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文档简介

1、小班主题活动自己冲饮料教案反思小班主题活动自己冲饮料教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观看了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解改变的过程，培育幼儿的动手爱好，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看自己冲饮料教案吧。设计思路：生活中有很多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的学问经验和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有时机尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供应幼儿一次实践操作的时机，既满意幼儿好模拟、爱动手的心理，又能在充足的活动中让

2、幼儿去发现问题，积累经验。如：观看固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探究爱好，激发幼儿的求知欲。活动目标：1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观看了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解改变的过程。2、培育幼儿的动手爱好。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1，果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。2，请家长在家中冲饮料时让幼儿观看活动过程：一、关于饮料的商量：1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人

3、喝？2、老师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后答复）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活经验：1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？3，介绍今日老师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝1、幼儿自由选择冲饮（在现有经验根底上）。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并激励其在实践中去探究。提问：你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法）你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问）杯底的固体饮料怎么不见了假如固体饮料溶化不了怎么办？冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？老师示范一种正确的冲饮方法。3、幼儿再次冲饮请好好友品尝。（建议换一种饮料冲饮）四、通过故事的形式让幼儿明白饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有养分，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。五、延长活动请家长协作，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以帮忙幼儿稳固经验及有尝试冲其他品种饮料的时机。活动反思：果汁是幼儿非常喜爱吃得饮料，平常他们喝得最多的是牛奶，对于这种水果饮料特别的感爱好，首先让幼儿依据颜色和味道辨别各种水果饮料，今日我给幼儿准备了两种不同颜色的水果饮料，有得幼儿猜是牛奶和咖啡，有得猜是橙汁和咖啡，带着这份好奇

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