部编版八年级语文下册《回延安》精美课件

1、贺敬之回 延 安贺敬之回 延 安写作背景： 延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延安采用信天游的格式写下了这首诗回延安。写作背景：现当代诗人、剧作家。山东枣庄人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧白毛女，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有朝阳花开、乡村的夜、放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗选等。 贺敬之现当代诗人、剧作家。山东枣庄人。1940年到延安，进入鲁迅艺整体感知（

2、1）朗读全诗，根据各个部分的中心意思，填写下表：延安延安延安延安延安回忆话看颂感情整体感知（1）朗读全诗，根据各个部分的中心意思，填写下表：延（1）回延安， 兴奋（2）忆延安， 感激（3）话延安， 喜悦（4）看延安， 赞颂（5）颂延安， 热爱作者感情变化（1）回延安， 兴奋作者感情变化千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！千声万声呼唤你，基调：直白、热烈、豪迈朗诵点评标准1、读音、重音、停顿准确2、声音洪亮3、情绪饱满（章节不同情绪不同）4、能有适当的表情和手势等肢体语言基调：直白、热烈、豪迈朗诵点评标准1、恰当运用动词2、采用多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、比兴等）把诗歌的内容

3、表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈比以彼物比此物也兴先从别的事物引起所咏之物，委婉含蓄，寓意深远。1、恰当运用动词把诗歌的内容表现得形象、生动，圈出你认为用得好的字词、句子并和大家讨论并分享其表达效果。如：“回延安”的“回”字，“回”意味着到过去生活过的地方，使人容易联想到“回家”“回乡”“重返自己的精神家园”，写出了诗人和延安的亲密关系。“莫要”，表现出心脏的剧烈跳动；“莫把”，表现出了急欲见到延安的心情，抒发了接近延安时的万分激动的感情。圈出你认为用得好的字词、句子并和大家讨论并分享其表达效果。诗歌主题：这首诗描述作者回到延安的所见所闻所感，追忆过去延安难忘的岁月，展现今天

4、延安的风景、人物，表达了发扬延安光荣传统、建设新中国的心愿。诗歌主题：这首诗描述作者回到延安的所见所闻所感，杨家岭的红旗啊高高的飘，（女）革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印，(男)毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，(女)延河滚滚喊“前进”！赤卫队青年团红领巾，(齐)走着咱英雄几辈辈人(齐)社会主义路上大踏步走，(女)光荣的延河还要在前头！(男)身长翅膀吧脚生云，(合)再回延安看母亲！ 再回延安 看-母-亲！杨家岭的红旗啊高高的飘，（女）十九大主题： 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。十九大主题：用你喜欢的形式（最好能模仿信天游），描述十八大以来你家乡的变化、十九大以后你对美好前景的展望等。泼墨挥毫泼墨挥毫文体介绍章法上：两句一节，节数不定。韵律上：几节一韵或一韵到底。语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。艺术上：多用“比兴”手法。往往是上句旨在比兴，下句道出本意。“信天游”的特点：本诗采用“信天游”民歌的形式文体介绍章法上：两句一节，节数不定。“信天游”的特点：本诗采二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 养育之恩比兴手法二十里铺送过柳林铺迎，养育之恩比兴手法故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立