音乐优质小学教案

1、 音乐优质小学教案音乐优质小学教案1 教学目标： 1、初步熟悉木管乐器的外形、音色和演奏方式和波尔卡。 2、通过倾听单簧管波尔卡，感受单簧管的音色及表现力。 3、初步了解乐曲各个局部的主题旋律，培育学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。 教学重点： 通过倾听单簧管波尔卡，感受和表现音乐的心情。 教学难点： 初步了解乐曲3局部的主题旋律，培育学生对旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正上演着一场喧闹的音乐会呢!今日的主角是谁啊?推开门，一起去看看。(播放PPT)。 师：哦，原来今日是木管乐器的专场

2、呢!对了，同学们，你们谁熟悉我们的木管乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢? 生：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。 师：大家说的都很好，那么现在就让我们去熟悉一下木管家族的成员吧!(出示PPT，木管类乐器的分类)。 木管类乐器包括：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。 师：木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们，想在音乐会开头之前，和我们来做个嬉戏，它们每个都身怀绝技，想考考大家，看看谁能听声音找到它们。(出示连线PPT)。 师：(播放双簧管演奏歌曲)大家觉得刚刚的这首歌曲给你一种什么样的感觉。 生：美丽的、温顺的。 师：那你能给它和自己的照片连上线吗?(生连线“双簧管”)。 师

3、：(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比，你觉得这种乐器的音色有什么区分? 生：略微的欢快了一些，音色更加抒情了。 师：教师认为长笛的音色，像一个漂亮的少女。 师：帮它找到自己的照片吧。 (生连线“长笛”)。 音乐优质小学教案2 一、教学目标： 情感态度与价值观: 通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。 学问与技能： 能够用清楚、圆润、连贯的声音演唱全曲 过程与方法： 通过发声练习，能够使唱歌时的声音圆润、连贯 教学重点： 让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平 教学难点： 能够用清楚、圆润、连贯的声音演唱全曲 教学用具： 教学光盘、多媒体、钢琴教学课时： 二、教学过程： 一、导

4、入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开 二、讲授新课： 1、重温经典，让学生探讨听我和你之后的感受?歌曲特别的美丽悦耳，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感 2、倾听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/413531Wuwuwu (通过发声训练，学生能够把口腔翻开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺) 3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易消失问题：、气息飘，不稳，易扯喉咙、6561演唱时易消失困难来吧朋友 4、教师引导学生解决难点、高音局部，先用“wu”来演

5、唱旋律，在气息稳的根底上参加歌词演唱、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。 5、教师弹琴，学生演唱全曲 三、拓展延长 同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?英国的莎拉布莱曼用英语演唱的YouandMe 1、学生试读英文，教师朗读英文歌词 2、教师演唱英文，学生一句句跟唱 3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱 4、嬉戏：教师弹琴，全班一分为二，一局部唱中文，另一局部唱英文 5、介绍莎拉布莱曼与刘欢 四、课堂小结 教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟识，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高(学唱英文，让学生自

6、己尝试)。 音乐优质小学教案3 一、教材分析： 情系你、我、他是北师大版，小学五年级第十册第六单元课题（二）的教学内容。本单元以广告艺术为载体，通过对学生身边广告艺术的观赏，结合学生的艺术表现力量，激发学生尝试创作与自己生活有关的广告艺术作品。 本单元共设计三个课题：爆炸的信息情系你、我、他让我告知你。三个课题分别从不同的层面对学生呈现了广告给我们生活带来的变化，体会广告艺术的风采，感受广告制作的乐趣，借助多种艺术手段制造出属于学生自己的广告作品。 二、学情分析： 五年级的学生，相对来说已经有了一点广告的意识，他们也能从平常生活的广告中猎取一些学问，所以对于材料的搜集方面相对来说会比拟简单一点

7、。 三、教学目标： 1.收集身边的广告作品，划分广告作品的种类。比拟不同广告作品的风格、特点，有针对性地对广告作出自己的评价 2.从优秀广告作品中获得启发，结合生活实际与同学合作重新创编好玩味、有意义、有美感的广告作品 3.观赏优秀的社会公益类广告，初步了解社会公益类广告的特点、反映的内容、表现的方式和达成的目的。 4.尝试设计公益招贴广告，利用歌、乐、舞等综合表演形式呈现广告。 5.了解电视公益广告，明确电视广告制作的大体程序，尝试制作电视公益广告。 四、教学重难点： 通过教学，让学生能有针对性的对自己搜集的广告进展评价。 五、教学策略与手段： 以情景式教学模式为主，结合多媒体课件，导入歌曲

8、，让学生在良好的学习气氛中进展学习。 六、教学预备： 多媒体教室，广告搜集，课件等。 七、教学过程： 听面对这首歌（多媒体课件显示），学生进教室，安定心情。（播放这首歌的同时要加上当时非典的图片或录象资料） 1.导入 1师：这首歌好听吗？音乐带给你怎样的感受？用什么心情来演唱这首歌？ 2生争论答复 师：同学们答复的很好，这首歌正是当时为非典而创作的公益歌曲，目的是为了献给当时的白衣战士，讴歌生命的宏大。 师多媒体播放“非典”当时的公益广告给学生看。（两三部） 3师：下面让我们一起回忆一下当时非典的一些感人的画面。 4师：大家看完这些广告，有何感受？ 5生争论答复 师：让我们再来观赏几则广告，待

9、会谈谈你的看法 师出示三个广告：1、奥运主题2、环保主题3、垃圾广告 生争论并答复什么是公益广告 师小结并出示公益广告的概念。（多媒体显示概念） 概念：公益广告是反映人们观念、意识、要求、见解和关注社会热点问题的特别传播形式，它弘扬。见书第54页 2、拓展延长 （完成一部反映校园生活的电视公益广告制作） 1师：观赏了这些兴奋人心的公益广告，同学们想不想自己动手完成一部公益广告制作 2分组合作：师出示三个画面、三段音乐，让学生为画面配上适宜的音乐 3师：教师也带来了一部公益广告的作品，大家也为教师打打分好吗？ 多媒体显示（校园环保主题） 3、生齐唱公益广告歌（多媒体显示，大家都会唱的，主题比拟好

10、的，比拟童趣的） 4、完毕本课时 音乐优质小学教案4 教学内容： 1、歌曲：洗手绢 2、歌表演 教学目的： 1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱洗手绢，并对学生进展爱劳动、爱清洁的思想教育。 2、通过歌表演，用动作感受旋律的凹凸，表现学生劳动时的开心心情。 教学重难点： 学唱歌曲及歌表演 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习，同前节 二、学唱歌曲： 1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活? 你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么? 2、听录音范唱，请学生回答下列问题，并说说这首乐曲有什么特点? 3、有节奏地朗读歌词。 4、

11、教唱法学唱歌曲。 5、歌曲处理： 这首歌曲的心情是怎样的?你认为是怎样演唱? 学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢快心情。 完毕句要唱得干脆利落。 练唱 三、歌表演： 1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。 2、师带着学做“挽花”， 预备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。 3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。 教师带着学生练习。 4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。 四、小结： 通过今日的学习，你明白了哪些道理? 板书设计： 洗手绢 轻松活泼 最终一句干脆利落 音乐优质小学教案5 教材分析： 谁

12、在叫是一首儿童歌曲，2/4拍，七声宫调式。 歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进展以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想象力。同时也在教育学生细心观看事物，了解小动物之间的生态关系。 总设计意图： 以“主体、创新、探究”为主题，面对全体学生，激发和培育学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。以学生全面进展为本，培育学生力量为重点，提高素养为宗旨。 1、针对儿童“奇怪”的特点，利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，让学生通过教师绘声绘色叙述来感受其中的乐趣。 2、随着学生的求

13、知欲增加，引导学生自主探究乐器的名称及演奏方法。 3、为了让学生有身临其境的直感，整堂课创设情景教学，学生带各种小动物头饰做“动物学生”，教师带一种小动物头饰做“动物教师”。 教学目标： 一、通过倾听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培育学生的爱心与观看力量。 二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。 三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 四、能背唱自己熟识的有关小动物的歌曲。 教学重难点： 1、培育学生倾听音乐的力量。 2、学生创编歌词演唱歌曲。 3、自主探究乐器的名称及演奏方法。 教学预备： 教师：多媒体课件、教学光盘、电子琴、录音机、磁带、木鱼

14、、碰钟、动物头饰。 教学过程： 一、组织教学 1、律动动物说话，分组做不同的动作进入教室。 2、师生问好! 二、根底训练 1、发声练习：今日，我们小动物学校又来了很多小动物和我们一起上课，(出示一幅动物学校的画面上贴有各种小动物卡片)你们欢送吗?我们说两首动物音阶来欢送它们。 小熊跳舞111一只小鸭222小猫小猫333小鸟飞飞444公鸡公鸡555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞111 三、授新课： 小动物特别喜爱你们送的礼物，它们也有一首歌送给你们，不过，听完以后要告知小动物，这首歌里都有谁的叫声，看谁的听力好。(播放谁在叫歌曲) 1、听录音范唱，让学生找出反复的地方。 2、齐读歌词，解决

15、生字。 3、跟录音伴奏读歌词。 4、教师有表情范唱。 5、学生跟琴学唱。(采纳听唱法，难点处重点教唱。) 6、你们喜爱小动物吗?那应当怎样唱才能表现出你们的心情呢?用你的声音告知教师好吗?(启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。) 7、歌表演。(尽量让学生自己编创动作) 四、创想空间 大家唱得真不错，我已经看出你们喜爱小动物。那么你会不会用你喜爱的小动物把这首歌重新编歌词呢?(学生创编歌词) 五、乐器演奏 教师这里有两件乐器，谁能说出它们的名字?谁又会演奏呢?(学生创想乐器的名称并探究、实践乐器的演奏，然后由教师叙述正确的名称及演奏方法。) 为歌曲伴奏。 六、音乐会 以前我们已经学过很

16、多有关动物的歌曲，今日，我们又学了一首。下面让我们开一个小小音乐会吧，看哪个小唱歌家能用悦耳的歌喉唱歌小动物。 七、拓展教育 这节课我们唱了这么多的小动物，这些小动物都是人类的好朋友，所以我们要与它们和谐相处，还要关怀、爱惜它们。 好啦，动物王国小动物学校的音乐课就要完毕了，喜爱的话，下次再见吧!(听谁在叫音乐做小动物动作走出教室。) 音乐优质小学教案6 教学目的 一、倾听魔王、鳟鱼及菩提树，感受、体验歌曲的音乐心情，熟悉歌曲所表现的思想内容。 二、把握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的根底学问，初步熟悉、了解舒伯特的生平及其艺术歌曲。 教学重点： 魔王的观赏。包括其角色的划分、人物的形象；音乐

17、所表现出的气氛与情感。 教学方法： 讲解法，争论归纳法。 课时： 一课时。 教学过程： 一、新课导入： 1、唱一首同学们熟识的乐曲，摇篮曲引出浪漫主义时期的代表人物舒伯特。 奥地利作曲家舒伯特是早期浪漫主义的代表人物。 二、舒伯特是歌曲之王 歌曲之王舒伯特是十八、九世纪以来第一个以优秀的歌曲创作著名于世的音乐家。在他短短的一生中，共创作了六百多首歌曲。作品大多侧重个人感情的表现，被誉为“歌曲之王”。 我们今日就观赏他的三首歌曲。首先观赏魔王） 三、观赏歌曲 观赏1、魔王 （一）听音乐并回答下列问题 1、伴奏乐器是什么？ 2、怎样的演唱形式？ 3、乐曲的心情是怎样的？ 4、乐曲中有几个角色？他们

18、分别是怎样的形象？ （二）、分角色朗读诗词。 （三）、叙述歌德与舒伯特。 观赏2、鳟鱼 （一）听音乐阅读歌词，并回答下列问题 1、伴奏乐器是什么？ 2、乐曲什么什么演唱形式？ 3、三段歌词表达的心情是否全都？ 4、鳟鱼在游玩是的河水是怎样的？ （二）、简洁介绍歌词。 四、是艺术歌曲。 五、舒伯特的生平。 观赏3、菩提树（课件16） （一）选自声乐套曲冬之旅 （二）声乐套曲相关学问 （三）、听音乐，默读歌词，答复以下问题 1、表达了仆人公怎样的心情？ 2、音乐心情是怎样的？ （五）、小结： 今日学习的这些歌曲，都侧重个人感情的表现，这就是浪漫主义时期的音乐作品。盼望同学课下多搜集这个时期的音乐作品。 音乐优质小学教案7 教学目的： 1.指导学生学唱歌曲采山，用轻快的歌声表现开心、布满朝气的精神面貌。 2.通过小组制造，用简洁的动作表现歌曲，提高学生的交往力量。 教学重点：