小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法第课时两位数除以一位数的估算_第1页
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文档简介

1、第2课时 两位数除以一位数的估算宜宾市航天小学校 袁兴兰教学内容教科书第42页例2和课堂活动2“议一议”以及第43页练习十第6题。教学目标1、经历两位数除以一位数的估算方法的探索过程，会估算两位数除以一位数。2、培养学生的估算意识及用估算解决实际问题的能力。3、体验数学与日常生活的联系，增强应用数学的意识。教学重、难点两位数除以一位数的估算方法。教学准备教学挂图、口算题卡。教学过程一、复习引入1、口算。402 = 603 = 802 = 804 =505 = 303 = 903 = 909 =2、估算。727 684 366 指名请学生说说你是怎样估算两位数乘一位数的。3、引入其实估算不仅只用

2、于乘法当中，在生活中还有很多地方咱们都会用到，今天我们就来学习两位数除以一位数的估算。（板书课题）我们一起来看看李叔叔今天遇到了什么问题。二、探索新知1、观察例题图，提出问题请观察数学书第42的例题图（1）从图中你能获得哪些信息？（2）问题是什么？（3）如何解答？（用除法计算，596=）（4）需要计算出准确结果吗？（引导学生回答：不需要算出准确的结果，只要估算一下李叔叔买的千克数就可以了。）2、探索估算方法(1)小组讨论：如何进行估算？把你的想法在小组里说一说。(2)交流汇报。（引导学生回答：把59元看成60元。因为59接近60，606=10，所以59610。）（3）多请几位学生将估算的过程说

3、一说。请学生完成书中填空。（4）思考：估算的结果是10千克，比李叔叔买的苹果的准确千克数多了还是少了？为什么？引导学生发现：因为60比59大，所以估算结果比准确数大。3、练习与应用教师出示“844=41”，提问：这道题做得对吗？你能用估算的方法说明吗？（引导学生用估算的方法证明：可以把84看作80，804=20，俩个结果比较，41和20相差太远了，这题肯定不对。）小结：运用估算，可以简单检验计算结果是否正确。虽然不能准确计算出结果，但是通过估算可以得到一个正确结果的范围，提供参考。师：哪位小朋友能说说两位数除以一位数的估算方法是什么？三、巩固练习1、数学书42页课堂活动1对口令，同桌两生进行。课堂活动2“议一议”：（1）请学生观察三位小朋友的对话，你知道了什么？（2）小组讨论：根据所提出的具体问题，你支持哪一位？为什么？（3）提问：是不是每道估算的题都要把两位数看成整十数呢？小结：两位数除以一位数的估算，不是每道题都要+2、完成练习十第6题（1）学生读题，并说说题意。（2）怎样解决？说说你的想法。把两位数看成整十数，要根据题目具体要求，同时结合具体实际情况而定。四、反思评价1、在这节课里，你有哪些收获？

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