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文档简介

1、教学对象：4-5岁教学目标：1，通过绘本故事联想和月亮散步可能会遇到那些有趣的事情，锻炼孩子的创意思维。2，理解绘本故事，引领孩子去感受故事的美好意境。带着月亮去散步一：故事图片引入（绘本引导时注意引导小朋友观察画面中月亮的形状特征，以及画面中所有的东西比如云朵，树木和房子等）1，小朋友平时有散步过吗?是和谁一起呢？爸爸妈妈或者朋友。2今天我们和特别的朋友月亮去散步1月亮是什么样子的？它在什么时间出现？（圆圆的，有陨石坑，大多晚上出现）2此时月亮在哪里呢？（藏在了大树后面）3在这里月亮和我遇到了那些小动物？（狐狸，奶牛，它害羞藏到了云朵后面）4哈哈，月亮差点撞上了什么？（教学楼，小朋友回答其它

2、 也可以）6月亮为什么会发光呢？（月亮本身是不会发光的，是太阳反射的光二；示范绘画注意：1，示范时分清楚主次，本次绘画主体物是月亮和我，要求示范时主体物少要占到画面的三分之一。2，绘画示范时一边提问一边画，让小朋友自己去思考形状特征。比如画月亮前问月亮是什么形状的，小朋友回答圆形，老师再画圆形。3，给到小朋友灵活的画面，比如我可以穿很多中颜色的衣服，月亮和我是在不同的场景中，可以在飞翔，也可一在荡秋千，可以有云可以没云。4，注意月亮不能和天空一个颜色。3、注意事项：1主体物的大小。2，引导画面的灵活性。3颜色的对比突出作画材料丙粉，动动眼，剪刀，排笔，双面胶，灰纸板准备两张纸，在其中一张上画出一个大月亮并剪下来备用在另一张纸上画出

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