西师版小学数学六年级上册《图形的放大或缩小》课件-_第1页
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文档简介

1、西师版小学数学六年级上册第1课第五单元西师版小学数学六年级上册第1课第五单元1理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。 2能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。教学目标1理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。 教学 1.观察，你发现了什么？这是两张大小和画面都完全相同的图片。导入新课添加学生课前完成导学作业中的典型成果。 1.观察，你发现了什么？这是两张大小和画面都完全相同的图这是同一只大象的图片，只是图片的 大小不同。 这是同一只大象的图片，只是图片的 大小不同。 摆一摆，想一想？图2的边长是图1边长的两倍。图2的每一部份都发生了相同的变化，形状没改变。12摆一摆，

2、想一想？图2的边长是图1边长的两倍。图2的每一部份都观察两个图形有什么变化？两个图形形状一样，从左至右，图形缩小了。每一部份都发生了相同的变化，形状没变。观察两个图形有什么变化？两个图形形状一样，从左至右，图形缩小从左至右，图形放大了，但形状没变。每一部份都发生相同的变化则形状不会改变从左至右，图形放大了，但形状没变。每一部份都发生相同的变化则把L形的各边放大4倍。把L形的各边放大4倍。观察下图变化和上组的变化一样吗？只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。观察下图变化和上组的变化一样吗？只有一部分发生变化，形状就会1说说下面两个图形之间有什么变化。练习1说说下面两个图形之间有什么变化。练习2用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 。122用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 。3在方格纸上将下图各边缩小为原来的1 。23在方格纸上将下图各边缩小为原来的1 。24在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。4在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。总结只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。总结只有一部分发生变化，

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