教师信息技术能力提升研修计划

1、教师信息技术能力提升研修计划老师信息技术力量提升研修打算1一、指导思想：以中学校信息技术课程实施标准为指导，注意培育同学应 用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学（阅历），我打算把课程分成基础型和拓展型， 并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对同 学信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中， 不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己 的力量，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课 程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原 那么，应用软件那么采纳以合适的任务或活动串

2、连相关学问、技能的方式， 要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提 高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域（如学校的 “word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并 给同学自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己: 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有 关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周， 从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点2、主动参加BBS商量，主动参加话题商量和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参加

3、坊内话题商量，主动发言， 仔细关注别人发表的内容。4、经过充分预备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小 课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、主动整理材料，完成培训感言任务。实现进展目标的详细途径与措施：如今好好珍惜这次培训的机 会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论 结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的 书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力里。最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！老师信息技术力量提升研修打算6随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会，作为老师， 应当与时俱进，要适应新时代教育进展的要求，否那

4、么我们会成为社会 的淘汰品，所以我必需自觉参与中学校（幼儿园）老师信息技术应用 力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己 获得肯定的进步，我制定了如下研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领L不断更新自己的观念，促使自己向 专业化方向进展，从而适用“新教育”“新技术”“新课堂”的要求。第10页二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在及各科教学中应用的理解力量和操作力量。2、能结合有关信息技术应用力量，针对语文及各科教学不断 和总结，提高自身的专业进展力量。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。三、研修方式1、仔细倾听专家们的教授，虚心向专家及同行请教在学习

5、中 对专家讲解不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教, 努力向寻求专家关心解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向 各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同 探讨。2、在学习中总结、反思，在总结、反思中提升加强业务学习 与进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出 几个小时，并通过多种途径提升自己的思想和技能水平，如各种信息 技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信 息技术的新学问、新技能。主动利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动 参加在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化 课堂教学，提高

6、自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，第11页 转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力量。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习 的理念，为自身的可持续进展奠定基础。3、主动学习俗话说“长到老，学到老”，我决心珍惜这次培训提升机会, 仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用 心听讲，仔细倾听专家，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格， 都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身 的学问，弥补自己专业学问的缺乏。主动参与教育科研力量研修，树 立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，并拟写质量较高的教

7、学反思、教学或者教学设计与同事沟通，把问题作为课题讨论，主动 参与教育系统组织的教科研成果征集活动。三、详细1、上课期间每天利用1至2小时登陆网络研修平台（假期可 以每天适当延长3至4小时），仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实 践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思， 力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作 流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。5、多实践，多反思，多总结，主动把学习遇到的共性问题上第12页 升为课题，并对其进行讨论总结和把阅历进行

8、沟通、共享。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的积淀，充盈自 己的底气，增添自己的理论底蕴，提高教育教学力量,结合教学实际， 努力学习信息技术，并学以致用！第13页（方法）得当;三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、 基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思 路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设 计;九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念， 形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲 多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同 学实际的（教学方法）和手段，调动

9、同学的学习主动性，注意同学力 量培育，准时（总结），做好教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以 利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息 技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教 室优势，利用网络考试，实时把握同学学习状况，准时分析、指正、 查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关 心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、 多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学 尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时1一一2第一课

10、我们生活在信息时代434其次课计算机一一信息处理工具4 56第三课计算机 （操作系统）47第四课计算机互联网络2 8第五课访问因特网2 9第六课多媒体与多媒体技术2 10第七课图形图像2 11第八 课声音2 12第九课动态图像2 13第十课图文处理2 14第十 一课制作多媒体演示文稿2 15-17综合实践电子小报制作老师信息技术力量提升研修打算2一、本学期教学的指导思想依据（学校（工作打算）和中学校信息技术课程指导看法 以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技 术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解 信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻

11、影响。通 过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信 息的力量;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习 和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的 基础。二、本学期教学目标学校阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的 应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使 用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通;能够有意识地利 用网络资源进行学习、进展个人的（爱好）和爱好。5、

12、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计 算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简 洁学问。三、教材分析本学期使用的教材主要为学校信息技术课本，教材的优点 是整合度较好，缺点是一些详情方面介绍的不够好。所以，在教学过 程中会适当的插入相关信息技术教学内容。四、班级分析这个学期，我主要负责六班级的信息技术教学工作。同学对电 脑课的爱好比拟浓，热忱比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让同 学学的快乐，寓教于乐。六班级总共有三个班，同学已经有肯定的电 脑基础，老师应当把主要的精力放在提升同学原有的信息素养上来, 抓住同学学习的主要冲突，兼顾次要冲突，用科

13、学的方法全面提升同 学的综合素养。五、教学（措施）1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一 台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的 坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位, 不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违背那么扣除平常分。2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习主动性， 解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全 在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能 比拟直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一 些最新的信息，扩高校

14、生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动 性。对于网络应用的操作局部，采纳任务驱动教学方法，有针对性的 布置任务，利用网络教室对同学的上网状况进行监控，有目的的引导 同学养成健康的上网习惯。老师信息技术力量提升研修打算3一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的（教育）观念，促 使自己向专业化方向进展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和 操作力量。3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断（反思） 和总结，提高自身的专业进展力量。三、研修方式及内容1、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量

15、提升工程的各项要 求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家（报告），并 做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内 调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学 问的缺乏。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行 请教，努力向寻求专家关心解决。主动参加研修班的各项研讨活动, 努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学 员共同探讨。老师信息技术力量提升研修打算4一、树立终身学习的理念。不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和 评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新 课程、新课

16、标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养教育过程中起 带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学教育的进展。二、教学和讨论相结合。把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升 驾驭课程的力量，擅长觉察自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长 反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推 动教学质量稳步提升。三、研修任务：1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver等多种教学软件，到达娴熟使用。2、熟悉老师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校 本实践的老师成长模式，擅长借助远程培训获得良好的专业成长。3、注意资源整合，加

17、强教学、科研、培训的有机统一;注意校 际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程教育手段。4、课后做到准时反思，仔细完成作业。总结（学习阅历），作 好论文撰写。四、研修措施：1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合 自身的成长需求，仔细研读教材，记好学习笔记，写好（读书心得）。2、主动互动，参加网上商量。围绕学习内容和进程，主动参 加商量，思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟 专家的点评。3、提升个人的教学力量。4、主动尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发同学的学习爱 好。准时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。5、链接岗位实践。要把学到的理论和学问

18、，有效链接到岗位 实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善 实践。6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓 缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效 的提升和彰显。老师信息技术力量提升研修打算5在制定这个研修打算之前，我先感谢这次信息技术培训的全部 组织者！盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用 力量，弥补自己在教学中的缺乏。让同学们喜爱上课堂，喜爱上学习， 让同事们能互相促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的 建议，结合自身实际，制定这个研修打算。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的, 对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件 的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源， 把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。打算与预备方面， 还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面, 让每个同学公平地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习 留意力，鼓舞同学参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术 优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的 标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面， 具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所 需的技