药学专业技术人员培训考核和管理制度

1、医院药学专业技术人员的培训、查核和管理制度一、药学专业技术人员的培训药学专业的培训目标是：拥有高度的社会责任感，过硬的专业技术，个性与人品健全发展的高素质创新式人材。经过专业培训使其系统的掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技术，熟习药事管理的法例、认识现代药学的发展动向，拥有必定的科学研究和实质工作能力以知足不一样工作层次需求的药学技术人员队伍，做到量才录用，合理使用。（一）适合轮转，全面熟习，相对固定，定向使用对主管药师及高级职称的药师按专业（调剂、临床药学、中药）依据各自特长定向使用，让他们对各自的专业有长久的打算、计划、担当起提升药剂科工作水平的重任，成为业务上的骨干。对高年药师，联

2、合他们的特色，相对固定，在药剂科平时工作中挑起重任，起到承前启后的作用，依据需要和发展，逐渐定向。对年青的药剂师和药剂士们采纳按期或不按期地让他们在各科轮转，使他们逐渐娴熟掌握药学的各项工作，为进一步提升打下优秀的基础。（二）计划培训，择优使用知识构造（1）掌握生物学、化学、医学基本理论、基本知识和基本技术。（2）掌握药剂学、药理学、药物化学和药物剖析等药学学科的基本理论、基本知识。（3）掌握主要药物质量控制、药动学、药效学和药物安全性评论等基本方法和技术。（4）熟习药事管理的法例、政策基本知识。（5）认识现代药学的发展动向。（6）掌握文件检索、资料查问的基本方法。能力构造岗位岗位所需能力药品

3、调剂1.处方审查的能力药品调剂的能力掌握合理用药的知识优秀的交流应变能力和团队合作精神临床药学1.优秀的组织能力、交流能力和应变能力必定的临床知识个体化用药方案设计能力团队合作精神药品保存1.药品入库、查收的能力药品储存、保养、安全管理的能力素质构造（1）拥有优秀的思想政治素质、文化素质和职业道德。（2）拥有健康的身体和优秀的心理素质。（3）拥有切合规范的人际交往能力，养成优秀的人际交往习惯。（4）拥有激烈的事业心、进步心和敬业精神。（5）拥有较强的专业技术和创新精神，以及英语和计算机的基础应用能力。二、药学专业技术人员的管理采纳按岗位要求推行分级查核：部门职级查核内容药房人员中级及以下主要进

4、行“三基”（基础知识、基础理论、基础操作）高级“三基”及专题讲座学术活动等药库全部人员主要进行“三基”（基础知识、基础理论、基础操作）临床药学中级以下“三基”及临床有关知识中级及以上专题讲座学术活动查核每年一次，查核内容归入个人年关查核档案。三、药学专业技术人员的管理为了激发药学专业人员的工作热忱，开发个人的潜能，成立有益于发挥其主观能动性的体制，主假如动力体制和竞争体制。（一）动力体制（自我激励体制）主要经过两种形式（物质利益、精神需要）来实现。1.物质利益也是员工的最亲身利益，最基本的要求是公正分派。实现工作量考评制度，将详细事务性、技术性、智力性以及理论性的工作合理量化，奖金按工作量差异

5、化，做到奖勤罚懒，表现多劳多得，日趋发员工优秀的工作动机，调动踊跃性。2.经过精神鼓舞发挥物质激励所达不到的作用。（1）培育和发挥员工的主人翁精神：让员工参加管理，使员工感觉自己是医院的主人，应为医疗事业的发展多作贡献。重视提升员工的地位，鼎力宣传那些在医德医风建设中浮现出的先进人物和典型，提携和重用中青年药学人员，为有才华横溢的人供给放展才能的时机，进而带动大学更新知识，努力学习专业理论，学习药事管理，培育奋斗向上的民风。（2）从精神上知足员工的需要：领导常常主悦耳民众的责备，建议和建议，并落实到实处。在条件允许的状况下，展开一些文体娱乐活动，亦可展开学校、经验交流活动，充分、丰富员工的精神生活，让大家感觉自己存在的价值，提升集体的凝集力。（二）竞争体制也称优越劣汰的体制，这类竞争主假如药剂人员素质的竞争，它包含药师的业务技术，学问水平，管理能力，文化修养等诸多方面。详细表此刻每一工作（业务）岗位的竞争，从改革的客观要求来看，应当是优者上、劣者下，将每一个放在适合的岗位上。岗位则分领导岗位和业务职能岗位。1.领导岗位把各部门的负责人，经过公然招聘、聘用等方式，把既有业务能力、学问水平易管理能力；又懂得市场经济的人选到领导岗位上来，领导应能上能下。2.业务