小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法第四单元单元_第1页
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文档简介

1、单元小节课程内容两位数除以一位数除法学习目标1.结合具体情境，体会除法的意义。2.理解并掌握两位数除以一位数的计算方法，能较为熟练地口算整十数除以一位数的除法，能正确笔算两位数除以一位数的除法。3.能结合现实情况进行两位数除以一位数的估算，并理解估算过程。4.在两位数除以一位数的学习过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理的思考。5.能从现实生活中发现两位数除以一位数的数学问题，并能综合运用所学知识解决生活中的问题，发展学生的应用意识。教学重点和难点重点：理解并掌握两位数除以一位数的计算方法，算理，能熟练、正确的进行计算。难点：在两位数除以一位数的学习过程中，学会简单的归纳、类比和有条理的思考

2、，并能综合运用所学知识解决生活中的问题。学习过程备注自学指导师生共学两位数除以一位数的口算和估算探索整十数除以一位数探索两位数除以一位数的口算。探索两位数除以一位数的估算两位数除以一位数的笔算动手分一分、领悟算理、掌握方法总结：笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除1.在计算两位数除以一位数时，先用除数去除被除数十位上的数，有余数的，余数必须比除数小，余下的数与个位上的数合并再继续用除数去除，除到被除数的哪一位，商就写在被除数的哪一位上面。2.在笔算两位数除以一位

3、数时，如果有余数，余数一定要比除数小。解决问题学习例1。（出示课件例1）通过一系列的提问引导学生如何分析题意，确定解题思路，培养学生的读题能力，让学生理解进一法。学习例2。（课件出示例2）遇到类似租船这样的问题，我们既可以用乘法算出总价，在进行比较，也可以用除法算出单价，在进行比较。虽然方法不同，但是结论一样。通过小组合作，全班交流来修改自己的想法，调动学习积极性。学生利用自己的生活经验来解决数学问题，体会到了数学的应用价值。整理和复习 口算 估算两位数除以一位数 笔算 找规律 解决问题学生通过独立思考、合作交流、自主获得新知，教师适时加以讲解，使他们真正的成为学习的主人。精讲释疑通过计算的训练，提高学生的计算能力，利用观察推理等活动，发现数的排列规律，培养学生观察、归纳及推理能力。结合具体的情境，综合运用两位数除以一位数的知识解决生活中的问题，进一步培养学生分析问题，解决问题的能力。收获反思通过本节的学习，加深了学生对两位数除以一位数的除法的口算和笔算方法的理解和灵活运用，进一步培养了学生的计算能力，结合实际情况，用多种方法解决问题，增强学生应用数学的意识。教学时，可让学生充分利用教材所创设的问题环境，利用观察，比较等直观手段，逐

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