自然辩证法概论 教学大纲

1、自然辩证法概论 教学大纲自然辩证法概论课程在上个世纪80年代被定为理工科硕士研究生的必修课。2010年教育部发文,将自然辩证法概论调整为选修课、1个学分、18个课时。我校自1990年开设自然辩证法概论课程以来，一直承担对研究生进行马克思主义理论教育，传播恩格斯“自然辩证法”的思想，同时帮助学生形成正确的自然观、科学技术观和具有创造性的思维方式的重要任务。随着时代的发展，科学技术的突飞猛进，自然辩证法概论在新形势下也面临一定的挑战，需与时俱进。从世界上一流大学以及国内的一流大学来看，它们都非常重视“自然辩证法”的教学与研究，因而，我校的这门课程也需结合实际深化改革、重点建设、提高课程的整体水平。

2、本课以科学技术历史发展为逻辑线索，在人类历史背景下有机融合“地球的地质-生命过程”的理论观点，把古埃及、古巴比伦以及古希腊罗马的科学技术发展及其由来展现给学生；宗教的由来和历史发展也是理工科学生所缺少的社会学内容，所以，本课在宗教的由来和产生的讲授中讲解科学革命如何促使科学产生，以及科学与宗教的关系；本课结合“大国崛起”讲授第一次、第二次技术革命和十九世纪自然科学的全面发展；本课还要结合科幻电影“星际穿越”讲授爱因斯坦相对论，尤其要以学生可以理解的语言帮助学生解读相对论。自然辩证法概论一、教学要求：要求学生全面系统地掌握科学技术哲学理论，从逻辑和历史这两个方面理解科学与技术，对科学技术的一般性

3、质和特征有总体上的认识，深刻理解自然观，理解科学技术观和科学技术方法论，理解科学技术与社会的相互关系。 二、教学内容：（一）绪论1.科学技术哲学（或自然辩证法）的概念，以及其学科性质、地位、研究对象和内容、意义。2.科学技术的基本特征:科学的一般性质；技术的特征；科学与技术的相互关系；科学技术的体系结构。3.从历史与逻辑这两个方面概述科学与技术：古代科学技术，古代自然观或自然哲学的特点；近代自然科学的产生，近代自然科学产生的社会历史背景，近代科学革命，近代科学思维方式及其局限；近代科学技术的发展，第一次技术革命和产业革命，19世纪的自然科学，自然辩证法的创立，第二次技术革命现代自然科学，现代科

4、学的哲学问题。（二）自然观1.自然界的物质性和演化：物质和物质的形态，物质不灭；自然界的运动形式，物质运动的基本形式，运动不灭原理，运动形式的矛盾性；自然界的演化过程，宇宙、恒星、地球、生命的起源和演化，描绘了自然界演化的辨证图景。2.自然界的系统联系：自然界的系统联系，系统分类，系统的整体性，系统的结构和功能；自然界的层次结构；理解自然界的复杂性的一系列概念：如简单与复杂，线性与非线性，竞争与协同，有序与无序，混沌，自组织与他组织等。自组织的条件；3.人与自然：人与自然的关系；人工自然的特点，自然界的划分；人与自然的协调发展，自然界的生态系统，生态平衡，全球问题和生态危机，可持续发展战略。（

5、三）科学技术方法论获得和整理科学事实的方法：科学观察；实验方法的特点；用于整理科学事实的归纳方法。科学研究的理论方法：科学抽象，演绎推理的基本形式即三段论式，思想实验；构建理论体系的方法包括从抽象上升到具体、逻辑与历史统一的方法、公理化法。技术方法的一般特征：技术方法的性质和特点；技术方法的类型；技术方法与科学方法的联系与区别；技术方法在技术活动中的作用。（四）科学技术与社会科学技术发展的内在机制；科学技术的经济价值、科学技术是第一生产力与技术创新；科学技术的社会价值。科学技术应用的两重性涉及科学技术的价值论、科学技术价值观中的矛盾；科学技术与当代全球问题涉及人类可持续发展的全球性生态问题，即

6、人口、资源、环境等一系列人类所面对的危机，以及与此密切相关的科学技术的生态悲观主义，科学技术的合理应用。 三、参考书目教材：自然辩证法科学技术哲学基础作者：李世雁出版社：北京师范大学出版社，2014年出版 参考书：1.恩格斯，自然辩证法，于光远译，人民出版社1984年版；2.吴国盛，科学的历程，北京大学出版社，2002年版。3.远德玉，科学技术发展简史，东北大学出版社， 2000年8月第一版，2002年7月第二次印刷教学目的及教学设想：本课是硕士研究生马克思主义理论课，属于哲学范畴，也称科技哲学。自然辩证法以自然界为研究对象，从总体上研究自然界的运动变化的规律，是关于自然界的总图景或总观点；自

7、然辩证法以科学技术认识和方法为研究对象，从总体上研究科学技术认识论和方法论；自然辩证法以科学技术与社会的相互关系为研究对象，是从价值论的角度着重研究科学技术对社会发展的历史作用。通过教学，使硕士研究生具备辩证的理论思维能力，树立和掌握辩证唯物主义自然观、科技观和科学技术方法论。因此，要求硕士研究生要联系经济建设和科学研究实际，不断拓展知识面，努力把自己培养成复合型人才，增强科技意识，在此基础上提高其科技创新能力。周 次学 时授课内容教学方法123456789222222222第一讲 绪 论第二讲 古希腊罗马的科学技术第三讲 中国古代的科学技术发展第四讲 中世纪、阿拉伯的科学技术及近代科学革命第五讲 近代科学 从伽利略到牛顿第六讲 19世纪的自然科学第七讲 第一次、第二次工业革命第八讲 当代自然观生态自然观第九讲 现代科技相对论讲授讲授讲授讲授讲授讲授讲授讲授讲授考核方式及说明：以平时听课、讨论、参与的成绩为参考，最后以考试来评定学生的成绩.主要教材及参考文献：1.教材：自然辩证法科学技术哲学基础李世雁著