教研员工作总结与反思

1、在反思中摸索前行、在实践中创新发展怀着几份仰慕、带着几丝敬畏，20088我有幸得到领导的信任、同事快乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发 展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结：一、盘点过去的两年忙碌而充实、摸爬滚打但硕果累累师专业素养领改进提升（三）精心命制年级期中、期末及摸底考试试题；竭力提升教育教学质量）统筹安排语文专题研讨培训活动围绕“高效课堂”和“学案导抓落实，打造“优质高效”语文新“学堂”）创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研题教研，目标明确，分工细化，集思广益，交流提升命题能力）公开、公平、公正地开展学科业务评选活动；努力为

2、全区老师搭建性（八）顾全大局，认真完成好教育局及其他科室安排的各项公共事务关系团结和谐；老师们在规范常规教学的同时更注重课改深化，结合我校实 步；教学成绩进步斐然；教师省、市级获奖荣誉明显增多。二、两年来教研工作中存在的问题及反思）因年龄稍小，生活阅历磨练不足加之教研工作经验匮乏，但还急于导致某些工作的相对被动与滞后。）终身学习能力有待培养践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自觉性和紧迫感。（三）“教研员”角色定位不准。学校校长、教师视为“领导”、“专家”而高高居上。但随着课改的日益深 参与、合作、引领”等多元化的职能在当今素质教育新形势下却

3、显得更为重 要。（四）有时教研活动的安排不能够深入结合学校具体实际，环节欠缺细 目的。（五）学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。有时甚至会产生“山穷水尽疑无路”的无奈感。鞋、走老路”，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。三、下一步教研工作的思考、设想与打算角色定位，服从大局，真抓实干，率先垂范应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣 扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的。作为一名年轻的教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、地

4、奉献给我所挚爱的语文教育教研事业。只有把教研工作当做一项事业去用心享受时，你才能品味到生活的幸福和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活个性，不可替代的新型教研员。（二）乐于读书，勤于学习，善于研究，创建学习型教研团队努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为眼界，有眼界才有境界！”现解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与 并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。调动老师们工作的积极性和主动性何人。抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性中的突出问题和一线教师在教

5、学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共 享、提高教师专业素质及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。语文学科教研活动的开展，应重点解决好以下几个方面的问题：（1）收集（2）构建“有效”、“高效”的课堂教学模式；（3）研讨教学落实中每个环节的具体措施；（4）培养骨干、树立典（5）组织骨干教师举行“观摩示范课”活动；（6）推广先进经验，带动整体提高。其片研活动程序为：汇报筹划通知安排开展活动反思落实上传材料。（六）继续深化教学改革，努力构建适合我区的“高效课堂”课改教学模式新形势下，构建“高效课堂”教学模式，是我校亟待解决的重要课题之一。近两年来，我国教育所倡导的“学案导学”课改模式，在一些学校已经取（七）充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式 撰写教育博文，以求真正做到立体教研、资源共享。（八）健全教研网络，精心命制试题，全面提升教育教学质量（九）有感于“培训”种培训方法，如理论讲座、专题培训、案例分析、课题研究、帮扶结对等。（十）有感于“创新”“百花齐放、百家争鸣”之势丰富着我们的语文教研“市场”。（十一）有感于“落实” 区各学校围绕教学质量的提升，均制订了教学常规要求、工作纪律等规章制 0；布置作业不批改不纠错0；抓住不落实的人追落实。此公式对我们抓教学教研管理，颇具指导意义。逐如教教研工作就需要如此较真、如此精益求精！忙碌