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文档简介

1、 48 8= 42 7= 2.导入新课 . . 1 2 1 4 1 2 2.用分数表示下面各 1是它的二分之一 ,写作 .2 1一,写作 ；把一张纸平均分2成两份 ,每份是它的 2 1 2 1块月饼的三分之一 ,写作 .3 3.下面哪个图形中的 4.填一填 . 7 7 3 1具折一折 .3 1 5 教师明确：像 、 、 、 1这样的数都是分数 .51 4 1 4 313 折出 并涂色 .53.小组合作：利用手中的正1 4 1 4 学生 1：我发现 . 学生 2：我发现 .4 6 1的 贴到黑板上 .44.比较分数的大小 . 律.律 2.复习分数的构成 . 容 容 3.明确本节课的学习内. 1甲

2、组：每份是它的 .43 42 44 4 2.把一张正方形纸折成 3.把阴影部分用分数表 4.判断 .1段,每段是它的 . 3 2 4 3 5份是它的 ,7 份是它的 ,9 份是它的 . 获.获 . 2 5 小.小 2 3 3是把一张纸平均分成 5 份,表5 2 3 2.在里填上 2.师生共同总结同分母分数 和 都是把一个圆平均分成 6 65而 表示这样的 5 份,即一部分 ,6 2.同分母分数 HYPERLINK l _bookmark1 HYPERLINK l _bookmark2 3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识 . 4 5 1.31 1 7 2是这个西瓜的 .8 3.拿出学具

3、动手摆一摆 . 1 3.算一算 .是这个西瓜的 .8 摆.摆 1 8 获.获 HYPERLINK l _bookmark3 HYPERLINK l _bookmark4 3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识 . 容.容12.有谁会计算 1 等于33.导入课题 . 板书课题：分数的简单 1 43.分组操作实践 . 3.明确本节课的学习内容 . 2.填一填 .1 4 1它的 ,还剩下它的 3 3.看图写算式 . 5.组织学生交流怎么把这 4 5.组织学生交流后得出：把被减 4数 1 转化成分母是 4 的分数 .4 获.获 HYPERLINK l _bookmark1 HYPERLINK l

4、 _bookmark2 2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力 2.引入新课 . 称.称 2.明确本节课要学习的内容.容 多个. 1这张正方形纸的 ,并剪成 44 2.从份数角度理解 部分 与整 12让学生说一说 所表示的3 1能用 表示 .4 243.4 1 312 表示把 6 个苹果平3 份.份 2.填空 . HYPERLINK l _bookmark4 HYPERLINK l _bookmark5 2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力 . 22 1 21的 1 份就是这些苹果的 ,24 43这些苹果的 .42.这样的几份是多少呢？板 2.明确本节课的教学内容

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