做杜鹃鸟飞的动作。比一比哪只小杜鹃的舞跳的最美丽。三、

3、学唱歌曲、体验感情熟悉布谷的旋律，唱会第一段歌词。1、初次完满聆听歌曲。森林里呀真喧闹，这边杜鹃鸟刚跳完舞，听那边又有谁在歌唱了？竖起耳朵认真听。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2、再次聆听歌曲，说说这首歌曲给你什么感觉？你能把布谷鸟的喊声学学给同学听吗？3、连续聆听歌曲，你能找出与杜鹃圆舞曲旋律相像的地方吗？4、跟着歌曲录音，用自己喜欢的方式拍一拍。5、听歌曲录音，编一个布谷鸟飞的动作，合着音乐节拍，在第一段时站着做，第二段时坐着做，第三段时蹲着做。6、听老师范唱歌曲，认真看歌词，说说哪些字唱的时间长？7、跟琴学唱第一段歌词。老师范唱和比较，说说自己是如何唱准节奏的。8、分组比赛。四、节奏创编，练习伴奏1、布谷的歌儿真动听，假如我们给它加上合适的伴奏的话，那它的歌儿就会边的更动听，请小朋友们动脑筋想一想加上什么样的伴奏好听？2、在老师的启迪率领下一齐创

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