大班健康预防传染病教案

1、大班健康预防传染病教案（学习版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间： 年 月 日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

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4、果，身健康。多运动，体力强。睡眠足，增抵抗。设计意图:儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的，而非洲 鼓又是节奏鲜明，孩子们感兴趣，比拟新颖的打击乐器之一，通过拍 非洲鼓念儿歌的形式让幼儿巩固预防传染病的方法。（四）游戏问答、巩固知识（8分钟）玩游戏智力大闯关巩固所学 传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B 两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最 后圆形多的那组就是胜者。设计意图:幼儿在愉快的游戏中，再次激起幼儿的学习兴趣， 并到达巩固预防传染病知识的目的。四、活动延伸在活动结束后，为强化幼儿的预防传染病的意识， 教师让幼儿分组进入幼儿最喜爱的特色区域

5、爱心医院，让幼儿自己 选择自己喜欢的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进 一步巩固自己所掌握的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整 理出来张贴在家园互动板块，让幼儿回到家中，和家长一起提高预防 意识，通过家园共育将幼儿的安全教育做的更深入、更长久。同时鼓 励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法，使更多的孩子树立预 防意识。五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏 竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、容易理解，第10页共22页 整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式 教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的气氛，让每个幼儿都参

6、与到安全教育活动中。教师鼓励、引导幼儿共同讨论，分析问题、解 决问题，在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的防护墙。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。3、大班安全预防传染病教案反思一、活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、培养幼儿自我保护能力。二、活动准备1、教学挂图三、活动过程1、活动导入：观看

7、教 学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什 么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼 儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。第11页共22页教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么 多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病 吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼 吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有 可能会传染给其他人，所以叫做传

8、染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的？(3)师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查 表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症? 现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看 一看：调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到 的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、 活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病 很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，

9、就能很好的预防传染 病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预 防传染病？幼儿讨论、讲述。(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的第12页共22页 呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地 方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可 以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预 防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏;在传染 病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。四：活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得

10、了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。4、大班安全活动教案：预防传染病教案（附教学反思）活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、了解主要病症，懂得预

11、防和治疗的自我保护意识。第13页共22页5、了解健康的小常识。活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什 么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼 儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么 多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病 吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼 吸

12、、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有 可能会传染给其他人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的？(3)师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了 一张调查 表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症? 现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看 一看：第14页共22页调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到 的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法

13、。（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病 很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染 病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预 防传染病？幼儿讨论、讲述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的 呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地 方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可 以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预 防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏;在传染 病的多发季节防止去人多

14、的地方；情况严重时需要戴口罩。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。5、大班安全活动传染病要预防教案反思第15页共22页活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播 途径、预防方法。2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔 离治疗。3、加强幼儿的安全意识。4、知道在发生危险时如何自救。活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病 等传染病的传播途径

15、、预防方法。难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家 隔离治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的 是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么 了？（幼儿观察并描述）教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友 一起打点滴，因为他们得了传染病。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们 身边。你们知道什么是传染病吗？（幼儿讨论、回答）教师小结：传染 病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼

16、吸、身体接触等方式 传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人,第16页共22页 所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、 手足口病等。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？以红眼病为例，演示传染。请两名幼儿（A、B）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼 看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以 此假设A得了 红眼病，B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌 （或病毒）带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传 染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了 眼睛，红眼病细菌或 病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上

17、了 红 眼病。小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成 勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病 期间，还会通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法。讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样 才能快点好起来？小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场第17页共22页 所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊 肘捂挡住口鼻，外

18、出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传 播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在 请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的 呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地 方、不朝别人打喷嚏）小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所， 不去病人家里，防止与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗 通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参 加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。活动延伸1.播放一些宣传

19、预防传染病的科普动画，让幼儿通过 更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方 法。2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个 人专用的良好习惯。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。第18页共22页6、大班健康教育预防传染病教案反思一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活 经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习

20、一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病 的意识。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情 况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾 病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传 染病。（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋 天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼 儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？

21、（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮 腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定第19页共22页大班健康预防传染病教案大班健康预防传染病教案是非常优秀的内容，希望能让找寻大班 健康教案的您有所帮助。1、大班健康预防传染病教案活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、教学ppto活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什 么地方？我们一起进去看看，图上的小

22、朋友在干什么？他们怎么了？(幼 儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么 多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病第2页共22页 时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述 手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用 具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口

23、病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病？、幼儿自由回答。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手， 勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。7、大班下学期安全预防传染病教案反思活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。第20页共2

24、2页4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什 么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。 你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通 过

25、呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病， 就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病 有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫 生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中 的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。第21页共22页教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可 以消除病菌；保证充足的睡

26、眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预 防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏;在传染 病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。5、活动延伸：记录预防传染病的方法。(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文 的方法记录下来，每组呈现34种方法。(2)幼儿绘画，教师巡回指导。(3)集体提供记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同 的选取画得较好的粘贴活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一 定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉 得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中， 一定要吸取经

27、验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。第22页共22页吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼 吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有 可能会传染给其他人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的？(3)师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查 表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症? 现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。(34名 幼儿讲述)(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看 一看：调查到的第一个传染病：

28、手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传 染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病 很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染 病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预 防传染病？幼儿讨论、讲述。(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的第3页共22页 呢？(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地 方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果

29、，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可 以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预 防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏;在传染 病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。2、大班安全教育活动预防传染病教案反思活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、体验游戏的快乐。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在 什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？

30、医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？第4页共22页2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过 呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就 有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋 友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子 对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习 惯，就能很好地预防传染病，

31、那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以 提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可 以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕 遮起来，防止对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地 方；情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出 问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组 就是胜者。今天我要和大家交流的说课内容是选自大班幼儿安

32、全早知道第5页共22页 其中的一节安全教育活动预防传染病，下面我将从设计意图、活 动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等 几个方面进行说课。一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老 二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一 个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口 病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院 治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心 极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口 病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解 传染病，

33、有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活 动。二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿， 也对活动起着导向作用，因此，我结合大班幼儿年龄特点，将本次活 动目标定位如下：1.认知目标：了解流行性传染病的相关知识。（活动重点）2.能力 目标：能说出并掌握预防传染病的方法。（活动难点）3.情感目标：增 强自身预防疾病的意识。三、活动准备为了更好地到达我的活动目标，我为本次活动做了 以下准备：.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。第6页共22页.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段一白板，白 板的运用呢激

34、发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法 和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一 开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面 激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问， 提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合大 班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助, 进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这 样的问题他们更感兴趣，回答下列问题的时候也更积极，第三个就是利用 孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器一非洲鼓，引起孩子们浓厚的学 习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地 记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子 最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心开展规 律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、 轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束局部，我采 取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游