小学数学西南师大三年级上册五四则混合运算第课时乘法和加减法的混合运算_第1页
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文档简介

1、第1课时 乘法和加减法的混合运算教学内容教科书58页主题图，59页例1及“试一试”。教学目标 1结合生活情境感受四则混合运算与生活的密切联系及存在的价值，激发学习的兴趣。2引导理解综合算式的含义，初步学会列综合式解决含有两步计算的问题。3理解并探索含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序，并能正确计算。教学重点1初步学会列综合式解决含有两步计算的问题。2理解含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序及运算方法。教学难点掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序及运算方法，并正确计算。教学准备主题图、例1图。教学过程复习引入同学们，我们今天去逛逛商场吧。看，这个商场的东西真多呀。小文和他的同学也到这家商场买

2、文具。二、探索新知1（这时出示情境图）：文具盒7元一个，他们买了6个，他们还买了一个55元的书包。他们买文具盒和书包一共用去多少元？我们来分析：一共多少元包括买哪些东西？ 对了。是6个文具盒的钱和一个书包的钱 （点鼠标）我们可以这样算：先算买文具盒用去多少元： 文具盒7元一个，买了6个，就是6个7，求6个7的和是多少我们可以用乘法计算。因此：（点鼠标）7642（元），（点鼠标）再算一共用去多少元： 425597（元） 答：买文具盒和书包一共用去97元。（点鼠标）我们还可以这样列式计算： 7655（点鼠标）这个算式由乘法和加法组成的综合算式，我们把叫做四则混合运算。（点鼠标）怎样计算这道综合算式

3、呢？结合情境想一想，要求一共需要多少元，必须先算什么?再算什么？对了，（点鼠标）我们先算买6个文具盒用去多少钱，再算一共用去多少元。小结：（点鼠标）在这个乘加的混合运算中，我们先算乘法，再算加法。那乘减呢？你觉得又应该先算什么？再算什么？为什么？提问：老师将刚才的问题变一下，看看你会怎么做？（点鼠标）出示问题：文具盒7元一个，买了6个，书包买一个55元，买6个文具盒比买一个书包少多少元？（点鼠标）出示算式：55-67 （点鼠标） 这个算式由乘法和减法组成的综合算式，应算乘法，再算减法。小结：（点鼠标）乘加、乘减的混合运算顺序：先算乘法，再算减或加法。三、巩固练习（点鼠标）试一试：说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。50012 3 264 - 103 =500+36 =104-103=536 =1 教师通过结合生活情境感受四则混合运算与生活的密切联系及存在的价值，激发学生的学习

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