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1、三位数除以一位数第一课时教学设计古蔺镇彰德小学:刘桂秀教学内容:西师版教材P49-例1、例2及部分练习。教学目标:1.经历发现数学信息、提出数学问题的过程,激发学生学习数学的兴趣。2.通过看、想、议等活动,开展自主探究、合作交流,经历几百数、几百几十除以一位数的口算算理的探究过程。3.理解整百数、几百几十除以一位数的口算算理,掌握口算方法,并能正确进行相关计算。重点:掌握整百数、几百几十除以一位数的口算方法。难点:理解几百几十除以一位数的口算算理。教学过程:一、复习。 802=( ) 707=( ) 603=( )30( )=90 20( )=80 603= ( )255= ( ) 819=
2、( ) 888=( )二、情景导入。引导观察P48主题图,观察并发现数学信息,提出问题引入新课。探究新知。教学例1。出示例1,引导学生观察并列出算式:6002探究算法,学生独立思考后全班交流。学生可能想到: = 1 * GB3 6个百除以2得到3个百,3个百是300,所以6002=300。 = 2 * GB3 因为602=30,而600里有60个10,30个10 是300,所以6002=300。 = 3 * GB3 因为3002=600,所以6002=300。小结口算方法。教学例2.出示P49例2.引导将图中的数学信息表达出来并列式:1206=探究算法。学生独立思考后全班交流。学生可能会想到: = 1 * GB3 因为126=2,而120里有12个10,2个10是20,所以1206=20。 = 2 * GB3 因为620=120,所以1206=20。师生小结算法。练习。四、巩固练习。五、课堂小结。六、板书设计:三位数除以一位数6002=300 = 1 * GB3 6个百除以2得到3个百,3个百是300,所以6002=300。 = 2 * GB3 因为3002=600,所以6002=300。1206=20 = 1 * GB3 因为126=2,而120里有10个12,10个2是
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