麦秆画的欣赏与制作教学设计教案

1、麦秆画的欣赏与制作教学目标：有肯定的了解。的作品，使动手力量得到提高。的故土情怀。教学重点：1、生疏麦秆画的种类和特点教学难点：1、设计麦秆画的构思和表现手法教学策略1、利用多媒体教学手段，通过欣赏与诱导，发挥学生的主体性和制造性，重视学生共性张1 11 页主观能动性，在课程学习的延长中关注生活，走向社会大课堂。电熨斗、毛笔、板刷、各式刻刀、针、粉扑、镊子。第一课时一、创设情景、激发兴趣麦田怪圈然后播放视频短片精巧的麦秆画二、导入课组织学生争辩*2 11 页3 11 页麦秆吸管教师归纳并呈现：生活用品如篮筐编织其他各种工艺品理后，巧夺天工的镶嵌成具有欣赏性、装饰性及保藏价值的工艺艺术品。学生的

2、观看力。三、讲授课1、呈现课题：麦秆画欣赏各种造型美观、惊奇的麦秆画2、教师提问：你们欣赏了各种麦杆画，你能说一说麦杆画的品种 和工艺特点吗？学生：分组争辩教师依据学生分组争辩的结果进展总结学生：*4 11 页研讨问题的力量。、品种：麦秆贴画按颜色分为本色、彩色两大类。本色彩色麦秆贴画按用途分为日用品和欣赏品两大类、工艺手法：有刮、剪、曲、泡、贴、烫、染、印、蒸、雕、刻、拉、拼、压、糅等。5 11 页、表现内容：主要以花鸟鱼虫树、山水人物、亭台楼榭、动植物和书法为主，形式有室悬挂、案头摆设。梅兰竹菊是经常变现的对象：6 11 页的制作精巧，色泽明快，神态逼真，给人一种反朴归真的艺术享受。由于麦

3、秆画取材独特，工艺别致，画面立体感强，且保持了麦秆的光泽和烘烤烫熨出的本色不褪。呈现出古朴曲雅，华美堂皇的奇特美感，做成动物，栩栩如生。4.分析演示：课件显示让学生分析教师小结：5、麦秆画的设计方法和步骤：教师边讲授边演示让学生说、选料 宜选粗大、圆挺、有光泽的麦秸，将选好的麦秸去掉顶梢和根节部，只取中间局部。，去除麦秆的内膜.7 11 页、用电熨斗把麦秆熨平，用光滑类的圆形棒打磨上光。、构思立意描画稿，整体的稿子和分解的局部的稿子.、完成作品乐趣中，加深了对地方民间工艺特色的理解，表达了对外乡文化艺术的宠爱，并在学习过程中， 激发制造灵性，形成根本的美术素养，使学生的审美力量得到长足的进展。

4、四、课堂小结学习兴趣深厚。确定本节课学生的表现，为下一课打下根底。五、布置课后任务预备下节课所需要的工具材料28 11 页一、学生： 创作小组内商讨创作方案二、 回忆制作步骤15师： 出示 PPT。请同学们再把过程认真地看一遍， 印在脑子里。三、 制造性活动3幅麦秆画制作。制作时留意几点1、 制作前明确分工， 做到人人有事做。2、 使用刀具时留意使用的安全性。33那么就依据这个步骤开头制作。1、看各组的设计那个较有创意。1构造草图2完成的设计2、工艺制作较到位。3、材质的运用较好。播放美丽音乐，让学生在教师为他们预备好的底版上制作麦秆画，意境美丽。在这个过程中，教师扮演的是配角，适当的赐予指导

5、，如在学生做的画面上，引导添加简洁事物等，使画面更丰富。四、 呈现评价。9 11 页13现在呢，教师这里有13评一评， 你们觉得哪幅画最好， 就把贴纸贴在那幅画下面。 请每组选一个代表将你神圣的一票投给你们心中最棒的那幅作品。*坏清楚的状况下使用五、 深入延长气氛活泼时提问*的艺术品来， 同学们， 有信念吗？生：*六、 总结结又有金碧辉煌的效果。七、板书应选择贴切学生实际的、学生身边的事物来激发学生的兴趣，更能调动学生了解麦秆10 11 页画的乐观性。选择的作品应更典型些，讲的内容更深刻些，从它的内容、表现形式、 形式语言等方面来分析。这也是一节平面表现课。不同于立体造型表现。这样的课是 学生最乐于参与的。首先通过欣赏，让学生初步了解麦秆画的艺术特点，感受我国民 间丰富多彩的麦秆画艺术的特点。其次在制作环节，对制作步骤进展了具体的探究， 学生把握了揉、捏、压、粘等方法，尤其是麦秆画是一种颖、活泼的手工制作形式， 学习麦秆画不仅要求学生会用麦秆画的制作方法，而是要通过麦