素质教育背景下小学教师应具备的素质

1、素质教育背景下小学老师应具备的素质素质教育背景下小学老师应具备的素质素质教育是指一种以进步受教育者诸方面素质为目的的教育形式，它重视人的思想道德素质、才能培养、个性开展、身体安康和心理安康教育。与应试教育相对应。顺应这一开展要求，作为素质教育主要践行者的小学老师，也必须具备相应的素质要求。那么，在素质教育背景下小学老师应具备哪些根本的素质呢？根据多年的教学理论及先进教育理论的学习，我认为小学老师应具备以下四方面的素质。一、老师首先要具有高尚的职业道德任何职业道德，都要求其职业人员做到敬业、乐业、忠于职守。教育活动是老师所从事的根本社会活动，是老师为社会效劳的详细形式。老师对待教育事业的态度，直

2、接反映着老师的工作态度，表达着老师的道德程度。所以，人们总是把热爱教育、献身教育事业作为对老师的最根本的职业道德标准。小学老师对教育事业的热爱，直接表达在对学生的热爱上。热爱学生是老师职业道德的精华；是人民老师的天职和美德；是老师对学生进展教育的感情根底；也是获得良好教学效果的前提。老师对学生的热爱，可以亲密师生关系，消除学生对老师的不必要的疑虑，创造良好的教学气氛，增强教育的实效性。在施行素质教育的今天，老师更要热爱学生，它不仅能充分发挥老师自己的教育才能，而且还可以使老师能进展创造性的教学，从而到达培养为现代化建立培养合格人才的目的。二、老师要具有创新性的教育观念老师肩负着为现代化建立培养

3、合格的建立者和接班人的重任。随着科技的迅猛开展以及信息量的急剧增长，对教育工作不断提出新的挑战和要求。小学老师只有彻底的转变传统的教育观念，勤奋学习，不断用知识丰富自己的头脑，大胆探究，努力理论，使自己的工作富有创造性，方能出色地完成自己的荣耀使命。老师要到达这一点就必须做到：1.树立正确的人生观和价值观。老师要擅长运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点去观察、分析和认识世界的一切事物，处理摆在自己面前的一切问题。经过教育教学理论，树立正确的人生观。用正确的人生观来指导自己的道德认知和教学理论。2.勤奋学习，勇于探究。老师的职责是传道、授业、解惑。要出色完成这一重任，小学老师必须具有丰富而坚实的专

4、业知识和根本理论，掌握根本的专业技能。只有这样，老师才能准确地理解课程标准，疏通教材，灵敏运用教学方法，向学生传授好科学文化知识，进而实行创造性教学。这就要求老师必须勤奋学习，勇于探究，做到给学生一杯水，自己必须具有一条长流不息的小河。3.严谨治学，精益求精。在教学工作中，老师必须严肃认真，一丝不苟。遵循教育规律，对自己在事业上所获得的成就永不满足。这样，老师才会使自己的教育观念永不陈旧；才会敢于和蔼于打破常规、推陈出新；才会不断更新自己的知识积累；才会总结经历不断进步；才会用先进的教育观念培养出更多的创新型的人才。三、老师要具有多元、合理的知识构造和完善的认知构造一具备比较渊博的知识是老师完

5、成自己工作任务的基矗对于任何一位老师来讲，知识当然是越多越好。作为一名小学老师，我认为比较合理的知识构造主要包括如下三个方面：1.熟通自己所教的学科和专业。这是每一位老师最起码应该做到的。如教语文学科的，除了对课程标准、教材内容全面吃透和把握外，还必须对语文课的学科特点和教改趋向做到了如指掌。只有这样，老师才能在教学中得心应手，发挥自如。2.具有比较广泛的根底文化知识。因为老师对学生施加影响是全面的，所以老师在通晓一定专业知识的前提下，必须拥有比较广泛的文化科学根底知识。3.掌握先进的教育教学理论，遵循教育规律。创新教育仅仅具有广博的知识还远远不够，老师还必须擅长将自己掌握的知识传授给学生，教

6、会学生自己学习。因此，不懂教育理论和教育规律，往往是南辕北辙，费力不讨好。老师只有对教育、心理学的学习，懂得青少年身心开展的一般特点，个性和品德的形成的一般规律，才能准确地运用这些规律和特点去教育学生，实行创造性教学。二老师还要具备完善的认知构造。表如今：1.老师要启动学生的认知积极性，开发学生的非智力因素。老师在教学设计时必须紧紧结合学科特点，创设学习情境，开掘教材中的情感因素，使学生饶有兴趣、精神饱满地去感知、思维和运用。2.老师要遵循从感性到理性的认知顺序，为学生提供丰富的感性材料。如学科教学中的挂图、录像、录音、动漫等，老师应巧妙利用，以求从声、光、色、觉诸方面有机统一，为学生提供直观

7、信息，继而在丰富感性材料形成的根底上引导其理性考虑。3.遵循从理解到运用的规律，将有序训练引入课堂。老师要遵循学生从理解到运用的规律，巧设练习，使学生在老师的指导下，培养学生的实际运用才能，进步课堂教学目的的达成度。四、老师还要具备一些特殊的才能素质这些特殊才能素质包括：1用整体观点科学设计教育活动的才能；2对所教知识进展加工整理的才能；3恰如其分地处理偶发事件的才能；4纯熟使用现代化教学设施和教学手段的才能；5可以培养学生创新精神的才能等等。老师只有具备了这些才能素质，才能在教学过程中灵敏机动，左右逢源，从而成功地进展各种教育教学活动。总之，培养新时期的合格人才需要老师必须具备高尚的职业道德、高深的教