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文档简介
1、小班健康橡皮膏小熊说课教案反思这是小班健康橡皮膏小熊说课教案反思,是优秀的小班健康教案文章,供老师家长们参考学习。一、说活动设计1、纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活。健康活动橡皮膏小熊正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探究爱好。然而,幼儿对身体器官的熟悉还很浅薄,爱惜身体,爱护自己的经验又比拟缺乏,此活动的进行,可以使孩子熟悉到在我们的日常生活中,强化身体锤炼,热爱运动,学会自我爱护。2、幼儿情况分析,此活动是小班上学期的第二个主题的活动,孩子都是九月刚入园的小班新生,他们从原来的生活,一下子融入到集体生活中,需要一个顺应教育的
2、过程。特别是自理力量方面,需要很好地引导强化。橡皮膏小熊这个故事既来源于幼儿的实际生活又很让幼儿感爱好的健康活动,可以教会幼儿在参与集体活动中如何用小手爱护自己,并激励幼儿多参与运动。二、说目标依据幼儿的年龄特点和现有水平,我确定本活动的目标为:(1)能通过故事了解小熊受伤的真正原因,明白在运动时要留意安全。(2)初步把握爱护自己的方法,会区分哪些行为是安全的哪些行为是危险的。(3)能够快乐安全的参与游戏活动三、说重,难点为了更好的完本钱活动教育目标,我把活动的重点确定为:引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真正原因,是由于热爱运动的小熊没有用手爱护自己。活动的难点为:引导幼儿运用已有经验观看自己的
3、手还能做哪些事情四、说教法讲解并描述法:如何教幼儿在生活中,学会爱护自我,我就采纳幼儿最宠爱的小动物以及爱听故事为切入口,通过幼儿熟悉的动物和老师讲解并描述故事,谈话法:运用与幼儿的谈话,调动幼儿已有的经验,围绕小熊都做了些什么运动,为什么会贴满橡皮膏,引发到如何爱护自己等问题。模拟游戏法:由于小班的幼儿年龄小经验缺乏且好模拟,为了稳固幼儿在活动中所了解的自我爱护方法,因此在活动中我采纳模拟游戏,如:小熊怎样做,它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答:用手接皮球,鼻子就不会被撞的又红又肿了。幼儿在答复小熊时,自己也获得经验的稳固。对错区分法:观看照片内容,在老师的讲解引导下能够区分照片中幼儿行为的对
4、错,丰富自己的安全学问。说学法情境法:依据幼儿经验缺乏,语言表达力量弱等特点,我就通过简短的动物名称介绍,让幼儿熟悉故事中的角色,而故事中的剧情都是孩子在日常生活中已发生和正在发生的事,当小熊受伤流血孩子们会难受;见到小熊摔倒孩子们会紧急。游戏法也贯穿于活动一直,请你告知小熊应当怎么做;谈话法引领幼儿了解故事中的角色;经验感知法的运用使幼儿通过现实与故事相结合明白如何爱护自己本流程:我采纳游戏引入师生商量探究感知谈话小结的教学流程,逐步深化,环环相扣,自然达成教育目标。五、活动准备为了更好的效劳于本次活动目标,完成教学内容,我做了以下准备工作:1幼儿平常在游戏中危险动作和安全动作的照片、橡皮膏
5、小熊、挂图第4号、故事磁带2幼儿已玩过抛接球,跑步,攀爬的游戏,事先让孩子们了解接着我通过认真看,嘟嘟哪些地方受伤了,他为什么会受伤呢?看图讲解并描述故事,了解贴橡皮膏的真正原因;通过帮一帮的力量所及,让幼儿帮忙他人,从而自己获得经验感知。(1)小熊嘟嘟哪些地方贴上了橡皮膏?(2)嘟嘟鼻子上怎么会贴上橡皮膏的?(3)嘟嘟脸上怎么会贴上橡皮膏的?(4)嘟嘟屁股上怎么会贴上橡皮膏的?3、提出自我爱护的方法老师:小熊爱运动却不会爱护自己,受伤的小熊嘟嘟心里很难受。请你们告知小熊(1)小熊怎样做,它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?(2)小熊怎样做,它的脸上才不会贴上橡皮膏?(3)小熊怎样做,它的屁股上才不会
6、贴上橡皮膏?老师打开录音:小好友谢谢你们帮忙了我,我以后再也不做橡皮膏嘟嘟了。4、看照片,找错误,稳固经验,让幼儿的自我爱护方法得到进一步的提升。老师出示平常捕获到孩子们在游戏中有危险动作的照片,让幼儿找出自己不对的地方,在商量中稳固自我爱护的正确方法。七、拓展延长老师再次出示橡皮膏小熊,(以小熊的口吻):小好友们,今日我学会了怎样玩是安全的,你们记住了吗?那我们去玩吧!(老师扮演小熊,带着幼儿去户外活动场进行游戏,让幼儿在游戏中稳固自我爱护的经验)附故事:橡皮膏小熊小熊有很多好好友,它最喜爱和好好友一起做游戏了。第一天,小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊,小熊没有用于去接,咚的一
7、声,皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿,小熊呜地哭了起来。小狐狸赶忙说:别哭别哭,贴上膏药就不痛了。说着,小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。第二天,小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,咚的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊呜地哭了起来。小花猫赶忙说:别哭别哭,贴上膏药就不痛了。说着,小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第三天,小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,咚的一声,膝盖撞在了地上,撞得义红又肿。小熊又呜地哭了起来。小猴子赶忙说:别哭别哭,贴上膏药就不痛了。说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:哎呀,小熊变成橡皮膏小熊了。教学反思:本次活活动选择源自幼儿生活。由于玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜爱和常见的运动,可操作性强。在活后动中我没事先出示图片便开头讲故事,而是通过谈话引出活动。个别幼幼儿对活动很干爱好,所以对于我一开头提出的问题也很简单就答复出来了。接着我便边讲故事便边出示图片,让幼幼儿自己去证明刚刚他们答复的问题的答案是
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