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文档简介

1、大班语言蓝天上飞翔着风筝教案反思这是大班语言蓝天上翱翔着风筝教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。大班语言活动：蓝天上翱翔着风筝活动目标：1、帮忙幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝，怎样玩风筝，表达玩风筝时心里的感受。2、启发幼儿动脑筋想象创造一种别出心裁的风筝，培育幼儿的想象力和制造力。3、引导幼儿主动地与伙伴交谈，愿意在集风光前谈话，体验谈论放风筝时的欢乐。活动准备：1、老师事先组织幼儿玩放风筝的活动。2、提示幼儿平常多观看各种风筝。3、老师准备一些特别风筝方面的学问。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。老师采纳猜谜语的方式引出谈风筝的话题，激起幼儿对谈论风筝的

2、爱好。当幼儿猜出谜底时，可以请他讲讲是怎么猜出来的，归纳出风筝的主要特征。老师提问：你们喜爱风筝吗？都玩过什么样的风筝？怎样玩的呢？玩风筝时感觉怎么样？2、引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由结伴，互相沟通关于风筝的所见所闻。老师轮番参与幼儿谈话，留意观看幼儿沟通的情况，有意识地指导那些平日胆小的、力量相对差的幼儿，帮忙他们主动地去与伙伴交谈，在交谈中增加自信念。同时提示那些简单冲动的幼儿，留意倾听别人的谈话，培育他们的自控力。3、引导幼儿拓展谈话范围。、集体谈风筝。请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿在集风光前谈论风筝。让幼儿围围着话题，说出他们平日看见的，或在电视、画报上见过的风筝。如：蝴蝶风筝、孙悟空风筝、和平鸽风筝、京剧花脸风筝、蜻蜓风筝等等。老师参与谈论，介绍特别的风筝，沟通放风筝的经验，明白在高处、空旷处、有风的情况下，风筝放得高。看见风筝越飞越高心里特别快乐。、老师用提问方式拓展谈话范围。建议提以下问题：、你想创造一种什么样的风筝？、这种风筝有什么特别的本事？、这只风筝翱翔在蓝天里会怎样呢？教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、

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