厦门逸夫中学事业发展规划研制计划

1、做明白的事，做有理想的事厦门市逸夫中学事业发展规划研制计划2009-2-7）类别、项目与要点要求与方法责 任进程备注步骤人一、学（一）社区发展概况：1 、调查和分析应突出尤健2009校现状1、学校位置 2、学校属与学校教 育有 影响的年 4分析地（管辖社区、街道）方面。 2 、可将项目划月3 、服务半径（服务社分给几个 小组有 侧重区、区域内的小学和中地展开。 3、分组调查学） 4 、社区文化、经前，可先 集中开 座谈济情况、特点（社区文会，由成员据经验、理化、经济条件，居民人解多方面 列举与 教育数、结构、职业、文化有关的问题，再分组行水平、经济状况）。5 、动。 4 、各组都应形成社区及家

2、长、学生的教调查报告。 5 、再开全育问题和意愿。 6 、社体座谈会，讨论、汇总区地图（服务半径内的信息，最后由尤健写出主要街区、道路、建筑、 “逸夫中学社区情况调企业、商业、学校）查及教育对策建议”（附社区地图） 6 、调查中应借助居委会、街道、督导室、义教办的资源1和力量。（例如学校分布、招生片区、社区居民数量和年龄、适龄儿童、社区了解到的教育问题等） 7、要重视现场调查，避免流于纸质资料。访谈、座谈、观察外，还可利用问卷。（二）学校发展概况：3 由总务处提供， 5 由周 继3 月1、创建时间 2、学校服办公室提供，其他由教昌务范围（社区、街道、务处提供。对象） 3、校舍、设施、文字合成

3、由周继 昌负用地 4、生源（生数、责。班数、质量、家庭） 5、 主要用数 据和事 实反师资（数量、年龄结构、 映，但需在此基础上对教龄、职称、学历、性学校目前 发展状 况做别、教育系统地位、名出客观分析和评价。誉） 6 、学校总体发展水平（教育、教学地位、声誉）二、问（一）影响学校发展的1 、此项内容由办公室庄 文3 月“头脑风暴2题诊断问题：负责分组，安排地点和法集体讨论贵 及活动：”见下与确认1 、与提高教学质量相完成时间，并按四个方各 组附一。关的问题：（1）教师的面的问题 汇总讨 论结组长问题（观念、思想、方果。分组按教研组，所法、能力、师德、身心、有任课行 政均回 到各专业发展、其他

4、）（2 ）组，其他行政人员单独学生的问题（基础、习设组。 2 、各组组长负惯、心理、方法、思想、责组织、引导，并负责其他）（3）课程与文化记录和向庄文贵 送交的问题（课程种类和结电子记录稿。 3 、讨论构、课程资源的利用和采取“头脑风暴法，” 多开发、教学模式和手段、方联系，相互启发、思校园文化、其他）考，摆出问题。 5、全2、与就学相关的问题：体教职工 讨论会 后通（ 1 ）学区内小学生源过“校长信箱”或网络短的流向。（ 2）本校生源信向校长 传送个 人整升学流向。（3）家庭经理的问题。济（ 4）政策因素。（ 5）办学条件与声誉。3 、与学校硬件相关的问题：（1）基础设施（校舍、场馆、仪器设

5、备、3图书资料等）（2）资金、与提高学校管理水平相关的问题：（ 1）领导的理念、思想、智慧（ 2 ）管理体制（ 管理系统的结构和组成方式：学校从上至下，直至备课组，这种机构设置的合理性及作用）（ 3 ）运行机制（一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式：在学校现有管理体制下，各部门、组织相互作用的协调、灵活、高效情况）（ 4 ）规章制度（规章制度的健全情况）（二）影响学校发展问1 、由田刚在校园网发章 强4 月1“问题树”题的原因分析及解决办布第二次整理的“ 影响英 及分析法：以法：学校发展的问题”，由工组长问题为中1 、与提高教学质量相会按教代 会分组 逐条心，多方面4关的问题：讨论

6、、分析原因，并讨提出形成该2、与就学相关的问题：论具体解决办法（原因问题（结果）3、与学校硬件相关分析要挖根本，解决办的原因，并的问题：法要具体、可行） ，分分别分析4 、与提高学校管理水析讨论应鼓励辩驳、交“原因的原平相关的问题：锋。 2 、组长负责主持因”，目的在讨论和记录，并将记录于找出根本电子稿送 骆建平 按四或主要原个方面分类整理。因，从而为解决问题提供科学的方向和办法。2 、期间考虑请市区教育学院教研员、专家和家长，以及社区人员参加。三、学（一）学校总体发展目1、由田刚拟写“征求学王 开5 月1 、总体发校发展标：校发展展 望问卷 暨指锋、郑展目标示目标1 、总体发展目标（希南”，

7、 2 、由教科室、德树荣、例：“构建以5望办成什么水平的学育处、团 委分别 向教陈瑜、德育为首，校）办学目标（定师、家长和学生分发、章 强以学生发展位）、培养目标（学生发收集和整理发展展望。英为本，以分展目标）、办学特色（学3 、工会委托专人分类层教育为特校个性发展方向）整理，后由教代会主席色的素质教2 、总体发展目标内涵团据问卷讨论“总体发育体系，使（对目标内涵的解释和展目标”和“阶段发展目学校成为高界定）标”。水准、高效（二）阶段发展目标：率、高素质1、第一年、2、第二年、的全市一流第三年的示范性学校”。四、规（一）概况部分划的确1、社区发展概况定和文2、学校发展概况本的撰（二）学校发展目

8、标写（三）第一年度需要优先解决的问题（四）具体目标和实施计划五、规暂略（待规划实施初期划实施制定监控、评估办法。1、田刚撰写“学校事业尤健8 月讨论稿表决前征求上级发展规划”讨论稿。 2、领导和专家教代会讨论、表决 “学校意见。事业发展规划”6与监控评估附一、 “头脑风暴法集体讨论活动 ：”是定义一个问题、概念以及与主题相关的任何事情的行动， 它从不忽视来自任何微弱声音中的建议。 所有的主意都将被记录下来并，仅当头脑风暴集体讨论结束以后才予以评价。过程在一个小组或者大组中选择一位主持人和一位记录员 （他们可以是同一个人）。通过头脑风暴法集体讨论来定义问题或者概念。 确保每人对将要探索的问题都有清晰的了解。建立讨论活动的规则。这些规则包括：主持人控制讨论进程。承认每个人作出的贡献。o 确保没有人侮辱、贬低、或者评价另一参与者或者他的/ 她的回应。声明没有一个答案是错误的。记录每一个回答，除非它被一再重复。设定发言时间限制，到时立即终止发言。开始集体自由讨论。 主持人选择小组成员共享他们的答案。 记录员记录下所有的回应，使得每个成员能够看到这些反映。 确保在讨论结束以前不要评价或批评任何回答。一旦集体讨论结束， 马上检查记录结果和开始对各种回应进行评价。 检查这些回应记录的