工作感言900字两篇_第1页
工作感言900字两篇_第2页
工作感言900字两篇_第3页
工作感言900字两篇_第4页
工作感言900字两篇_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 8 -工作感言900字两篇第一篇:工作感言 900字6S管理取得成就、存在问题及改正措施公司推行6S管理,在借鉴另外公司推行的基础上,首先从6S要点方面举行推行,逐步到囫囵6S管理体系。特殊是公司搬迁到香河基地后6S管理推行工作由序幕正式延长开来。利用一系列的宣扬、引领、培训及相关制度编制、颁布,大多数人还是较为乐观、主动的或协作开展了相应的6S相关工作。经过一年来的努力,我们取得了十分大成就,主要表现如下:一、办公室方面经过6S管理体系的推行,无论是办公室卫生、文件的收拾、办公用品的摆放、物品的节省,还是办公室内物品的清理、分类、标识等等,都获得了十分大的改善。办公环境和工作意

2、识的改善提升了每位员工的工作热烈,从而提升了工作效率。二、员工宿舍方面6S开展之前,员工宿舍只能用一个“惨”字形容。满地烟头、鞋子满地乱扔、脏衣服堆满床铺,甚至有些宿舍一个星期都不打扫卫生。自从开展6S以来,宿舍显然改观。宿舍内物品摆放整齐、被褥码放规整、室内卫生清洁、不存在室内喝酒吸烟状况、熏人的气味已不存在。宿舍环境的改善给了员工们一个舒服、清新的歇息空间。三、车间、库房方面本来车间和库房混乱不堪的现象不存在了,整体获得了很大的改观。物、料摆放标准,分类清楚,标识明确;设备、工具责任人明确,准时清理保养,准时归位;垃圾分类明确,准时清理,地面保持清洁;每位员工的平安防范意识提升了,平安事故

3、大大降低;各班组之间分工明确,相互协作,相互激励,形成了一种赶、超、比的氛围。将近一年的推行过程中虽然取得了很大的长进,但是现阶段不再有更突破性的发展,而且各个部门不仅没有更主动的去推进工作,而且是增强了挫败感,没有坚持下去的动力和主意。存在这样的现状主要归结于以下几点:一、部分管理者对6S熟悉不够深刻。经过将近一年的6S管理实施,部分管理者没有看到真正的实质,看到的只是表面。例如:6S就是搞卫生、6S就是铺张时光、6S就是劳民伤财、6S对工作没有一定用处等等,这些质疑的声音导致了6S工作无法进一步的实施和开展。二、部分员工不协作6S工作的开展。从6S工作的开头阶段就存在这样的员工,向来到现在

4、仍然存在。有些员工把一切6S工作所有推给部门6S专员,检查过程中有什么问题张口就是“有什么问题找6S专员,我不知道,不是我负责。”;有些员工在卫生大清扫时托大,好似一切事情跟他没有任何关联似的;有些员工根本就不理解不去学习,向来认为6S工作的开展跟自己毫无关系;有些员工以工作忙为借口,不去关怀任何事情。三、部分部门对存在的问题不加以整改,仍停歇在原始阶段。这个问题在6S开展初始阶段不显然,工作开展不断深化这一现象越来越显然,尤其是现阶段问题达到了顶峰。往往检查完毕,对存在的问题举行整改阶段时,部门人员甚至部门主管就会以工作忙、人手不够、工作环境条件差等等为借口推脱不加以整改。因为这个问题的存在

5、使6S工作发展无法继续,终于导致停滞不前。针对上述存在的问题我们必需做出整改,让6S工作可以顺当的开展,从而推进企业的进展。下面谈一下我对存在问题的几点整改方式:一、公司全体员工(包括高层管理)强化6S管理体系的学习与熟悉,让其真正了解认识6S管理体系的内涵,真正明了自己应当怎样去面向6S管理体系,真正知道自己应当怎样根据6S管理体系文件去做,真正明了做好6S工作对一个企业进展的重要性。这些不是单单的培训就可以解决的,惟独每位员工真正的了解它、认识它、支持它才干够解决这一问题的存在。二、每位员工都要充分发挥自己的乐观性,共同做好6S管理工作。6S管理体系的开展不单单是6S小组的责任,也不单单是

6、部门6S专员的责任,更不单单是高层领导的责任,而是我们全体员工共同的责任。因此在6S开展过程中每位员工树立一种乐观主动的态度极为重要。做到每个人都支持、认识、去做、发觉问题、解决问题的状界。惟独这样才干消退部分员工不负责、托大、懒惰的现象,才干够增进6S工作的顺当开展和长进。三、6S检查过程中存在的问题要乐观主动的去整改,而不要推脱。这个问题的解决需要部门主管副总和主管领导在推动6S管理工作取得实实在在的效果,考核点标准化、公正化、制度化,并分项分类分点将责任执行到每个人的身上,利用有效手段确保标准的实现,并不断改善。(一)要以人为本。6S管理来源于平时生活,是一种人性化的管理模式,它的动身点

7、和落脚点在于让人在清洁、平安的环境下工作,不断提高素质。推动6S管理,要遵从效率化、持久化和美观的原则。、坚持效率化原则坚持效率化原则,一是要有一个工作标准,而这个标准确实定必需考虑把定置的位置是否能够提升工作效率作为先决条件。定置管理因人而异,大同小异。总之,便于操作,得心应手,是提升效率的标准。凡事总得有个标准,任意性不行太强。标准一旦确立,就拟定一个确认书加以认定。二是要明确责任。、持久性原则6S管理惟独持之以恒,才会见到效果,要持久推动6S工作,一要靠制度,二要靠激励,三要靠人性化。(1)要靠制度。健全和执行各项管理制度、检查考核问责制度、奖罚制度、培训制度、问题整改制度、确认制度等等

8、,以制度约束人,逼人为。执行制度一定要克服“会吵的小孩有糖吃”的管理上最忌讳的弊端。(2)要靠激励。实施一套新的管理模式,意味着对本来的一些习惯的否定,总会有一个不适期。6S工作,不是某个人、某个领导的事,而是需要全员参加、动手动脑的事,需要不断激励,赋予动力支持。(3)靠人性化。促使6S工作持久推动,关键在于整改这个环节,需要仔细思量如何使用拿取越发人性化,越发便于遵守和维持。6S管理是敬重人的管理,推动过程不但要照看人的个性,而且要敬重人的共性,各种标准的制定和修改都应充分征求当事者的看法,要坚定克服管理上的肯定平均主义和大锅饭,反之成了我们最大的铺张,这与6S精神格格不入。管理既是一门遵

9、从逻辑、照章办事的科学,同时也是考究办法、注意情感的艺术。、坚持美观原则我们要利用生产、工作、学习、生活的场景向世人来表述、呈现我们健康积极的理念,我们要塑造一个给人舒服、温馨、激动、奋进的弥漫艺术氛围的环境。所以,为了善待自己、善待事业、善待他人,别遗忘美化环境。(二)要心动要行动、心动要利用会议、文件、刊物、刊栏、简报等途径有声有色地宣扬6S管理的有关学问及内容,使全体人员了解、理解6S管理模式,实施6S管理能给每个人带来精神和物质方面的益处。一定要让全员心动。由于行动要由思想作指导,心动影响行动。6S管理对我们来说也是一场考试。我们应当争取中个状元。、行动()任务全都。6S管理需要全员参

10、加,全员行动,因此必需任务全都,步调全都。我们推行6S管理的远景任务就是要提升经济运行质量,需要各个部门的共同协调,因此不能各唱各的调,更不能像市场买菜一样,卖菜的缺斤少两,买菜的讨价还价,惟独步调全都才干得成功。()培训到位。6S管理是一项系统工程,牵涉方方面面、细枝末节,6S管理作为一种管理模式与我们平时生活的意义的打扫卫生、牌面收拾、扮装等有所区分。因此必需分类别、分层次举行全员培训。()循序渐进:我们利用宣扬营造了深厚的氛围,统一了任务,利用培训增长了见识和才能,就该齐心协力按由点到面、由面到点、目视管理、精益求精、维持改善的挨次推动6S工作。以上是我在这一年的6S管理过程产生的一点主

11、意。总的来说,任何一个大的系统工作的推行都是不简单的,尤其是类似6S这样一个关乎企业全部人和全部部门的大体系的推行管理工作,因此,我们要做好长久作战,团结全都,理论联系实际,注重每一个细节,的确把类似6S管理理念等真正导入企业,深化每一个员工的内心,推进企业的健康迅速进展。其次篇:工作感言 900字工作感言20 xx年x月6至2月12号我在沈阳市天才教导培训小学举行了为期7天的试岗工作,在7天的是刚工作过程中,学习到无数的相关业务信息,对小学整体的运行方式有了初步的了解。从20 xx年x月我回到故乡沈阳至今,我向来就职于教导行业,而在行业内部的一年多的工作中我堆积了珍贵的阅历,因此了解询问的大

12、体流程,第一天来到我们天才教导,首先李校长对我举行了业务学问的考核,赋予了我充分的绝对,并对我所给出的错误答案举行了订正讲解,并把我们沈阳天才教导的规则制度给我举行了讲解,下午了解了一下公司也许的状况无请教了赵教师几个问题,例如我们皇姑校区现在的同学大部分是哪个年龄段,我们普通怎么给同学制定学习方案,赵教师一一举行了解答,其次天,我拿到了赵教师发给我的百问百答之后,我认真地看了一遍里面的详细内容,我觉得天才的体制很健全也很系统,虽然在询问过程中不能彻低根据百问百答往返答客户的问题,但是这一百个问题包含了家长的基本困窘,从回答上来看也很完整,彻低是从家长的考虑来分析问题的,这是我在回沈阳之后的前两家公司里没有发觉的,我觉得这个细节可以从分体现我们天才教导专心做教导的本质。第三天,李校长和赵教师给我预备了一些近期的资源,赵教师把这些资源大致地给我介绍了一下,下午我开头摸索性地打回访电话,由于之前没在皇姑工作过不了解皇姑家长的心态,赵教师又给我讲了一些他之前签约的同学整体的状况,所以后面电话邀约举行的还算顺当,周六下午我们拦截了一组家长,同学是试验学校一班级的同学,我和赵教师举行了“二人询问”,这次询问给了我无数的引发,同时也是我对皇姑的家长对教导的意见有了新的熟悉。虽然昨天和今日我约的家长只来了一组,但是在明天和后天还会间续有我电话约访的家长上门询问,而对于这些即将上门的家长

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论