小学数学西南师大四年级上册四 三位数乘两位数的乘法解决问题教案_第1页
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文档简介

1、学 科数学领域与课题解决问题课 型新授学习目标通过分析数量关系来解决问题2.通过小组合作，学会连乘的两步计算来解决问题。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图课前3分钟做游戏师：同学们，我们一起来做个游戏，好不好？老师说大风吹，你们说吹什么，老师说了涉及到的同学就站起来，好吗？（教师侍机表扬这些同学，反复几次，引入课题）设计意图：舒缓情绪，提高学生的学习兴趣，也从而引出了今天的学习内容。出示学习目标1分钟明确本课学习内容及目标以全班齐读的形式让学生了解本节课的学习内容及目标。活动依据：友善用脑教学步骤亮标设计意图：使学生明确本课的学习任务，提高学习的目的性我会学18分钟多媒体

2、课件出示数学书上56页的例1，活动要求：独立完成。小组内交流你用到了哪个数量关系式？交流你是先算什么，再算什么？评价规则：1. 写出正确的数量关系式(+1)2. 列式计算正确(+1)3.能正确说出你每步求的什么（+2）4.提出有效质疑或补充(+1)设计意图：通过列式计算讨论交流，使学生掌握解答问题的方法，并明白算理。我会用14分钟多媒体课件出示数学书上56页的课堂活动活动要求：1.独立完成。（列综合算式）2.小组内交流你用到了哪个数量关系式？交流你是先算什么，再算什么？评价规则：1. 写出正确的数量关系式(+1)2. 列式计算正确(+1)3.能正确说出你每步求的什么（+2）4.提出有效质疑或补充(+1)活动依据：友善用脑团队学习（分工、合作、展示、评价）友善用脑教学策略音乐设计意图：通过再次练习，巩固对问题解决的方法。冥想总结4分钟今天，你有什么收获？活动依据：友善用脑教学策略音乐设计意图：通过回顾本节课的内容，使学生在大脑中形成知识体系板书设计 问题解决（一）例1 工作效率工作时间工作总量方法1： 450240 方法2： 450402 90040 90040 36000（米）

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