小学数学西南师大四年级上册七三位数除以两位数的除法三位数除以两位数的教学设计_第1页
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文档简介

1、课题:三位数除以两位数。教学内容:北师大版小学四年级数学上册P6567“参观苗圃”及“试一试”和“练一练”。教学目标:1.经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。3.情感目标:参观苗圃时，爱护花草树木，不乱扔果皮和保护环境。教材及学生认知简析:本节课教学是在学生学习了除数是整十数、乘法计算、估算等知识的基础上进行的。探索除数是两位数的除法的计算方法(主要是指试商方法)一直是一个难点，这方面的知识在整数四则计算知识上是最高阶段。本班学生认知水平及思维性以及学习品质(探索发现、独立思考能力等)在整体上来说较为一般，计算能

2、力较为薄弱，而计算能力(包括估算、口算和笔算)是学习数学必备的基本能力之一。因此，教学过程、步骤、细节设计上必须注意到这些情况。教学重点:估商和试商的方法。教学难点:理解算理。要引导学生用位值的概念对试商的书写位置以及正确性加以判断。教学步骤:复习(小黑板出示)1.口算:227= 4060= 618= 856= 5024=下面小括号里最大填几?并说明理由。89( )3、竖式计算。56240= 60导入情境前面我们学习了除数是整十数的除法，这节课我们将要学习新的内容，就是三位数除以两位数(板书)。把课本打开到第65页，观察情境图:师:你们参观过苗圃吗?生:没有。师:张老师带着淘气他们去参观苗圃，

3、淘气他们观察得很仔细很认真，也非常爱动脑筋，他们提出了两个问题，你们能够帮助他们解决吗?生:能。师:那好，我们就来共同解决这些问题吧!提出问题(小黑板出示)1.室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花各有多少盆?2.园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案?还剩几盆花?解决问题1.我们先来解决第一个问题，怎样列式?(1)估算每种花各有多少盆?说说你的想法和理由。(2)小组合作，探索算法。先分组讨论，再各组分别汇报结果，最后重点讨论竖式计算方法:把除数22看作整十数，用乘法口诀来试商。可以试商7，商写在哪一位上?为什么不能写在十位上?为什么不能试商6或8呢

4、?说明理由。2.我们再来解决第二个问题。怎样列式?师:先说说你是怎样计算的?生:我是用竖式计算的，把除数18看作20，用乘法口诀试商的。让学生上黑板板演竖式计算过程。教师提出:“你会验算吗?”让学生动手验算一下。3.教师小结:这节课我们学习了三位数除以两位数的除法，计算方法有多种，主要是竖式计算的方法。在竖式计算时，当除数不是整十数时，可以先把除数看作整十数，用乘法口诀试商，这就是做除想乘。正确试商后，再进行计算，注意到商的书写格式并说明理由。计算结果出来后，要注意进行验算。尝试练习第66页“试一试”:先说一说把除数看作几十来试商，然后计算:7031= 38154= 27228=全课小结这节课你学到了什么?你是怎样试商的?作业布置与指导做“练一练”第1至

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